摘要：長(zhǎng)期以來(lái)，受到“男主外，女主內(nèi)”這種思想的影響，父親在教育孩子方面所投入的時(shí)間和精力遠(yuǎn)不及母親。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中“父親”角色的缺失，必然會(huì)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和綜合發(fā)展產(chǎn)生影響。同樣是教育孩子，父親與母親相比，能夠更加鍛煉孩子果敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)、迎難而上的優(yōu)秀品質(zhì)。因此，作為一名父親，也要積極學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，帶著責(zé)任和使命陪伴孩子成長(zhǎng)，通過(guò)言傳身教讓孩子健康的發(fā)展，為孩子樹立一個(gè)學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。

關(guān)鍵詞：家庭教育；父親角色；優(yōu)勢(shì)；教育方法

一、父親陪伴孩子的優(yōu)勢(shì)分析

1、激發(fā)孩子的求知欲和創(chuàng)造力

孩子對(duì)未知事物充滿了好奇，渴望進(jìn)行探究，特別是對(duì)于一些趣味性、冒險(xiǎn)性的游戲，往往能夠激發(fā)孩子的參與熱情。父親帶著孩子參加這些活動(dòng)，一方面能夠給予孩子安全感，使他們能夠全身心的投入到游戲和活動(dòng)中，更好的享受游戲中的樂(lè)趣；另一方面，父親為孩子提供指導(dǎo)和教育，有助于培養(yǎng)孩子迎難而上、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。此外，孩子經(jīng)常性的參加類似的趣味游戲，還可以鍛煉身體，促進(jìn)孩子的發(fā)育和健康成長(zhǎng)。相比于母親疼愛(ài)孩子的天性，當(dāng)孩子在活動(dòng)中遇到困難時(shí)，父親則更加看重讓孩子自己嘗試解決問(wèn)題，雖然看似對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)格，但是無(wú)形中提高了孩子的探究能力、思考能力，對(duì)孩子的成長(zhǎng)大有裨益。

2、提升孩子的社會(huì)適應(yīng)能力

社會(huì)交往能力，是孩子成長(zhǎng)中必須要掌握的技能之一。對(duì)于正處于生長(zhǎng)發(fā)育期的孩子來(lái)說(shuō)，只有初步具備與人交往的能力，才能認(rèn)識(shí)更多同齡小伙伴，在今后參加活動(dòng)時(shí)，也不會(huì)感到孤單。尤其是一些女孩，比較靦腆和羞澀，在有了父親的陪伴下，她們也會(huì)鼓起勇氣嘗試與異性交往，逐漸擁有更多的小伙伴。通過(guò)大量的親子活動(dòng)也可以發(fā)現(xiàn)，在有了父親的陪同后，孩子活動(dòng)的積極性更加高漲。這一方面是因?yàn)橛辛烁赣H的參與，變相的提高了活動(dòng)的趣味性，父親本身就是孩子的玩伴，并且能夠引導(dǎo)孩子挖掘活動(dòng)中的未知點(diǎn)；另一方面則是為孩子提供了安全感和自信心，這些都對(duì)孩子更加自信的與人交往奠定了基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)孩子理性思考的能力

在家庭教育中，母親的教育使孩子更加感性，而父親的教育則使孩子偏向于理性。從孩子的長(zhǎng)期發(fā)展來(lái)看，父親教育顯然更重要。孩子具備理性思維，對(duì)待事物、問(wèn)題，能夠“三思而后行”，特別是對(duì)于低齡兒童來(lái)說(shuō)，本身就缺乏自制力和辨別力，父親所帶來(lái)的理性教育，能夠避免孩子遇事沖動(dòng)，無(wú)形中起到了保護(hù)孩子的作用。當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校后，父母不能陪伴在孩子身邊，理性思考能力也能夠幫助孩子在校園環(huán)境下更好的學(xué)習(xí)和生活。

二、影響父親陪伴孩子的主要因素

1、工作壓力大，陪伴時(shí)間少

雖然現(xiàn)在男女工作機(jī)會(huì)平等，但是一個(gè)不容忽視的客觀事實(shí)是，男性的應(yīng)酬要比女性更多，這也就決定了父親在工作之余的時(shí)間，仍然需要拿出一部分時(shí)間和精力，參加各種應(yīng)酬，而家庭教育的重任也更多的有母親來(lái)承擔(dān)。此外，父親面臨的工作壓力較大，這也使得他們很少有機(jī)會(huì)陪伴孩子參加各種親子活動(dòng)。久而久之，孩子與父親的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，這也是許多孩子進(jìn)入青春期后，經(jīng)常與父親爆發(fā)矛盾，而更愿意選擇相信母親的根本原因。

2、缺乏科學(xué)的育兒知識(shí)

教育孩子其實(shí)是一門非常高深和專業(yè)的學(xué)問(wèn)，對(duì)于大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)，都需要接受專門的培訓(xùn)，從而掌握科學(xué)的育兒知識(shí)。當(dāng)前生育一胎的年輕父母主要是90后，他們中的一部分群體，甚至自己都還沒(méi)有具備成熟的心理，更不用說(shuō)教育孩子了。調(diào)查顯示，部分年輕父親下班之后打游戲，看電視，玩手機(jī)，很少為妻子分擔(dān)家務(wù)和照料孩子。除了父母自身的原因外，社會(huì)上也很少有專門針對(duì)父母的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，由于父親不能掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，容易使用一些極端的、錯(cuò)誤的教育方法，也會(huì)影響孩子的心理和身體健康成長(zhǎng)。

三、父親帶著責(zé)任和使命陪伴孩子的可行性方法

1、樹立正確的教養(yǎng)觀念，主動(dòng)承擔(dān)育兒責(zé)任

父親們首先要做的就是端正自己的思想，正確認(rèn)識(shí)到自己作為父親的角色，了解這一角色所應(yīng)該承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任和義務(wù)，努力成為一名合格的父親。如果一個(gè)父親沉迷于賺錢，認(rèn)為“賺錢養(yǎng)家才是自己的責(zé)任，而育兒是母親的責(zé)任”，這樣的父親必然不會(huì)參與兒童的日常教養(yǎng)。這種觀念會(huì)使父親認(rèn)識(shí)不到自己對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響而很少和兒童接觸，這對(duì)兒童的身心健康發(fā)展是不利的。因此，促使父親形成正確的觀念就顯得尤為重要。

2、主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索，促進(jìn)孩子綜合素質(zhì)的提升

一般家庭中，父親其實(shí)是有和兒童互動(dòng)的，只是互動(dòng)的次數(shù)不多、程度不深、方式不對(duì)，未能對(duì)兒童的成長(zhǎng)形成有效作用而已。因此，在認(rèn)識(shí)到父親的責(zé)任并且想要積極去擔(dān)負(fù)這個(gè)責(zé)任時(shí)，有一個(gè)科學(xué)的教育方法對(duì)父親來(lái)說(shuō)就顯得非常重要了。因?yàn)楦赣H參與兒童教養(yǎng)的角色，不僅是陪伴者，同時(shí)也是教育者?？茖W(xué)的教育方法不僅有利于幫助父親達(dá)到理想的教育效果，更有利于用一種讓幼兒更容易接受的方式幫助其健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。作為父親，若對(duì)兒童教育的理論知識(shí)了解較少，可以先多讀一些兒童雜志，多讀讀有關(guān)兒童成長(zhǎng)的心理規(guī)律等方面的書籍。

3、多參加親子活動(dòng)，在實(shí)踐中指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)

近年來(lái)，隨著二胎的全面開放，社會(huì)上的育兒機(jī)構(gòu)和學(xué)前培訓(xùn)班也如雨后春筍般涌現(xiàn)。父母可以根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)狀況，適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┙逃龣C(jī)構(gòu)組織的親子活動(dòng)。利用節(jié)假日或周末時(shí)間，既可以讓自己得到放松，又能夠陪伴孩子成長(zhǎng)。此外，父親也可以在工作之余，從網(wǎng)絡(luò)上或書籍上，學(xué)習(xí)一些育兒知識(shí)。例如，互聯(lián)網(wǎng)上有很多專門的育兒論壇，父親可以在上面分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，提出自己的困惑，由其他網(wǎng)友給予解答?？傊赣H只有加強(qiáng)重視，認(rèn)真對(duì)待，用心陪伴孩子，才能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

四、結(jié)語(yǔ)

孩子的成長(zhǎng)離不開家庭的教育和父母的關(guān)懷。其中，父親獨(dú)有的男性魅力，可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、果敢、拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)揮著重要作用。作為一名合格的父親，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握育兒知識(shí)，主動(dòng)扮演好自己的角色，這樣才能夠陪伴孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

作者簡(jiǎn)介：

黃靜晗，身份證號(hào)：530102198410241519，單位：云南省建筑材料科學(xué)研究設(shè)計(jì)院。