張超

摘要：隨著每年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增多，就業(yè)形勢越發(fā)嚴(yán)峻，在大學(xué)階段，針對目前就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變大學(xué)生的就業(yè)觀念，使其樹立正確的擇業(yè)觀，客觀地看待和分析就業(yè)環(huán)境，作出最合理的就業(yè)選擇，顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè) 觀念

中圖分類號：G647.38 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）18-0101-02

一、就業(yè)方式和環(huán)境

近些年來，大學(xué)生的就業(yè)形勢和就業(yè)觀念也在不斷變化。大學(xué)生從最初的畢業(yè)服從分配到現(xiàn)在進(jìn)入市場化的就業(yè)選擇和就業(yè)趨勢，其根本在于日益豐富的物質(zhì)條件下大學(xué)生就業(yè)形勢和就業(yè)觀念的改變。

目前大學(xué)生的就業(yè)形勢主要有以下幾種：聘用（畢業(yè)生通過學(xué)校的各種有組織招聘會等與用人單位簽定就業(yè)協(xié)議書，領(lǐng)取就業(yè)報到證，到用人單位就業(yè)）、錄用（畢業(yè)生在其畢業(yè)之前已經(jīng)與用人單位簽定勞動合同，或用人單位出具接收函，不需要就業(yè)報到證，到用人單位工作）、定向委培、自主創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)立企業(yè)和參與創(chuàng)立企業(yè)，或是新企業(yè)的所有者、管理者，包括個體經(jīng)營和合伙經(jīng)營兩種類型）、自由就業(yè)（一般指演員、自由撰稿人、作家、中介類服務(wù)人員等）、升學(xué)（在獲得本科或者?？茖W(xué)歷憑證后進(jìn)一步接受教育例如考取研究生、專升本等）、境外就業(yè)（在境外包括港澳臺就業(yè)的畢業(yè)生）、項目就業(yè)（畢業(yè)生參加國家、地方項目就業(yè)）。其中，爭取到聘用和錄用的就業(yè)機(jī)會是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的第一選擇。[1]其次是考取研究生專升本和選擇定向委培、國家地方等項目就業(yè)。專業(yè)特殊的大學(xué)畢業(yè)生會選擇自由就業(yè)。只有少數(shù)能力較強(qiáng)、有較好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的大學(xué)畢業(yè)生會選擇自主創(chuàng)業(yè)。

根據(jù)目前所統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，2001年全國大學(xué)生畢業(yè)的人數(shù)為114萬。2018年全國大學(xué)生畢業(yè)的人數(shù)已經(jīng)激增到了820萬。如何消化增長近8倍的大學(xué)畢業(yè)生，這是社會所面臨的一個難題之一。從大學(xué)畢業(yè)生自身來說，一方面大學(xué)生對于自身的能力和水平比較自信，對于工作的期望較高，心理期望值大于自身能力所能達(dá)到的極限的情況不在少數(shù)。這樣一來就造成了大學(xué)生的就業(yè)觀的偏差。[2]大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生傾向于去長江三角洲地區(qū)、珠江三角洲地區(qū)和東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省份和城市找工作和考取國家公務(wù)員、考取事業(yè)編制的工作。而對于需要開發(fā)的西部和落后地區(qū)，雖然國家給出的優(yōu)惠條件較東部更為豐厚，但是選擇西部和需要發(fā)展的地區(qū)的大學(xué)畢業(yè)生仍然是少數(shù)。另一方面，由于市場上出現(xiàn)了大量的人才資源，所以企業(yè)在進(jìn)行人才的選擇和篩選時提升了人才的選擇標(biāo)準(zhǔn)。人才高消費成為了司空見慣的場景。人才是企業(yè)生存和發(fā)展的必要資源。但是有些企業(yè)沒有從自己的實際需求出發(fā)，有些則是為了“撐門面”和企業(yè)宣傳，本來?？粕軌騽偃蔚墓ぷ鲄s將用人標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定為本科生，本科生能夠勝任的工作卻將用人標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定為碩士生，一味地追求高學(xué)歷的就業(yè)者，將高學(xué)歷人才更多的是作為一種宣傳籌碼而不是為企業(yè)發(fā)展帶來動力。這樣一來就造成了極大的資源浪費，同時也會挫傷即將畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)熱情。

二、觀念上存在的問題

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，自媒體、線上金融和商業(yè)的興起為社會提供了另一個就業(yè)的方向，但是涉及互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)不夠健全，思想上缺乏引導(dǎo)。這些間接影響了大學(xué)生的就業(yè)觀念和就業(yè)期望。近幾年非常流行的網(wǎng)絡(luò)直播屬于典型的自媒體經(jīng)濟(jì)。直播人在網(wǎng)絡(luò)直播中通過歌唱演繹或電子競技等吸引觀眾“打賞”以獲得收入。觀眾的多少和“打賞”數(shù)量直接影響著主播和網(wǎng)絡(luò)直播平臺的收入。但是目前網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容多是在宣揚(yáng)物質(zhì)享受或?qū)Α邦佒怠钡某绨?，甚至有些主播為了收入不擇手段，存在?nèi)容低俗的現(xiàn)象等。

筆者在某東南沿海的一所學(xué)校的招聘會上對各招聘單位開展走訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)工業(yè)、醫(yī)療等傳統(tǒng)工作行業(yè)不缺少門檻低、薪酬高的就業(yè)崗位。而且很多就業(yè)崗位的人才缺口很大，急需人才補(bǔ)充。不過這些崗位多半是需要付出辛苦勞動再不然就是需要很強(qiáng)的社會責(zé)任感和道德良知。[3]面對如此壓力，很多大學(xué)生因缺少承擔(dān)責(zé)任和吃苦耐勞的精神而望而卻步。就算是有大學(xué)生被薪酬高的條件所吸引，但是通過對工作環(huán)境的體驗后便放棄了。然而自媒體、線上金融和商業(yè)方面招聘展位門庭若市，招聘的工作人員根據(jù)大學(xué)生的條件和實際需求進(jìn)行篩選。很短時間內(nèi)就簽約了自己公司需要的人才完成了人才引進(jìn)計劃。筆者從一些自媒體公司負(fù)責(zé)招聘的人員和大學(xué)生求職者的交流了解到，社會輿論嚴(yán)重影響大學(xué)生的就業(yè)觀，很多大學(xué)生羨慕網(wǎng)絡(luò)主播一夜暴富、一夜爆紅的生活，各種明星、“富二代”“星二代”的奢侈消費。認(rèn)為很多傳統(tǒng)工作獲得的薪水不能支撐自己對時尚潮流的生活開銷。而應(yīng)聘超出自己能力范圍的高薪工作，往往處處碰壁，但是自媒體和線上金融與商業(yè)行業(yè)為這些大學(xué)生提供實現(xiàn)自己所謂的“美好生活”的機(jī)會，而且這些工作對于大學(xué)生而言工作要求基本上算是零門檻、零基礎(chǔ)，只需要會使用智能手機(jī)就行。這樣的工作要求和工作難度，不免讓已經(jīng)有了穩(wěn)定工作的人都想嘗試一下。

當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢不容樂觀，社會對于普通應(yīng)用型人才的容納量趨于飽和，但是對于創(chuàng)新性技術(shù)性人才的需求卻日益旺盛。所以，如何讓人才在社會發(fā)展和社會需求中均勻分配是解決就業(yè)形勢嚴(yán)峻問題的一個方向。如何讓大學(xué)生在面對就業(yè)問題時擁有一個積極向上的價值觀是解決就業(yè)觀念輕浮焦躁問題的一個方向。

三、大學(xué)生觀念轉(zhuǎn)變的有效舉措

對于上述問題，大學(xué)生就業(yè)難的困境問題亟待解決。要想解決或緩解這類問題，筆者認(rèn)為需從主客觀兩個方面加以考慮。

（1）主觀因素。作為大學(xué)生本人，需要轉(zhuǎn)變觀念。將自身的主觀性認(rèn)識，或不切實際的想法與客觀情況進(jìn)行比照，進(jìn)行反思，遵循客觀規(guī)律，及時轉(zhuǎn)變心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)。雖然轉(zhuǎn)變的過程不易接受，但也需要勇敢地邁出轉(zhuǎn)變的腳步。

同時，在轉(zhuǎn)變的過程中要注意與身邊的師友及時溝通，以使自身始終能選擇理性思考，在擇業(yè)上作出正確判斷。與此同時，也需要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，豐富就業(yè)相關(guān)政策，國家和地方行政策要及時掌握和了解，從宏觀角度多關(guān)注，有助于掌握好大政方針，為長遠(yuǎn)規(guī)劃和設(shè)想做好準(zhǔn)備。除此之外，多學(xué)習(xí)就業(yè)方面的知識和理論，做好知識儲備以及專業(yè)技能方面的準(zhǔn)備，其中包括就業(yè)面試方面的技巧性儲備和面試禮儀上的知識。這些因素都是促成就業(yè)成功的組成部分，作為面臨就業(yè)的大學(xué)生來說，需要高度重視這些因素，準(zhǔn)備充分。

與此同時，在求職中的大學(xué)生，要對求職的領(lǐng)域和單位有所了解。在實際管理學(xué)生的工作中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在求職過程中出現(xiàn)盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象，導(dǎo)致求職失敗。究其根本是忽略了從自身實際情況的專業(yè)特點角度出發(fā)，為了求職而求職，缺少目標(biāo)性和針對性，對職業(yè)目標(biāo)單位缺少詳細(xì)了解。因此，需要將自身感興趣的領(lǐng)域作為突破口，盡可能選擇自己感興趣或相對了解的領(lǐng)域就業(yè)，學(xué)生更自信，更加熟悉，更有利于求職。

（2）客觀因素。身邊的環(huán)境和人的因素也對學(xué)生形成理性的就業(yè)觀念和作出正確的選擇起到至關(guān)重要的作用。家長在學(xué)生就業(yè)上要關(guān)注學(xué)生動態(tài)、就業(yè)選擇，多起到鼓勵和支持的作用，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流。

作為學(xué)校，多開辦招聘會和就業(yè)專項講座，有力助推學(xué)生就業(yè)。包括社會角度，國家角度，通過制度的制定和延伸，針對不同區(qū)域，提供適應(yīng)性的就業(yè)政策幫助，也會對就業(yè)形勢的改善和轉(zhuǎn)變起到助推作用。

通篇從大學(xué)生求職觀念、就業(yè)形勢、背景和如何幫助在校大學(xué)生更早地樹立就業(yè)觀念，幫助大學(xué)生作出理性和合理的職業(yè)準(zhǔn)備和選擇入手，以為學(xué)生提供建議或解決相關(guān)問題的辦法。在今后的研究中，會持續(xù)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)方面的信息變化。由于工作的關(guān)系，與大學(xué)生接觸較多，希望自己的研究能夠幫助到身邊的學(xué)子的成長和提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]戚務(wù)念.把國家?guī)Щ胤治龅闹行模寒?dāng)前大學(xué)生就業(yè)研究的新視角[J].現(xiàn)代大學(xué)教育，2016.

[2]吳向東.如何進(jìn)行科學(xué)評價[J].求是，2014（9）.

[3]劉義.社會主義核心價值觀對當(dāng)代青年就業(yè)觀的影響[J].人民論壇，2013（33）.

責(zé)任編輯：楊國棟