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        傳統(tǒng)文化在書香校園建設(shè)中的作用與策略

        2018-12-21 09:43:12伏花
        贏未來 2018年19期
        關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)文化作用策略

        伏花

        摘要:“書香校園”的建設(shè)順應(yīng)了時代的發(fā)展潮流,對于學(xué)生各項素養(yǎng)的養(yǎng)成均有著積極的價值和作用。本文分析了創(chuàng)建“書香校園”的必要性,并針對傳統(tǒng)文化在書香校園建設(shè)中的作用與策略展開探究。

        關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)文化;書香校園建設(shè);作用;策略

        中華民族有著悠久的歷史,傳統(tǒng)文化讓整個民族在經(jīng)歷了多次磨難依然生生不息,傳統(tǒng)文化范圍之廣、內(nèi)容之豐富令人瞠目結(jié)舌,其中最受矚目的,當(dāng)屬國學(xué)。在當(dāng)前教育部門高度強調(diào)傳統(tǒng)文化弘揚的背景下,如何讓傳統(tǒng)文化走入校園,創(chuàng)建“書香校園”,是每一位教育工作者都重點關(guān)注的目標(biāo)。

        一、創(chuàng)建“書香校園”的必要性

        關(guān)于“書香校園”的創(chuàng)建,最早可以追溯至2015年,當(dāng)時,李克強總理提出“要提供更多優(yōu)秀文藝作品,倡導(dǎo)全面閱讀,建設(shè)書香社會”,“書香校園”正是在這一背景下提出。那么,究竟什么是書香校園?所謂書香校園,即為學(xué)生提供具有濃郁閱讀氛圍的校園環(huán)境,為學(xué)生提供具備可讀性的書目指導(dǎo),并定期舉辦閱讀活動和閱讀競賽,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓閱讀成為他們的一種習(xí)慣,為書香社會的建設(shè)打下校園基礎(chǔ)。

        “書香校園”的提出順應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)科技、現(xiàn)代社會的發(fā)展要求,如今,各類新思想盛行,享樂主義、拜金主義、一夜暴富等不良的思想觀念通過網(wǎng)絡(luò)侵蝕著中學(xué)生的心靈,推行“書香校園”活動,能夠讓學(xué)生與傳統(tǒng)文化之間進(jìn)行親密接觸,感受傳統(tǒng)文化的精髓,是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,順應(yīng)社會大勢的客觀要求。

        二、傳統(tǒng)文化在書香校園建設(shè)中的作用

        1.能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

        在社會的發(fā)展下,人們對精神層次方面提出了更高的需求,我國的傳統(tǒng)文化博大精神,將其融入“書香校園”的建設(shè)中,能夠豐富現(xiàn)有的閱讀活動,為學(xué)生提供更加豐富的閱讀素材,對于他們閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成具有積極的價值。

        2.可以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)

        傳統(tǒng)文化依托下的“書香校園”建設(shè)有助于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。當(dāng)代的高中生,他們的物質(zhì)生活十分豐富,手機、電腦已經(jīng)成為標(biāo)配,部分學(xué)生將寶貴的學(xué)習(xí)時間浪費的游戲和追劇上,也變得越來越心浮氣躁。加上長期碎片信息的干擾,會導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成淺薄閱讀的習(xí)慣,將傳統(tǒng)文化融入“書香校園”中,能夠為學(xué)生的閱讀提供更好的環(huán)境,讓他們靜下心來,與大師們對話,提高自身的文化素養(yǎng)。

        三、傳統(tǒng)文化在書香校園建設(shè)中的應(yīng)用策略分析

        1.推廣“悅讀”理念

        在中學(xué)中,建設(shè)“書香校園”的初衷是為了讓學(xué)生通過讀書形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,豐富他們的文化素養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,引領(lǐng)整個社會的讀書風(fēng)潮,讓全民都能接受經(jīng)典文化的熏陶。為了達(dá)到這一目的,在學(xué)校方面,要形成合力,確保師生都認(rèn)識到“書香校園”的建設(shè)目的,在學(xué)校內(nèi)部樹立“悅讀”的理念,通過課堂、課外的教育方式,讓學(xué)生做到愛讀書、善讀書,形成良好的文明風(fēng)尚。

        2.營造閱讀氛圍

        為了提高“書香校園”建設(shè)的影響力,還可以通過媒介宣傳的方式來吸引學(xué)生的參與。在校園內(nèi),定期開設(shè)專題節(jié)目和專欄,為學(xué)生提供交流心得體會的港灣,讓他們能夠做到學(xué)有所獲,不斷提升學(xué)生的閱讀動力。在放學(xué)時間,可以通過公用電子屏來宣傳傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生能夠受到傳統(tǒng)文化的熏陶,課間操時間,通過廣播來播放唯美的古風(fēng)詩歌,誦讀經(jīng)典,通過多元化的宣傳方式讓閱讀深入人心。

        3.創(chuàng)設(shè)“軟環(huán)境”

        “軟環(huán)境”就是學(xué)校的校園文化,校園文化是學(xué)校在長期發(fā)展下形成的核心價值觀,為了讓傳統(tǒng)文化更好的滲透在“書香校園”的建設(shè)中,可以利用校園的各個空間,打造文化墻,張貼名人名言,構(gòu)建別具匠心的教室文化。通過這種方式,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、休息、嬉戲時,都能感受到校園中的傳統(tǒng)文化氛圍,在墻面上,張貼了《論語》、《三字經(jīng)》、《百家姓》等;在樓道走廊中,有一幅幅經(jīng)典的國畫、民族英雄畫像。在課后活動時,學(xué)生可以走進(jìn)文化展覽室,了解源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化,與歷史對話,還可以在書畫室中欣賞經(jīng)典的美術(shù)、書法作品。校園的每一個角落,都蘊含著濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍,用潤物細(xì)無聲的方式影響著孩子們的心靈。

        4.傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂

        要發(fā)揮出傳統(tǒng)文化在書香校園中的建設(shè)作用,還要將其引入教學(xué)課堂,從多個角度、多個方位來滲透。如,我們可以以傳統(tǒng)節(jié)日作為契機來開展教育,并舉辦與“中秋”、“端午”、“清明”、“春節(jié)”、“重陽”相關(guān)的主題活動,引導(dǎo)學(xué)生查閱各個節(jié)日的來源,搜集歷史上的典故,描述節(jié)日的文學(xué)作品等。在每個學(xué)年,舉辦一次大型的文化活動,內(nèi)容不限,可以為“相聲比賽”、“書法美術(shù)大賽”、“傳統(tǒng)舞蹈比賽”等活動,在節(jié)目表演完成后,為優(yōu)勝者頒發(fā)獎狀。

        5.鼓勵學(xué)生誦讀經(jīng)典

        傳統(tǒng)文化往往是體現(xiàn)在經(jīng)典的文學(xué)作品中,因此,要讓誦讀經(jīng)典成為中學(xué)的常規(guī)教育活動,在晨讀時,鼓勵學(xué)生誦讀教材中的經(jīng)典文章,在課后,為他們提供書目介紹,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣來選擇經(jīng)典文本內(nèi)容進(jìn)行誦讀。在班級中,每周更新一次黑板報,摘抄經(jīng)典詩歌內(nèi)容,讓誦讀經(jīng)典成為一種常態(tài)。

        四、結(jié)語

        “聞得書香心常悅,腹有詩書氣自華”,“書香校園”的創(chuàng)建為學(xué)生提供了更多的閱讀機會,讓他們收獲經(jīng)典,有了更深刻的體會和感悟。傳統(tǒng)文化在書香校園建設(shè)中的作用是不言而喻的,通過傳統(tǒng)文化的滲透,讓學(xué)生與圣賢為友,在經(jīng)典文化的相伴下成長,我們深信,只要有恒心,一定能夠讓書香校園綻放是最美麗的花朵。

        參考文獻(xiàn):

        [1]張志剛,徐小敏,蔣德鴻. 書香校園創(chuàng)新發(fā)展與載體建設(shè)研究——以福建省中小學(xué)為例[J]. 福建教育學(xué)院學(xué)報. 2014(06)

        [2]姜慧. “愛心書箱”引領(lǐng)文明之風(fēng)[J]. 科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2018(01)

        [3]黃明東. 打造書香校園 構(gòu)筑悅讀理念——溫州市中小學(xué)創(chuàng)建書香校園的實踐與思考[J]. 中國教育技術(shù)裝備. 2011(11)

        基金課題:

        此文系湖南省教育科學(xué)研究工作者協(xié)會立項課題2017年度一般課題《傳承經(jīng)典文化創(chuàng)建書香校園的研究》(XJK17C105)的研究成果。

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