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        “微時代”大學(xué)生政治認(rèn)同教育探析

        2018-12-19 11:20:04蘇楠劉麗容
        青年與社會 2018年27期
        關(guān)鍵詞:政治認(rèn)同微時代大學(xué)生

        蘇楠 劉麗容

        摘 要:政治認(rèn)同教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是維護(hù)我國主流意識形態(tài)安全、增強(qiáng)大學(xué)生道路自信、理論自信、制度自信和文化自信的必然要求。微時代所帶來的海量信息和超越時空的服務(wù),給大學(xué)生政治認(rèn)同教育帶來了新的機(jī)遇也蘊(yùn)含著挑戰(zhàn),與時俱進(jìn)改進(jìn)和創(chuàng)新教育方法,是大學(xué)生政治認(rèn)同教育面臨的緊迫而重要的任務(wù)。

        關(guān)鍵詞:微時代;政治認(rèn)同;大學(xué)生

        隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的興起和移動智能終端的普及,各種以“微”字開頭的新鮮事物,如微信、微博、微小說、微電影、微公益等,如雨后春筍不斷呈現(xiàn)在人們的眼前,當(dāng)今社會進(jìn)入了利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動技術(shù)向用戶提供海量信息和超越時空的服務(wù)的時代,即微時代。微時代的到來,對于思想活躍、易接受新鮮事物、價值觀正處于形成時期的大學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的吸引力,對其學(xué)習(xí)方式、交往方式、生活方式以及思維方式等產(chǎn)生了重大影響。對于大學(xué)生的政治認(rèn)同教育而言,微時代的信息傳播和服務(wù)既對其帶來機(jī)遇,也一定程度上帶來了沖擊,對其政治認(rèn)同觀念和行為造成消極影響,探討微時代下大學(xué)生政治認(rèn)同的現(xiàn)狀并探索積極有效的教育應(yīng)對策略無疑具有深遠(yuǎn)意義。

        一、政治認(rèn)同及政治認(rèn)同教育

        西方政治學(xué)理論發(fā)展的比較全面和系統(tǒng),其中對政治認(rèn)同的研究也是比較完備的。早在古希臘時期,亞里士多德在《政治學(xué)》一書中指出:“一種政體如果要達(dá)到長治久安的目的,必須使全邦各部分(各階級)的人民都能參加而懷抱著讓它存在和延續(xù)的意愿。”

        在西方,最早對政治認(rèn)同概念進(jìn)行詳細(xì)界定的是美國政治學(xué)家羅森堡姆,他在1976年出版的《政治文化》一書中將政治認(rèn)同界定為:“一個人感覺他屬于什么政治單位(國家、民族、城鎮(zhèn)、區(qū)域),地理區(qū)域和團(tuán)體,在某些重要的主觀意識上,此是他自己的社會認(rèn)同的一部分,特別地,這些認(rèn)同包括那些他感覺要強(qiáng)烈效忠、盡義務(wù)或者責(zé)任的單位和團(tuán)體?!蔽鞣綄φ握J(rèn)同進(jìn)行研究的著作有很多,政治認(rèn)同被當(dāng)作政治文化的組成部分。

        中國也有很多對于政治認(rèn)同的研究,比如方旭光認(rèn)為“政治認(rèn)同可以從多個維度來產(chǎn)生:對政治價值的認(rèn)同(理念、信仰、主張等),對政治實體的認(rèn)同(國家、政黨、政府等),對政治工具的認(rèn)同(法律、政策等),對政治效能的認(rèn)同(公平、效率等)等。”在《中國大百科全書·政治卷》把政治認(rèn)同定義為:“人們在社會政治生活中產(chǎn)生的一種感情和意識上的歸屬感,是把社會成員組織在一起的重要凝聚力量?!?/p>

        基于這種感情和意識上的歸屬感,結(jié)合中國社會實際,對大學(xué)生進(jìn)行政治認(rèn)同教育要包含對黨和國家的認(rèn)同、對社會主義理論、道路、制度、文化的認(rèn)同、對主流意識形態(tài)的認(rèn)同、對黨和政府執(zhí)政實踐的認(rèn)同等多個方面。

        二、微時代給大學(xué)生政治認(rèn)同教育帶來的雙重影響

        概括來講,微時代下信息傳播具有以下特征:來源多元繁雜、傳播快速廣泛、互動交流隨意任性、傳播內(nèi)容即時平等。這種狀況給大學(xué)生政治認(rèn)同教育既帶來了難得的歷史機(jī)遇,也帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。

        (一)機(jī)遇

        1.使大學(xué)生政治認(rèn)同教育更加即時快速。教育者可以利用微時代信息傳播的特點,以大學(xué)生喜聞樂見的方式,即時有效的向大學(xué)生傳播政治事件,將理性分析及時被大學(xué)生所關(guān)注,特別是被大學(xué)生廣泛關(guān)注的熱點事件要積極為其答疑解惑,使大學(xué)生獲得正確的政治認(rèn)知,從而增強(qiáng)其政治認(rèn)同感。

        2.使大學(xué)生政治認(rèn)同教育途徑多樣化。傳統(tǒng)的政治認(rèn)同教育主要是教師為主導(dǎo)的教育模式,以課堂教學(xué)、專家講座、學(xué)生活動方式為主,而在微時代大學(xué)生通過新媒體,就可以獲取海量信息及時了解海內(nèi)外重大政治事件、社會熱點等,還可以與他人互動評論,自由便捷。教育者可以利用新媒體對學(xué)生開展教育,并鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生積極參與政治生活,努力讓每個大學(xué)生都成為正確政治信息的傳遞者。

        (二)挑戰(zhàn)

        1.影響了主流思想傳播

        基于網(wǎng)絡(luò)信息傳播的匿名性,讓人們不用過分擔(dān)心身份被曝光,所以發(fā)表言論隨心所欲,而網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的難度又比較大,難以面面俱到。目前互聯(lián)網(wǎng)上充斥著很多虛假甚至反動的垃圾信息,散布信息的人多是對社會不滿或者充滿負(fù)能量的人群,這在一定程度上會影響學(xué)生的主流思想,導(dǎo)致在思想上出現(xiàn)政治認(rèn)同的偏差。

        2.增加了教育難度

        新媒體為大學(xué)生提供了更大的政治參與空間,利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行政治參與的熱情和積極性也比較高,而網(wǎng)絡(luò)信息傳播突破了時間和空間的限制,使得大學(xué)生可以隨時隨地地接收他人的信息,網(wǎng)絡(luò)信息的良莠不齊對于世界觀、人生觀和價值觀正在形成時期的大學(xué)生所帶來的消極影響是不可估量的,比如拆遷傷亡事件、貪腐行為及雷人話語等頻繁出現(xiàn),這就更增加了對大學(xué)生進(jìn)行政治認(rèn)同教育的難度。

        三、微時代增強(qiáng)大學(xué)生政治認(rèn)同教育效果的路徑探索

        時代的發(fā)展永遠(yuǎn)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的,若想在微時代更好的開展大學(xué)生政治認(rèn)同教育工作,就必須正確認(rèn)識和利用微時代的特點,加強(qiáng)教育能力更新教育方法,多管齊下為大學(xué)生的政治認(rèn)同教育工作創(chuàng)造有利的環(huán)境,提升教育的實效性。

        (一)建立健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制

        網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的難度比較大,但這又是非常重要的第一關(guān)口,直接影響著大學(xué)生所面臨的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境的好壞,影響著大學(xué)生政治認(rèn)同教育的效果。政府主管部門、網(wǎng)絡(luò)運營商、媒體、高校管理者等都應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的問題,及時掌握網(wǎng)絡(luò)輿情過濾不良信息,回應(yīng)熱點事件,為大學(xué)生創(chuàng)建良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

        (二)積極拓展教育載體

        微時代背景下,高校要緊抓網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè),積極與各種非主流勢力斗爭。新媒體技術(shù)對現(xiàn)代時間與空間的突破,使得青少年學(xué)生接受信息的方式發(fā)生了巨大變化,這種變化使傳統(tǒng)德育由“平面化”向“立體化”轉(zhuǎn)變。因此,高校應(yīng)該強(qiáng)化大學(xué)生政治認(rèn)同教育的載體建設(shè),結(jié)合實際優(yōu)化微博、微信溝通載體、開發(fā)微課、微電影傳播載體、打造微公益實踐載體;加強(qiáng)大學(xué)生政治認(rèn)同教育的網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè),建立優(yōu)秀思想政治理論課“微課”數(shù)據(jù)庫、開發(fā)微應(yīng)用,普及政治認(rèn)同理論知識,引導(dǎo)學(xué)生逐步實現(xiàn)政治認(rèn)同的感性認(rèn)知向理性認(rèn)知轉(zhuǎn)化,并自覺外化為自身行為指南;逐步嘗試擴(kuò)大校內(nèi)民主政治參與、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)互動平臺、拓展教育基地等,強(qiáng)化政治認(rèn)同;借助大學(xué)生黨員的力量使其及時用正確、理性的態(tài)度引導(dǎo)大家正確認(rèn)識、合理表達(dá),進(jìn)而達(dá)到政治認(rèn)同教育朋輩互促的目的。

        (三)提高教育者素質(zhì)

        對大學(xué)生進(jìn)行政治認(rèn)同教育不僅僅是思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員的責(zé)任,而是每一位教師的責(zé)任。微時代背景下,教師既要提高專業(yè)素養(yǎng),進(jìn)一步完善自身知識結(jié)構(gòu),更要提高個人政治道德修養(yǎng),面對紛爭的新媒體環(huán)境在堅定自身的同時積極引導(dǎo)學(xué)生的思想認(rèn)識。要努力加強(qiáng)大學(xué)生微時代理性批判能力的培養(yǎng),培養(yǎng)大學(xué)生樹立揚(yáng)棄的理性思維,明辨是非黑白;提高大學(xué)生媒介素養(yǎng)和政治素質(zhì),提高政治鑒別力;要能夠做到引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的社會比較,樹立“四個自信”。

        習(xí)近平同志在十九大報告指出“建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài),使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起。”大學(xué)生作為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍,其價值觀念、理想信念、道德觀念狀況尤為重要。在新媒體時代,加強(qiáng)大學(xué)生政治認(rèn)同教育的實效性,提高大學(xué)生政治認(rèn)同感和政治辨別力,具有重要的現(xiàn)實意義。

        參考文獻(xiàn)

        [1] [古希臘]亞里士多德.政治學(xué)[M].吳壽彭譯.北京:商務(wù)印書館,2009:89.

        [2] [美]羅森堡姆.政治文化[M].臺北:桂冠圖書有限公司版,1984:6.

        [3] 方旭光.政治認(rèn)同:思想政治教育的目標(biāo)取向[J].思想理論教育,2006(1).

        [4] 中國大百科全書·政治卷[M].北京:人民出版社,1999: 501.

        [5] 易連去,蘭英.新媒體時代學(xué)校德育面臨的危機(jī)及應(yīng)對策略[J].高等教育研究,2010(4).

        [6] 習(xí)近平.在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告.北京:人民出版社,2017:41.

        基金項目:本文為東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點課題《微時代大學(xué)生政治認(rèn)同教育研究》(課題編號2016a13)的階段性成果之一。

        作者簡介:蘇楠(1987- ),女,河南許昌人,東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師,研究方向:大學(xué)生思想政治教育;劉麗容(1983- ),女,湖北大冶人,東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師,研究方向:大學(xué)生倫理思想研究。

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