■周黎鴻／江西宜春學(xué)院政法學(xué)院

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”是中華兒女的共同責(zé)任，更是大學(xué)生義不容辭的擔(dān)當(dāng)。要提升大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)同，加強(qiáng)思想政治教育至關(guān)重要。為此，本文以X學(xué)院為樣本進(jìn)行了一次調(diào)查，共發(fā)放問卷300份，收回問卷300份，回收率100%。

一、為什么要增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)同

（一）我國(guó)為什么要提出“中國(guó)夢(mèng)”的構(gòu)想（見表1）

表1 我國(guó)為什么要提出“中國(guó)夢(mèng)”的構(gòu)想

從表1可知，43.68%的人認(rèn)為是為了“抓住時(shí)代的機(jī)遇、增強(qiáng)憂患意識(shí)、負(fù)起政府責(zé)任”，29.8%的人認(rèn)為是“民族責(zé)任和國(guó)家責(zé)任”，22.57%的人認(rèn)為是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人的執(zhí)政理念，還有4.705%的人認(rèn)為是“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正從批量化走向個(gè)性化”。據(jù)此可知，“中國(guó)夢(mèng)”的提出，符合當(dāng)前國(guó)家和時(shí)代的需要，為大學(xué)生所認(rèn)同。

（二）“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)是否影響您的“個(gè)人夢(mèng)想”的實(shí)現(xiàn)（見表2）

表2 “中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)是否影響您的“個(gè)人夢(mèng)想”的實(shí)現(xiàn)

關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”與“個(gè)人夢(mèng)想”，超過96%以上的受訪者認(rèn)為兩者是有關(guān)聯(lián)的，其中有27.32%的人認(rèn)為兩者之間“緊密聯(lián)系、高度統(tǒng)一”，還有69.42%的人認(rèn)為兩者之間“存在一定的聯(lián)系”。僅僅3.86%的受訪者表示兩者之間“沒有任何聯(lián)系”。從中可以看出，絕大部分受訪者并不否認(rèn)兩者之間的聯(lián)系，也十分清楚“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)必將有利于“個(gè)人夢(mèng)想”的實(shí)現(xiàn)。所以，必須繼續(xù)加強(qiáng)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)同教育，使越來越多的人認(rèn)識(shí)到，“中國(guó)夢(mèng)”和“個(gè)人夢(mèng)想”之間是緊密聯(lián)系、不可分割的。

（三）“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)大學(xué)生的發(fā)展與學(xué)習(xí)有何影響（見表3）

表3 “中國(guó)夢(mèng)”對(duì)大學(xué)生的發(fā)展與學(xué)習(xí)有何影響

既然“中國(guó)夢(mèng)”和“個(gè)人夢(mèng)想”是相互關(guān)聯(lián)的，那么“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)于大學(xué)生個(gè)人的發(fā)展與學(xué)習(xí)有哪些影響呢？39.52%的受訪者選擇了“能夠樹立正確的人生觀和價(jià)值觀”，23.56%的受訪者選擇了“對(duì)個(gè)人未來的工作和發(fā)展有積極的幫助作用”，21.78%的受訪者選擇了“提高個(gè)人綜合素質(zhì)”，16.83%的受訪者選擇了“加強(qiáng)個(gè)人思想修養(yǎng)”。對(duì)這一問題的選項(xiàng)比例相對(duì)均衡，看得出來大家都認(rèn)為“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)個(gè)人的發(fā)展與學(xué)習(xí)會(huì)帶來各種各樣的幫助。

綜上可知，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)同是國(guó)家和民族的責(zé)任，與大學(xué)生的個(gè)人夢(mèng)想緊密相連，同時(shí)符合人民群眾的需要，必須想盡辦法增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)同。

二、思想政治教育有利于提升大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)同

從思想政治教育的根本目的來看，思想政治教育的根本目的是提高人們的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展，激勵(lì)教育對(duì)象為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗［1］。這一根本目的分為兩個(gè)方面：一是提高大學(xué)生的思想道德品質(zhì)。進(jìn)行思想政治教育可以使受教育者形成崇高的理想、強(qiáng)烈的責(zé)任感、優(yōu)良的品德、堅(jiān)強(qiáng)的意志等較高的思想道德素質(zhì)，這不僅是人們自身發(fā)展的保證，而且也是提升大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”認(rèn)同的內(nèi)在基礎(chǔ)。二是促進(jìn)人的自由全面發(fā)展。思想政治教育是通過人這個(gè)載體對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生影響的，它能使大學(xué)生更積極、更主動(dòng)地投身于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中去。

從思想政治教育的內(nèi)容來看，思想政治教育內(nèi)容是根據(jù)一定的社會(huì)要求，針對(duì)教育對(duì)象的思想實(shí)際，經(jīng)教育者選擇設(shè)計(jì)后有目的、有步驟的輸送給教育對(duì)象的帶有價(jià)值引導(dǎo)性的思想政治信息［1］。思想政治教育內(nèi)容一般來說包括五個(gè)方面：（1）世界觀教育。重點(diǎn)是辯證唯物主義、歷史唯物主義和認(rèn)識(shí)論的教育。通過世界觀教育，能夠幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)到“中國(guó)夢(mèng)”的提出符合事物發(fā)展的客觀規(guī)律，需要在實(shí)踐中深入了解“中國(guó)夢(mèng)”，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)“中國(guó)夢(mèng)”。（2）政治觀教育。主要包括黨的基本路線綱領(lǐng)的教育、民族精神的教育、時(shí)代精神的教育等。通過政治觀教育，能夠幫助大學(xué)生了解基本國(guó)情，了解黨提出“中國(guó)夢(mèng)”的意義所在，從而自覺投身到“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)同和踐行中去。（3）人生觀教育。主要包括理想信念教育、人生價(jià)值觀教育、生命價(jià)值觀教育等。通過人生觀教育大學(xué)生才能找到奮斗的方向，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。若以“中國(guó)夢(mèng)”作為人生的追求，大學(xué)生就能在達(dá)成自己夢(mèng)想的同時(shí)為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。（4）法制觀教育。主要包括社會(huì)主義民主教育、社會(huì)主義法制教育、遵守紀(jì)律教育等方面。法制是各項(xiàng)事業(yè)順利進(jìn)行的保證，也是整個(gè)社會(huì)生活有序進(jìn)行的保證，沒有法制，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)施就沒有了堅(jiān)實(shí)的土壤。（5）道德觀教育。通過道德觀教育能夠幫助大學(xué)生樹立集體主義思想。集體主義思想是指廣大人民群眾的集體利益高于一切的思想，集體主義教育的內(nèi)容包括正確認(rèn)識(shí)集體主義、培養(yǎng)集體主義情感、形成良好的集體主義行為習(xí)慣。“中國(guó)夢(mèng)”是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的夢(mèng)想，屬于中華民族的集體利益，需要大家共同捍衛(wèi)、維護(hù)和實(shí)現(xiàn)。

三、充分發(fā)揮思想政治教育的作用提升大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)同

（一）充分發(fā)揮教育主體的作用

教育主體，即教育者，思想政治教育者是一定社會(huì)所要求的思想品德規(guī)范的傳授者，是思想政治教育過程的引導(dǎo)者和組織者，在思想政治教育過程中處于主導(dǎo)地位，發(fā)揮著主導(dǎo)作用［1］。增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)同離不開教育者的引導(dǎo)作用，關(guān)于這點(diǎn)可以通過表4來加以說明。

表4 您認(rèn)為學(xué)校教師對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解是否到位

從表4可以看出，只有9.1%的受訪者認(rèn)為學(xué)校教師對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解“很到位”，74.35%的受訪者認(rèn)為學(xué)校教師對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解“一般”，還有26.55%的受訪者認(rèn)為學(xué)校教師對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解“不到位”。教師是知識(shí)的傳播者，教師對(duì)于“中國(guó)夢(mèng)”的研究和理解到位了，才能將它更好地傳授給學(xué)生，如果教師本身對(duì)于“中國(guó)夢(mèng)”也是一知半解，能夠教給學(xué)生的知識(shí)也就寥寥無幾。所以，教師首先要提高自己對(duì)于“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)知，充分把握“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵，這樣才能幫助大學(xué)生提升對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)同。

（二）充分發(fā)揮教育客體的作用

教育客體，即受教育者，受教育者是教育活動(dòng)的依托者，是思想政治教育效果的直接體現(xiàn)者［1］。沒有了受教育者，教育活動(dòng)就失去了對(duì)象，毫無用武之地。要提升對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)同，大學(xué)生必須發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，在接受教育者的理論熏陶之后，自覺地進(jìn)行實(shí)踐探索，在實(shí)踐中認(rèn)同“中國(guó)夢(mèng)”，并通過與教育者的交流探討，進(jìn)一步領(lǐng)悟“中國(guó)夢(mèng)”的深刻涵義。關(guān)于這點(diǎn)可以從以下問題的調(diào)查中體現(xiàn)出來。

1、您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生缺少什么（見表5）

表5 您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生缺少什么

從調(diào)查可知，37.65%的受訪者認(rèn)為是“對(duì)事物認(rèn)真的態(tài)度”，26.72%的受訪者認(rèn)為是“信仰”，14.83%的受訪者認(rèn)為是“個(gè)人想法”，12.88%的受訪者認(rèn)為是“對(duì)生活的熱情”，7.92%的受訪者認(rèn)為是“對(duì)未來的希望”，還有1.98%的受訪者選擇了“其他”。由此看來，大學(xué)生普遍缺少的是“信仰”和“對(duì)事物認(rèn)真的態(tài)度”。因此，思想政治教育應(yīng)結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際，引導(dǎo)大學(xué)生樹立崇高的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，并在日常的學(xué)習(xí)和生活中，不斷為踐行“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗。

2、您認(rèn)為“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳和教育對(duì)大學(xué)生有什么影響（見表6）

表6 您認(rèn)為“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳和教育對(duì)大學(xué)生有什么影響

結(jié)果顯示，超過85%以上的受訪者認(rèn)為“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳和教育對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了一定的影響，其中43.57%的受訪者認(rèn)為“有利于促進(jìn)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)知識(shí)，將來為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量”，42.57%的受訪者認(rèn)為中國(guó)夢(mèng)的提出和宣傳“提醒大學(xué)生要關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心祖國(guó)發(fā)展問題”，只有13.86%的受訪者認(rèn)為“沒什么影響”。由此可知，“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育對(duì)大學(xué)生的震撼是不可否認(rèn)的，它激發(fā)了大學(xué)生對(duì)國(guó)家大事和祖國(guó)發(fā)展問題的求知欲，促使大學(xué)生將“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)作為自己的責(zé)任。

（三）充分發(fā)揮教育介體的作用

教育介體是指教育者用來影響受教育者的一定社會(huì)所要求的思想品德規(guī)范以及教育活動(dòng)的各種方式和手段［1］。教育者與受教育者之間是相互作用、相互影響的，但是他們之間的作用需要借助一定的形式，教育者將特定的教育內(nèi)容有效地傳授給受教育者也需要通過一定的方式，由此看來，教育介體是將教育者和受教育者緊密聯(lián)結(jié)在一起的中介和橋梁。通過下列問題的調(diào)查可以看出教育介體在提升大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)同中所起的作用。

1、大學(xué)生獲取“中國(guó)夢(mèng)”的途徑和形式是什么（見表7）

表7 大學(xué)生獲取“中國(guó)夢(mèng)”的途徑和形式是什么

結(jié)果顯示，近半數(shù)的受訪者獲取中國(guó)夢(mèng)的途徑和形式是“電腦手機(jī)網(wǎng)絡(luò)”，因此，需要重視網(wǎng)絡(luò)媒介，最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育，使大學(xué)生形成積極向上的正能量。同時(shí)，選擇“課堂教學(xué)”的受訪者人數(shù)排列第二。為此，需要豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式，開設(shè)創(chuàng)新課堂，增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力，讓更多學(xué)生在課堂教學(xué)中提升對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)同。

2、您覺得在校園開展“中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)應(yīng)側(cè)重于哪一方面（見表8）

表8 您覺得在校園開展“中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)應(yīng)側(cè)重于哪一方面

這一問題設(shè)計(jì)的目的就是想要知道大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)如何選擇思想政治教育內(nèi)容才能達(dá)到最理想的效果。結(jié)果顯示，34.57%的受訪者認(rèn)為應(yīng)注重“活動(dòng)意義的宣傳”，32.78%的受訪者認(rèn)為應(yīng)注重“大學(xué)生的興趣愛好”，20.68%的受訪者認(rèn)為應(yīng)注重“理論知識(shí)教育”，11.97%的受訪者認(rèn)為應(yīng)重視“校園榜樣的樹立”。據(jù)此，高校在開展“中國(guó)夢(mèng)”主體活動(dòng)時(shí)，應(yīng)將“活動(dòng)意義的宣傳”放在首位，使更多的人認(rèn)識(shí)到個(gè)人的理想和國(guó)家民族的未來是相互聯(lián)系的。其次要重視大學(xué)生的心理特點(diǎn)，他們精力充沛、對(duì)新鮮事物的好奇心極高，而且思維活躍、接受新事物快，只要思想政治教育的內(nèi)容符合大學(xué)生的興趣愛好，他們往往會(huì)呈現(xiàn)出極高的熱情，從而最大程度地提升思想政治教育在增強(qiáng)“中國(guó)夢(mèng)”認(rèn)同中的實(shí)效。