林麗群

中圖分類號(hào)：D641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2018）9-150-01

摘要 社會(huì)人才供給主要來(lái)自高校，思想政治教育正是為新時(shí)代高素質(zhì)人才提供重要保障。本文就要矛盾改變對(duì)高校思想政治教育的影響進(jìn)行分析，并探討了高校思想政治教育發(fā)展不平衡不充分的表現(xiàn)，最后就新時(shí)代背景下如何加強(qiáng)高校思想政治教育給出建議。

關(guān)鍵詞 供給 思想政治教育 馬克思主義 改革 高校

一、主要矛盾改變對(duì)高校思想政治教育的影響

在實(shí)體經(jīng)濟(jì)中，需求與供給的矛盾是現(xiàn)在的主要矛盾，若想解決這個(gè)矛盾，首先需要理清供需現(xiàn)狀，借鑒供需改革理論，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)。在文化多元化的今天，思潮的傳播多種多樣，呈現(xiàn)出速度快、范圍廣的特性，自始至終，高校思想政治教育的供需不能與經(jīng)濟(jì)上的供需關(guān)系等同。青少年正處于通過(guò)各種思潮和社會(huì)輿論培養(yǎng)觀念的階段，如果沒(méi)有正確的領(lǐng)導(dǎo)，很容易受到不良影響從而導(dǎo)致思想迷茫及情緒波動(dòng)等問(wèn)題。

近些年來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。盡管如此，也仍應(yīng)該清楚現(xiàn)在高校思想政治教育理論不能供給高校需要的高質(zhì)量思想政治教育，因此應(yīng)該從實(shí)際中尋找思想政治教育的重點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、高校思想政治教育發(fā)展不平衡不充分的表現(xiàn)

（一）高校思想政治教育發(fā)展不平衡具體表現(xiàn)

第一，目前各類高校更注重專業(yè)教育，但作為立德樹(shù)人的根基，高校思想政治教育是重要一環(huán)，對(duì)于專業(yè)教育的重視導(dǎo)致出現(xiàn)說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)不要的情況。其次，思想指正教育存在實(shí)踐與理論不能有效結(jié)合的情況，局限于理論的灌輸，青少年無(wú)法輕易理解，接受突如其來(lái)的過(guò)多的理論，在多元思潮宇宙難以形成對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀一元價(jià)值體系的理解。最后，高校受教育者多種多樣，教育者習(xí)慣性忽視受教育者接受程度、認(rèn)同程度及落實(shí)程度，教育者在進(jìn)行教育時(shí)也缺乏面對(duì)受教育者的多元化的教育手段。

（二）高校思想政治教育發(fā)展不充分具體表現(xiàn)

第一，由于思想政治教育的質(zhì)量不高，它的影響力和領(lǐng)導(dǎo)力不能得到充分體現(xiàn)，從而導(dǎo)致受教育者參與度不高，使思想政治教育質(zhì)量逐漸弱化。其次，思想政治教育是一個(gè)涵蓋面非常廣的一種教育類型，它貫穿了中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育全過(guò)程的工作，涵蓋了學(xué)生的思想及行為的全部科學(xué)，由于時(shí)間及教師個(gè)人能力的局限性，都使得思想政治教育無(wú)法進(jìn)行充分。再者，為了吸引受教育者，很多高校走進(jìn)了重“形”輕“魂”的誤區(qū)，文娛活動(dòng)對(duì)思想政治教育的承載力不強(qiáng)，面對(duì)高速發(fā)展的信息化時(shí)代，思想政治教育的傳播途徑日新月異，對(duì)思想教育工作者的要求也是越來(lái)越嚴(yán)格。

三、新時(shí)代加強(qiáng)高校思想政治教育

（一）改進(jìn)思想理論供給，提升引領(lǐng)力

1.聚焦理論創(chuàng)新，堅(jiān)定理論自信。思想政治教育理論是一成不變的，但是理論始終被研究，應(yīng)該與時(shí)代社會(huì)發(fā)展共同進(jìn)步，高校思想政治教育理論的基礎(chǔ)馬列主義，要運(yùn)用四大理論思想特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論來(lái)指導(dǎo)高校思想政治教育體系建設(shè)這兩層意思。理論進(jìn)行創(chuàng)新的過(guò)程中仍要注意與原來(lái)理論的關(guān)聯(lián)性，充分發(fā)揮基礎(chǔ)理論的牢固作用，也要注意新理論自身的發(fā)展性，要符合時(shí)代發(fā)展和順應(yīng)社會(huì)進(jìn)程，促進(jìn)高校思想政治教育縱深發(fā)展。

2.剖析社會(huì)熱點(diǎn)，堅(jiān)定道路自信。針對(duì)大學(xué)生這類特殊的團(tuán)體，要充分發(fā)揮高校思想政治教育的科學(xué)性，在馬克思主義的基礎(chǔ)上進(jìn)行引領(lǐng)，幫助青少年去理解這個(gè)世界，從社會(huì)屬性出發(fā)，進(jìn)行大學(xué)生關(guān)注點(diǎn)的預(yù)判，提前控制不良影響的社會(huì)事件，以中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的偉大成就為重心，進(jìn)行科學(xué)供給，以讓學(xué)生認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

3.聚焦傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信。五千年的文明歷史孕育出優(yōu)秀的中國(guó)特色社會(huì)主義文化，需要將其與中國(guó)革命精神相結(jié)合，是學(xué)生深入理解其內(nèi)部的精華；通過(guò)了解不同時(shí)期的不屈不撓的革命精神，讓學(xué)生在多元文化思潮碰撞中，能夠始終自覺(jué)保持文化自信。

（二）改進(jìn)教育服務(wù)供給，提升影響力

1.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一思想。對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育更應(yīng)該凸顯黨的領(lǐng)導(dǎo)力，更應(yīng)該向他們宣傳社會(huì)特色社會(huì)主義事業(yè)上取得的偉大事跡，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大工程需要學(xué)生的思想進(jìn)行統(tǒng)一；高校中各級(jí)黨委應(yīng)該切實(shí)做好高校思想政治教育的統(tǒng)籌和指導(dǎo)，為提升高校思想政治教育影響力，供給優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)提供理論支持和科學(xué)指導(dǎo)。

2.樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化教育理念。高校思想教育者需要轉(zhuǎn)變心態(tài)，從命令的方式走向交流溝通。與學(xué)生培養(yǎng)情感，協(xié)助他們成長(zhǎng)成才，贏得學(xué)生信任；教育者也需要提升自身素質(zhì)，認(rèn)清自身責(zé)任，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)馬克思主義的研究，以達(dá)到能夠引領(lǐng)學(xué)生的目的。

3.加強(qiáng)行為培養(yǎng)，落實(shí)供給效果。思想政治教育需要從兩方面人手，線上行為和線下行為。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，青少年也在網(wǎng)絡(luò)上越來(lái)越活躍，為了避免學(xué)生被一些別有用心的人混淆視聽(tīng)，必須糾正青少年的線上行為，可以利用現(xiàn)代傳媒手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們自覺(jué)回?fù)翦e(cuò)誤觀點(diǎn)，自覺(jué)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在線下現(xiàn)實(shí)生活中，應(yīng)該從點(diǎn)滴小事抓起，并且要重視實(shí)踐和理論的結(jié)合，而且要注意非教學(xué)區(qū)的放松的態(tài)度的建設(shè)，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的行為養(yǎng)成意識(shí)和校園文化認(rèn)同感。