于瀾

摘 要：中華民族具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化，大多凝結(jié)了民族的集體智慧。我國(guó)作為一個(gè)多民族的文化大國(guó)，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時(shí)代背景下，也開(kāi)啟了多元文化的新紀(jì)元，也在開(kāi)始不斷的吸收新技術(shù)新思想，堅(jiān)持理論和實(shí)踐的融合，在不斷發(fā)展與探索中實(shí)現(xiàn)了真正的發(fā)展。隨著社會(huì)的進(jìn)步，各大高等院校也開(kāi)始不斷的改變辦學(xué)思路，積極改進(jìn)培養(yǎng)模式，不斷的加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，特別是高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)課程，開(kāi)始逐漸的趨向于傳統(tǒng)文化，并從各種文化中吸取精髓，不斷的豐富藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使得各大高校教育事業(yè)得到了蓬勃發(fā)展。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；藝術(shù)設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)教學(xué)

引言

隨著科技技術(shù)革命的推進(jìn)，高等院校在教育過(guò)程中也在不斷的改進(jìn)教育方法，尤其是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，受到各方人士的高度重視，這就使得該專業(yè)在教育、教學(xué)需要不斷的進(jìn)行創(chuàng)新和完善，需要融入民族文化精髓，才能更好地發(fā)展與壯大。大多數(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)作品中包含社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、科技等多方面內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)作品的真正價(jià)值。本文針對(duì)傳統(tǒng)文化視角下的高等藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行積極地探索，在不斷地開(kāi)拓與創(chuàng)新中希望促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)更加的完善。

一、優(yōu)秀文化歷史的價(jià)值

我國(guó)多民族的文化歷史為藝術(shù)設(shè)計(jì)打造了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為藝術(shù)設(shè)計(jì)者的創(chuàng)作提供了大量的素材，特別是當(dāng)今多元化交融的信息時(shí)代，一個(gè)民族的文化就是該民族的標(biāo)志，把匯聚本民族特色的傳統(tǒng)文化融入到藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，不僅弘揚(yáng)的民族文化，還有力的推動(dòng)了民族經(jīng)濟(jì)繁榮。優(yōu)秀文化歷史更需要本國(guó)公民的良好保護(hù)，通過(guò)其與藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的融合，讓其發(fā)揮出更大的作用才能走向世界。

藝術(shù)設(shè)計(jì)作品更要迎合市場(chǎng)并需要市場(chǎng)的大力支持，才能產(chǎn)生一定廣泛的影響力。例如從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，一些重大的歷史事件通過(guò)生動(dòng)詳細(xì)的電視畫面呈現(xiàn)出來(lái)，不僅充分的展現(xiàn)了中國(guó)近代的屈辱歷史，更使得百姓在品讀過(guò)程中，充分的了解了中華民族的歷史，并流露出強(qiáng)烈的民族精神，該種藝術(shù)展現(xiàn)形式得到了民族認(rèn)同感，更得到良好的社會(huì)效益，體現(xiàn)出了藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的真正魅力與價(jià)值。

二、當(dāng)前國(guó)內(nèi)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀

高速發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)是資源、勞動(dòng)力競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，傳統(tǒng)文化作為一個(gè)民族的根基，其代表著一個(gè)國(guó)家民族的靈魂，因此，高校教學(xué)設(shè)計(jì)，必須找準(zhǔn)自己的方向，通過(guò)在設(shè)計(jì)過(guò)程中融入傳統(tǒng)文化，來(lái)不斷迎合市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì)，才能真正的促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。

當(dāng)前我國(guó)各大高校在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)上，必須高度注重運(yùn)用現(xiàn)代文化去詮釋現(xiàn)代設(shè)計(jì)，特別是教育產(chǎn)業(yè)的逐漸改革與轉(zhuǎn)型，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育必須找準(zhǔn)高等教育方向，堅(jiān)持理論與實(shí)踐的相結(jié)合，及時(shí)解決當(dāng)下各大高校教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，只有緊跟市場(chǎng)并迎合市場(chǎng)，才能使得藝術(shù)院校的學(xué)生具有一定的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)前各大院校開(kāi)設(shè)了藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐課程，但是眾觀其教學(xué)方法來(lái)看，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育專業(yè)還必須加大傳統(tǒng)文化理念的融入，特別是當(dāng)前信息化時(shí)代背景下，學(xué)生作品充斥著簡(jiǎn)單的藝術(shù)形式，缺乏一定的創(chuàng)造力和創(chuàng)新性，真正忽略了一些內(nèi)涵性的內(nèi)容，教學(xué)并沒(méi)有培養(yǎng)其強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感，沒(méi)有真正的激發(fā)出學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，沒(méi)有體現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)造力和影響力，因此，傳統(tǒng)文化視角下，對(duì)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)要給予大力的文化教學(xué)探索，注重學(xué)生思維轉(zhuǎn)變，才能更加推動(dòng)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)更加地順暢。

三、傳統(tǒng)文化視角下對(duì)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的探索

1、注重教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)拓，多元培養(yǎng)

高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)課程內(nèi)容要不斷的拓展，增加一些具有文化底蘊(yùn)的歷史文化內(nèi)容，從根本上加深對(duì)歷史文化的深入了解。例如一些儒家思想、道家思想，他們所崇尚的和諧社會(huì)觀，有助于學(xué)生培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，更要注重課堂模式的轉(zhuǎn)變，改變單純的單一聽(tīng)課模式，如可以請(qǐng)進(jìn)傳統(tǒng)藝術(shù)家進(jìn)行親身講授，讓他們親身說(shuō)法，拉近學(xué)生與藝術(shù)的距離，這樣可以讓學(xué)生真切的感受到藝術(shù)的魅力。另外，教師可以在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，實(shí)施走出去的戰(zhàn)略，如可以帶領(lǐng)學(xué)生到民俗館、博物館、文化歷史博物館進(jìn)行參觀，讓他們更多的了解歷史文化內(nèi)容，從而真正的激發(fā)其熱愛(ài)并弘揚(yáng)文化歷史的熱情。

2、了解歷史文化，深挖歷史素材

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要不斷的融入高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，首先要對(duì)大量歷史文化知識(shí)給予一定的把握，在深入了解文化精髓的基礎(chǔ)上，教師要不斷的引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)歷史文化知識(shí)的掌握，不斷的以傳統(tǒng)文化為載體，激發(fā)學(xué)生對(duì)文化的興趣，例如中國(guó)京劇、漢服、書法等，將這些獨(dú)特的元素引入到藝術(shù)設(shè)計(jì)中，能夠使得設(shè)計(jì)作品更加的新穎，更加的引人注目。

高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中要立足于傳統(tǒng)文化，吸取傳統(tǒng)文化中的精髓，積極的找尋特色元素，并將其融入到藝術(shù)設(shè)計(jì)作品中，同時(shí)融入學(xué)生自我的思想和認(rèn)識(shí)，才能使得學(xué)生的作品具有一定獨(dú)特的風(fēng)格。教學(xué)中還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)、傳統(tǒng)圖形等歷史知識(shí)的了解，讓學(xué)生在知識(shí)的升華下，賦予藝術(shù)作品真正的靈魂，才能使得其藝術(shù)設(shè)計(jì)思路和作品，更加的彰顯民族文化底蘊(yùn)，突出藝術(shù)設(shè)計(jì)的靈魂。

3、強(qiáng)化傳統(tǒng)文化環(huán)境構(gòu)建，堅(jiān)持理論與實(shí)踐結(jié)合

高校在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中要開(kāi)展多元化的教學(xué)模式，積極構(gòu)建具有民族特色的教學(xué)環(huán)境，例如遵循本民族特色的一些文化內(nèi)容，積極打造具有民族特色的教學(xué)廣角。又如在教室內(nèi)開(kāi)展文化交流與互動(dòng)，開(kāi)辟出具有民族特色的教學(xué)場(chǎng)地，讓學(xué)生在耳濡目染中了解歷史文化，要突出營(yíng)造傳統(tǒng)文化氛圍，才能使得傳統(tǒng)文化得到更廣泛的傳播。

高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)，還需要注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，注重理論課程與現(xiàn)代信息技術(shù)手段的融合，只有符合時(shí)代發(fā)展潮流趨勢(shì)的作品，才能真正賦予其一定的價(jià)值。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，傳統(tǒng)文化視角下的高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)需要不斷的探索與完善，更需要在理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷的傳承和發(fā)展，如傳統(tǒng)文化視角下，增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)和內(nèi)涵，有利于推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)。各大高校是培養(yǎng)人才的主力軍，其必須融入傳統(tǒng)民族文化，肩負(fù)起歷史使命和責(zé)任，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代發(fā)展的綜合素質(zhì)型人才。

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（作者單位：青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）