錢盛花

摘 要：職校通過適應(yīng)教育，軍訓(xùn)教育，專業(yè)教育，心理教育讓學(xué)生了解職校生活，熱愛職校學(xué)習(xí)；通過班級活動，社團活動，專業(yè)訓(xùn)練，技能大賽給了每個中職學(xué)生一個出彩的機會?！叭穗H關(guān)系”指的是人們在社會生活中，通過物質(zhì)交往和精神交往而發(fā)生、發(fā)展和建立起來的人與人之間的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；活動；成長；人際關(guān)系

美國的著名教育家卡耐基曾經(jīng)說過：“一個人事業(yè)上的成功，只有15%是由于專業(yè)技術(shù)，另外85%要靠人際關(guān)系、處世技藝?！比痔觳?，七分勤奮。

中職學(xué)生大多無生活目標(biāo)、自暴自棄、意志消沉；厭學(xué)懶散、紀(jì)律性差；強調(diào)自由，無時間觀念；遲到、早退、曠課；課間大聲喧嘩、隨意走動、進出；生活習(xí)慣不好，不講究公共衛(wèi)生，隨便亂吃、亂吐、亂扔等；損壞公物、擾亂秩序、打架、抽煙以及賭博等。

一、抓住每個教育的契機

（一）適應(yīng)教育：中職新生大多都是初次遠離父母，初次寄宿，學(xué)生生活自理能力不強，面對新老師，新同學(xué)，新環(huán)境，學(xué)生會有本能的排外性。因此，新生入學(xué)第一周，班主任要對新生給予更多的關(guān)心關(guān)懷，要經(jīng)常深入宿舍、課堂，了解學(xué)生的現(xiàn)狀和困難，與新生交心談心，幫助他們解決環(huán)境、生活、目標(biāo)、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系的困惑。

（二）軍訓(xùn)教育：軍訓(xùn)是新生步入中職學(xué)校學(xué)習(xí)的第一課，是磨煉新生意志、增強新生組織紀(jì)律觀念和集體榮譽感的最好課堂。通過軍訓(xùn)使同學(xué)們強健體魄，磨練意志，通過軍訓(xùn)加強組織紀(jì)律性，懂得要獲得成功就必須付出辛苦和汗水；通過軍訓(xùn)讓學(xué)生嚴(yán)于律己，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，同學(xué)之間禮讓謙和，樹立集體觀念，做文明學(xué)生。

（三）專業(yè)教育：大部分中職新生對學(xué)習(xí)只有主科、副科之分，沒有專業(yè)的意識。所以對于工藝美術(shù)、計算機、陶藝及電子商務(wù)專業(yè)是極其重要的。在入學(xué)初期，班主任要認真介紹師資設(shè)備、專業(yè)設(shè)置及特點、培養(yǎng)方案、就業(yè)前景、成功校友等。例如，紫砂專業(yè)的學(xué)生主要方向為制壺，每學(xué)期都有2至4周的實習(xí)時間，學(xué)生在離校前能夠制作出一把完整的紫砂壺，完成制壺考工；計算機專業(yè)的學(xué)生能通過實習(xí)拿到NIT資格證等，讓中職學(xué)生在離校前就具有了上崗證，讓學(xué)生感到入學(xué)后有心動、有目標(biāo)。

（四）心理教育：00后中職生中，因女生而引發(fā)的矛盾較多。職校女生看似成熟，其實內(nèi)心缺乏安全感，更易受到傷害。通過女生心理健康成長教育，讓學(xué)生看到一盞明燈，通過正面引導(dǎo)，提高自我保護意識。

二、抓住每個活動的陣地

（一）開展班級活動：班級活動有助于學(xué)生主創(chuàng)精神的培養(yǎng)。班主任作為班級活動的靈魂人物，由學(xué)生自己設(shè)計、組織、管理游戲。內(nèi)容豐富、形式多彩的班會，鍛煉學(xué)生和學(xué)生干部的能力，在活動中尋找快樂，獲得知識，提高各方面的能力。

（二）參與社團活動：積極鼓勵學(xué)生成立各類社團組織，自主開展各項社團活動。我校已成立了茶藝社、合唱社、舞蹈社、志愿者服務(wù)隊等社團。各類社團活動的開展，為學(xué)生個性化發(fā)展搭建了多元化發(fā)展平臺，極大地豐富了校園文化生活。同時，學(xué)生社團活動以保證完成學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序為前提；有益于學(xué)生的健康成長和有利于學(xué)校各項工作的進行，提高學(xué)生是自主管理能力，豐富學(xué)生的課余生活，交流思想，切磋技藝，增進友誼。

（三）參加各類大賽：普通教育有高考，職業(yè)教育有文明風(fēng)采大賽和技能大賽。職業(yè)教育更強調(diào)“技術(shù)能力”的培養(yǎng)，主張知識、技能和態(tài)度一體的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。這一素質(zhì)結(jié)構(gòu)主要包含完成職業(yè)任務(wù)所具備基本技能或動手能力、合作能力和心理承受能力等基本職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)崗位應(yīng)變能力和技術(shù)創(chuàng)新能力等幾方面。抓住學(xué)校給的機會，間接完成崗前培訓(xùn)，讓自己有一技之長，為創(chuàng)造幸福人生打下扎實基礎(chǔ)。

三、建立良好的人際關(guān)系

（一）保持良好的第一印象。建立交往，第一印象比較重要，良好的第一印象將有利于發(fā)展彼此之間的關(guān)系。

（二）積極主動與同學(xué)或領(lǐng)導(dǎo)交流。在新的環(huán)境里與人交往時，積極主動很重要。在家里你是中心，但是走入學(xué)校以及今后走入社會，你若不主動與人交流，別人可能也不愿與你交往。

（三）力所能及地幫助和寬容別人。當(dāng)然，提倡過度的無私奉獻對某些人看來不切實際，但多做一些對自己無壞處，對別人有好處的事情，對大多數(shù)人來講應(yīng)該不算困難。

（四）盡量不要當(dāng)面批評和指責(zé)別人。別人犯了錯誤，如果你當(dāng)面批評，他很可能會產(chǎn)生逆反心理而拒絕接受，因為人一般不大愿意接受尖銳的批評，會覺得很沒面子。心理學(xué)有一個說法叫作“漢堡法”，就是要想指責(zé)別人前，先給別人吃個棗。所以要批評別人，也要先說一下別人的好，然后再委婉說出想要表達的內(nèi)容，這樣別人就容易接受。

（五）積極表達和反饋解決人際關(guān)系問題的能力

對好的行為，應(yīng)該給予積極的反饋和表揚。要敢于發(fā)出得到他人幫助時內(nèi)心的感謝。要想促進健康和諧的人際關(guān)系，還需要具備“解決人際關(guān)系問題的能力”。很多時候，人們有愿望與別人友好相處，但是在遇到問題時，卻往往因為不知道該怎樣處理而使矛盾激化。所以，有這個意識并且努力鍛煉自已這方面的能力是很必要的。

參考文獻

[1] 李 志.淺談中等職業(yè)學(xué)校新生入學(xué)教育.《素質(zhì)教育》2014年12月總第167期

（作者單位：江蘇省陶都中等專業(yè)學(xué)校）