符曉怡　孫佳男　蔣媛媛

中圖分類號(hào)：F243 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2018）9-287-01

摘要 核心人才培訓(xùn)體系是以公司戰(zhàn)略目標(biāo)為導(dǎo)向，以崗位人才能力模型為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新的課程體系為支撐，以強(qiáng)大的師資力量為后盾，構(gòu)建符合公司戰(zhàn)略發(fā)展需要的培訓(xùn)體系。圍繞人才體系搭建模式，本文從管理體系、課程體系以及應(yīng)用激勵(lì)體系幾個(gè)角度出發(fā)，重點(diǎn)分析了江蘇電力管理人員培養(yǎng)工作的特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞 培訓(xùn)體系 集約式 遞進(jìn)式 激勵(lì)

近年來，江蘇電力以向各級(jí)干部提供更具系統(tǒng)性針對(duì)性的培訓(xùn)為著力點(diǎn)，持續(xù)推進(jìn)建設(shè)干部梯隊(duì)核心人才培訓(xùn)體系建設(shè)，通過管理體系、課程體系以及應(yīng)用激勵(lì)體系的優(yōu)化，增強(qiáng)了干部培訓(xùn)工作的統(tǒng)籌性、針對(duì)性和實(shí)效性。

一、體系做基：搭建立體化集約式管理體系

“核心人才是企業(yè)發(fā)展的‘頂梁柱”，江蘇電力在干部梯度人才培養(yǎng)上，遵循“二八”原則，緊盯20%的關(guān)鍵少數(shù)，構(gòu)建了5個(gè)層級(jí)10類對(duì)象的核心梯隊(duì)人才培訓(xùn)班。在此之前，江蘇電力核心人才培訓(xùn)主要包含處級(jí)班、青干（處級(jí)后備）班和骨干（科級(jí)后備）班三個(gè)班次，培訓(xùn)覆蓋面不廣；各級(jí)單位自行組織也會(huì)組織一些脫產(chǎn)培訓(xùn)，系統(tǒng)性不強(qiáng)，偶爾會(huì)出現(xiàn)重復(fù)培訓(xùn)的情況；培訓(xùn)內(nèi)容多以管理能力提升為主，培訓(xùn)的針對(duì)性不夠。自2015年起，構(gòu)建核心人才培訓(xùn)體系成為了江蘇電力人資部的重點(diǎn)工作。

江蘇電力相關(guān)專家立即著手核心人才培訓(xùn)體系構(gòu)建調(diào)研工作，通過研究十八大以來習(xí)總書記對(duì)干部教育培訓(xùn)工作做出的一系列重要指示和相關(guān)文件要求，結(jié)合江蘇電力面臨的能源變革加速、體制改革深化、監(jiān)管要求從嚴(yán)的新形勢(shì)，江蘇電力明確了核心人才培養(yǎng)體系應(yīng)堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、按需施教、強(qiáng)化激勵(lì)”的原則，堅(jiān)持立體化、集約化、差異化的目標(biāo)。

兩年來，江蘇電力基本建成了集約式的管理體系，全面增強(qiáng)了培訓(xùn)統(tǒng)籌性。通過瘦身健體，整合同類培訓(xùn)，形成了包括處級(jí)干部、處級(jí)后備干部、新任科級(jí)干部、科級(jí)后備干部、省公司本部人員、優(yōu)秀班組長(zhǎng)、優(yōu)秀管理專責(zé)、優(yōu)秀博士、優(yōu)秀農(nóng)電所長(zhǎng)、新轉(zhuǎn)崗管理人員等在內(nèi)的具有合理梯度的10類核心人才培訓(xùn)班。同時(shí)編制了干部培訓(xùn)“十三五”規(guī)劃，將核心人才培訓(xùn)班統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理，共享課程資源，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作，充分發(fā)揮了培訓(xùn)體系的整體優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)期效益。

二、培訓(xùn)依綱：推行差異化遞進(jìn)式課程體系

江蘇電力科級(jí)后備干部培訓(xùn)班的時(shí)候課程內(nèi)容主要側(cè)重管理思維，通過模塊化學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)員的前瞻儲(chǔ)能。而新任管理人員培訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)則完全不同，主要從“位、法、度”三個(gè)方面培養(yǎng)管理人員帶隊(duì)伍的能力。

江蘇電力在構(gòu)建立體化的培訓(xùn)管理體系的基礎(chǔ)上，深入分析優(yōu)化構(gòu)建遞進(jìn)式課程體系。按照“管專業(yè)、帶隊(duì)伍、謀發(fā)展”的遞進(jìn)關(guān)系，為各級(jí)培訓(xùn)匹配相應(yīng)的課程內(nèi)容與教學(xué)方法。一線骨干基礎(chǔ)課，聚焦“修術(shù)”，由專家人才主講，傳授專業(yè)工作技巧；科級(jí)干部進(jìn)階課，強(qiáng)調(diào)“明法”，通過模塊化和案例式教學(xué)，幫助學(xué)員理解公司運(yùn)作機(jī)制，優(yōu)化管理方法，提升帶隊(duì)伍能力；處級(jí)干部研討課，重在“悟道”，開設(shè)理論時(shí)政、電力改革等講座，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)員的政治素質(zhì)和管理素質(zhì)，組織研討跨行業(yè)經(jīng)營(yíng)管理案例，以場(chǎng)景化培訓(xùn)手段幫助學(xué)員提升大勢(shì)研判和謀劃發(fā)展的能力。

分類訂制的課程顯著增強(qiáng)了干部培訓(xùn)工作的統(tǒng)籌性、針對(duì)性和實(shí)效性，累計(jì)培訓(xùn)16000余人次，干部培訓(xùn)滿意率達(dá)到98.3%；多個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目獲得各級(jí)榮譽(yù)表彰，其中，處級(jí)后備培訓(xùn)項(xiàng)目獲國(guó)網(wǎng)江蘇電力2015年管理創(chuàng)新優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，本部科級(jí)干部培訓(xùn)項(xiàng)目被新華報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)《培訓(xùn)》雜志社評(píng)選為“中國(guó)企業(yè)最佳學(xué)習(xí)項(xiàng)目獎(jiǎng)”。

三、激勵(lì)為要：引入成果深度轉(zhuǎn)化激勵(lì)體系

提升培訓(xùn)轉(zhuǎn)化效果關(guān)鍵在激勵(lì)機(jī)制。促進(jìn)培訓(xùn)成果深度應(yīng)用要抓好激勵(lì)機(jī)制建設(shè)。江蘇電力通過應(yīng)用發(fā)展激勵(lì)，將培訓(xùn)與考評(píng)、使用緊密銜接；通過應(yīng)用精神激勵(lì)，以榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)學(xué)以致用的內(nèi)在動(dòng)力；通過應(yīng)用反向激勵(lì)，有效懲戒散漫懈怠的消極心理，多措并舉共同促進(jìn)培訓(xùn)成果深度轉(zhuǎn)化。

高效的激勵(lì)機(jī)制保障了江蘇電力干部隊(duì)伍的蓬勃發(fā)展，該體系施行以來，累計(jì)為國(guó)家電網(wǎng)有限公司輸送局級(jí)干部7人，被提拔為處級(jí)干部的超過100人，處級(jí)干部隊(duì)伍副高級(jí)及以上職稱人數(shù)占比提高9.6個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到88.7%，98名處級(jí)、科級(jí)干部當(dāng)選國(guó)家電網(wǎng)有限公司領(lǐng)軍人才，各級(jí)干部的政治素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、領(lǐng)導(dǎo)能力均有明顯提升。

四、結(jié)語

公司戰(zhàn)略的發(fā)展和落地，需要通過計(jì)劃性的系統(tǒng)學(xué)習(xí)提升組織能力和個(gè)人能力。因此，按照集約式的管理體系、遞進(jìn)式的課程體系以及高效的激勵(lì)機(jī)制，從一個(gè)公司的發(fā)展方向、內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力方面構(gòu)建核心人才培訓(xùn)體系，才能有效提升公司內(nèi)部培訓(xùn)效果。