施建華

摘 要：基于對高中體育教育中體育欣賞教學(xué)的運用分析的研究。首先分析高中體育的發(fā)展現(xiàn)狀。然后在高中體育教育中采用體育欣賞教學(xué)可以增強體育意識、有助于學(xué)生心理健康。最后教學(xué)內(nèi)容要突破創(chuàng)新、改變教學(xué)方法才能使體育欣賞教學(xué)更好發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康與良好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中 體育 欣賞教學(xué)

隨著國家的不斷發(fā)展，高中體育教育逐漸受到人們重視，因為體育課對學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)起著重要作用。但是受國家形式影響，大多數(shù)高中學(xué)校重視學(xué)校升學(xué)率，從而體育教育的發(fā)展受到制約，尤其是體育欣賞教學(xué)。體育教學(xué)可以鍛煉身體，增強學(xué)生體質(zhì)，從而提高學(xué)生身體綜合素質(zhì)。而體育欣賞教學(xué)則可以增加學(xué)生對體育知識的了解，有助于學(xué)生體育文化素質(zhì)的提高。從而促進(jìn)學(xué)生在學(xué)校中全方位發(fā)展，所以要重視起高中體育教育中的體育欣賞教學(xué)，為學(xué)生將來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

一、高中體育教育的目前發(fā)展現(xiàn)狀

高中處于人生重要階段，所以在高中三年學(xué)生的心理健康，身體素質(zhì)非常關(guān)鍵。但是受國家教育影響，大多數(shù)高中學(xué)校只注重升學(xué)率，不注重學(xué)生身體健康發(fā)展。從而造成體育課的減少，學(xué)生得不到充足鍛煉。課時減少往往也會導(dǎo)致學(xué)生對體育課失去熱情，有過多的擔(dān)憂，害怕在體育課中負(fù)傷影響學(xué)習(xí)。并且在高中體育教育中，沒有良好的體育環(huán)境對學(xué)生進(jìn)行授課。缺少體育器材，體育課內(nèi)容枯燥無味。從而導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)降低，給學(xué)生的健康發(fā)展造成影響。尤其是高三學(xué)生，需要面對升學(xué)問題，學(xué)校幾乎將所有體育課都占用。無形中增加了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，并且學(xué)生對體育欣賞知識也是少之又少，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展。

二、高中體育教育中體育欣賞教學(xué)的意義

（一）增強體育意識

無論是語文教育事業(yè)，還是體育教育事業(yè)最主要目的就是讓學(xué)生終身受用。高中體育教學(xué)更能讓學(xué)生擁有良好的身體素質(zhì)，所以在高中體育教學(xué)中需要向?qū)W生傳達(dá)終身體育的觀點。

在高中體育教學(xué)中運用體育欣賞教學(xué)，可以讓學(xué)生對體育從古到今的發(fā)展有一定了解，還能使學(xué)生更加細(xì)致的學(xué)習(xí)體育運動相關(guān)知識。而且采用體育欣賞教學(xué)方法，讓學(xué)生了解更多體育項目，體育規(guī)則，從而學(xué)生可以在其中選擇適合自身的體育項目。這樣在將來步入崗位之后，能有效帶動身邊人進(jìn)行鍛煉，養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。所以在進(jìn)行高中體育教育中體育欣賞教學(xué)時，要培養(yǎng)學(xué)生體育意識。使學(xué)生在將來能擁有健康的身體，面對生活時樂觀向上。

（二）有助于學(xué)生心理健康

高中生學(xué)習(xí)時間緊迫，有較大學(xué)習(xí)壓力，從而導(dǎo)致學(xué)生心理問題產(chǎn)生。所以在高中體育教育中開展體育欣賞課程，能緩解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的壓力，心情得到放松。學(xué)生可以采用多樣的方式宣泄心中情緒，比如奔跑、吶喊等等。在體育教學(xué)中學(xué)生可以通過體育欣賞，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)體育可以為自身帶來的有益之處，修身養(yǎng)性。

目前高中生心理健康問題在逐漸增多，所以學(xué)校與家長要針對學(xué)生心理問題高度重視。家長需要適時的對孩子心里狀況進(jìn)行了解，有效引導(dǎo)。而學(xué)校不可以減少學(xué)生體育課程，并且在體育教學(xué)中采用體育欣賞這一教學(xué)方式。如此不僅可以讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中得到放松，還有助于學(xué)生心理健康的良好發(fā)展。

三、高中體育教育中體育欣賞教學(xué)的優(yōu)化方法

（一）教學(xué)內(nèi)容要突破創(chuàng)新

在教學(xué)時可以將健康內(nèi)容與體育欣賞教學(xué)融合在一起，這樣在學(xué)生體育課過程中不僅能了解體育項目、體育規(guī)則等等。還能讓學(xué)生認(rèn)識到健康的重要性，增強學(xué)生體育健康意識。從而擁有良好的體育學(xué)習(xí)與體育鍛煉觀念，實現(xiàn)體育健康課程最終目的。例如在學(xué)習(xí)《體育與健康》中“田徑”部分欣賞課時，老師可以給學(xué)生講解田徑規(guī)則、項目組成等等?？梢詫⑻飶脚c日常生活相結(jié)合，讓學(xué)生在生活中要經(jīng)常慢跑，走步等以此鍛煉身體健康。通過多媒體向?qū)W生展示豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，以及給自身帶來的益處。這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，擁有良好身體素質(zhì)。

體育實踐教學(xué)中，老師通過語言講解和自身示范，向?qū)W生展示體育項目。但是大多數(shù)高中學(xué)校，因為體育器材缺少，沒有良好體育環(huán)境導(dǎo)致體育學(xué)習(xí)受限，所以這時就需要老師開展體育欣賞課堂。利用先進(jìn)的多媒體技術(shù)，向?qū)W生展示體育項目要領(lǐng)，規(guī)則，注意事項等等。這樣能實現(xiàn)實踐課與理論課的完美結(jié)合，不僅使老師在教學(xué)過程中更加輕松，還可以實現(xiàn)體育欣賞的最終目標(biāo)。例如在學(xué)習(xí)背越式調(diào)高時，老師就可以提前利用多媒體技術(shù)，向?qū)W生講解背越式跳高動作要領(lǐng)，注意事項等等。然后在通過實踐課相結(jié)合，會有不錯教學(xué)效果。

（二）改變教學(xué)方法

教學(xué)方式有很多，其一老師直接進(jìn)行授課。學(xué)生在高中緊張學(xué)習(xí)氛圍中已經(jīng)產(chǎn)生了不小學(xué)習(xí)壓力，從而在學(xué)習(xí)體育知識過程中不愿意主動吸取知識，產(chǎn)生疲憊感。所以這時候老師就可以用采取直接授課教學(xué)方式，善于利用多媒體信息技術(shù)，利用有趣的圖片，視頻等。讓學(xué)生有更直觀感受，直接了解某運動項目的歷史，動作要點等等。這樣不僅可以打消學(xué)生疲憊感，還能調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。例如在學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)時，老師可以提前做好課件，運用生動形象的圖片以及視頻向?qū)W生展現(xiàn)蹲踞式跳遠(yuǎn)的大致內(nèi)容，讓學(xué)生感受體育的獨特魅力，從而促進(jìn)其更好學(xué)習(xí)。

其二可以采用引導(dǎo)式教學(xué)方法。老師可以在課堂中播放體育比賽，體育項目進(jìn)行比賽時解說員會進(jìn)行解說，學(xué)生可以在解說中對某項體育運動進(jìn)行了解。而且也讓學(xué)生在觀看比賽中學(xué)習(xí)運動員的肢體動作，比賽精神等等，如此不僅可以達(dá)到體育欣賞的教學(xué)目的，還會使學(xué)生與運動員之間產(chǎn)生情感共鳴，提升學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣。比如，眾所周知中國乒乓球項目在全世界中都名列前茅，所以可以讓學(xué)生觀看乒乓球賽事。讓學(xué)生感受運動員在比賽時的熱情，與堅持不懈的體育精神。讓學(xué)生在觀看比賽中學(xué)習(xí)，增加學(xué)生對祖國的熱愛之情。

結(jié)語

綜上所述，高中要積極開展體育欣賞課堂，這樣不僅可以讓學(xué)生在學(xué)校生活中有全方位發(fā)展。還可以使學(xué)生在緊張壓迫的學(xué)習(xí)氛圍中得到放松，從而促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。而且各高中需要高度重視學(xué)生的心理健康問題，讓學(xué)生在學(xué)校生活中不僅有好的學(xué)習(xí)成績，還有健康的身體。

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