杜平根

【摘要】大量的課外閱讀是非常重要的。本文從以下幾個(gè)方面進(jìn)行嘗試：營(yíng)造“書香”環(huán)境，激發(fā)閱讀興趣；加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，保持

閱讀興趣；開展讀書活動(dòng)，鞏固閱讀興趣。興趣是最好的老師。作為教師，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣是我們義不容辭的責(zé)任。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué)生；課外閱讀；環(huán)境；方法；活動(dòng)

【中圖分類號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！边@是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生課外閱讀的要求，由此可見，大量的課外閱讀是多么的重要。2017年5月份，我和五位語(yǔ)文老師進(jìn)行了“培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生閱讀興趣的實(shí)踐研究”的課題研究。我們的課題研究和“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合，作了以下嘗試。

一、營(yíng)造“書香”環(huán)境，激發(fā)閱讀興趣

（一）營(yíng)造“書香校園”大環(huán)境

我們?cè)趯W(xué)校的墻壁上貼關(guān)于讀書的標(biāo)語(yǔ)，在宣傳欄里宣傳課外 閱讀，用電子屏幕滾動(dòng)播出讀書名言。同時(shí)我們還打造一個(gè)讀書長(zhǎng)廊——樂英苑。學(xué)校將勞動(dòng)實(shí)踐基地——一個(gè)半封閉的桂花園重新規(guī)劃，打造成一個(gè)文化氛圍濃厚，師生讀書的樂園。我們?cè)趫@中放置古樸的木椅和圖書小屋。圍欄上有分學(xué)段的課外閱讀書目的推薦和學(xué)生在學(xué)校和家中的讀書照片，以及讀書活動(dòng)獲得各種榮譽(yù)的公布。樂英苑布局合理，又相互映襯，在潛移默化中陶冶了學(xué)生情操，讓學(xué)生自然產(chǎn)生讀書的欲望。

（二）營(yíng)造“書香班級(jí)”小環(huán)境

我們?cè)诿總€(gè)班級(jí)教室都設(shè)立了圖書柜，加強(qiáng)了圖書角的管理。另外，我還運(yùn)用教室的墻壁、公布欄、學(xué)生的課桌來(lái)發(fā)布信息，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。如在公布欄、墻壁上貼本學(xué)段推薦書目和一些經(jīng)典名著的宣傳畫等；在學(xué)生的書桌靠外邊貼上一句學(xué)生自己最喜歡的讀書名言，達(dá)到激勵(lì)的作用。

（三）榜樣激勵(lì)，營(yíng)造讀書氛圍

“榜樣的力量是無(wú)窮的?！崩蠋熓菍W(xué)生最好的榜樣，我們開展教師的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)?？吹嚼蠋熼喿x，就會(huì)潛意識(shí)地進(jìn)行模仿，逐漸地喜歡上閱讀。平時(shí)，我對(duì)班中愛讀書的同學(xué)，及時(shí)給予贊揚(yáng)，請(qǐng)他們談?wù)務(wù)n外閱讀的收獲，并推薦好書，以影響身邊同學(xué)。學(xué)校每個(gè)學(xué)期進(jìn)行讀書活動(dòng)的表彰，對(duì)讀書積極、會(huì)讀書的老師、學(xué)生進(jìn)行表彰。通過(guò)表彰活動(dòng)，給學(xué)生樹立身邊的榜樣。

二、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，保持閱讀興趣

（一）教學(xué)生選擇好書

朱永新引領(lǐng)下的新教育推薦的書目是分學(xué)段推薦的，對(duì)書籍的主題內(nèi)容進(jìn)行了分類，而且推薦了書籍的出版社。按照這個(gè)推薦書目，學(xué)生和家長(zhǎng)很容易買到好書。我們向?qū)W生推薦書籍經(jīng)常會(huì)參照《中國(guó)小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目表》（共100本）。推薦時(shí)要注意，注意書籍的封面的美觀、獨(dú)特，盡量不推薦那種千篇一律成批封面的書籍，讓學(xué)生在直觀上就喜歡上書。

（二）開設(shè)閱讀課，培養(yǎng)閱讀方法

我們學(xué)校，二至六年級(jí)每周開設(shè)一節(jié)閱讀課。閱讀課上，老師帶著學(xué)生讀，教給學(xué)生恰當(dāng)?shù)拈喿x方法，讓學(xué)生具備閱讀能力。根據(jù)不同書籍內(nèi)容，選擇不同的讀書方法。誦讀、精讀、略讀、瀏覽，這是我們常用的讀書方法。閱讀時(shí)，老師要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。圈圈，畫畫，問問，想想，寫寫，這些都是很好的讀書方法。圈生字新詞，畫出不明白之處和文章的關(guān)鍵句或優(yōu)美詞句、精彩片斷，問作者為什么這樣寫？想想好在哪里？摘抄好詞好句，熟讀成誦，這是語(yǔ)言積累的重要方法。讀完文章或課外書，引導(dǎo)學(xué)生寫寫心得體會(huì)，或者句子仿寫和語(yǔ)段仿寫，仿寫的對(duì)象就是書本中精彩片斷，從而提高寫作能力。

（三）充分利用午休時(shí)間，讓閱讀持續(xù)進(jìn)行

學(xué)校每天中午有40分鐘的午休時(shí)間，很多同學(xué)不想睡覺，我們就把這段時(shí)間定為閱讀時(shí)間，進(jìn)行集體閱讀。有人說(shuō)，堅(jiān)持二十一天就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生在每天的閱讀中慢慢養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，讓閱讀成為自己生活的一部分。

（四）指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

首先，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀能力和閱讀的喜好，制訂適合自己的讀書計(jì)劃。計(jì)劃制訂后，就需要按計(jì)劃去閱讀，在閱讀中逐漸形成習(xí)慣。

三、開展讀書活動(dòng)，鞏固閱讀興趣

小學(xué)生就喜歡活動(dòng)。開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，從而使小學(xué)生獲得并鞏固閱讀的興趣。

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，我們組織學(xué)生開展了各類讀書活動(dòng)，這樣對(duì)閱讀情況進(jìn)行了有效檢查，閱讀成果得到鞏固，使學(xué)生享受到閱讀的快樂，激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情，讓學(xué)生對(duì)閱讀充滿積極性，從而使課外閱讀得到深入。如：（1）課前三分鐘演講，學(xué)生向同伴推薦好書。（2）讀書交流會(huì)。定期開展主題性讀書交流會(huì)，先讓學(xué)生準(zhǔn)備，再定時(shí)交流，暢談讀書的樂趣與收獲。（3）經(jīng)典誦讀。每天早讀課時(shí)，學(xué)生站立誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典十分鐘，讓學(xué)生受到國(guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶。每個(gè)學(xué)期舉行一次經(jīng)典誦讀，使學(xué)生在誦讀中受到教育，體味國(guó)學(xué)的魅力。（4）話劇表演。學(xué)生最愛表演了，讓學(xué)生從課外書籍中選擇自己感興趣的情節(jié)，進(jìn)行表演。（5）課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。如九月份我們班共讀的書是《草房子》，我便在班上舉行了“最美草房子”知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生的讀書更加深入。

“興趣是最好的老師”，讓學(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生興趣，是學(xué)生進(jìn)行大量課外閱讀的關(guān)鍵。興趣會(huì)驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極地遨游書海，以至于手不釋卷，陶醉于閱讀的快樂之中。因此，作為教師，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣是我們義不容辭的責(zé)任。

（編輯：龍賢東）