王喜春 周興華

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)的迅速發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)對(duì)高?；鶎狱h支部建設(shè)進(jìn)行改革創(chuàng)新已成為新時(shí)代推進(jìn)高校黨建創(chuàng)新工作的重要課題。本文對(duì)高?；鶎狱h建網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的意義和現(xiàn)狀進(jìn)行了深入探討和分析，對(duì)高?；鶎狱h建網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的創(chuàng)新途徑和方法進(jìn)行了探索和研究，對(duì)提高高校基層黨建工作管理水平有重要意義。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；高?；鶎狱h建；網(wǎng)絡(luò)信息化

十九大報(bào)告指出：“黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)”，這是黨在新形勢(shì)下加強(qiáng)基層黨建所做的全面思考和部署。高等學(xué)校承載著培養(yǎng)人才、文化傳承、科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)等重要任務(wù)，創(chuàng)新高?；鶎狱h建工作內(nèi)容和方式的意義尤為重大[1]。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用的普及，傳統(tǒng)的高校基層黨建模式的弊端逐漸顯現(xiàn)。因此，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)改革和創(chuàng)新高?；鶎狱h支部建設(shè)，改變了傳統(tǒng)單調(diào)乏味的黨建教育模式。合理有效地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，豐富多樣化形式，豐富黨建工作的內(nèi)容和形式，營(yíng)造良好的教育氛圍。保持了基層黨建工作的先進(jìn)性和科學(xué)性，提高了高?；鶎狱h建工作水平[2]。

1高?；鶎狱h建網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)現(xiàn)狀

1.1 高?；鶎狱h建網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)正處于初步探索階段

在信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)背景下，網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展作為一把“雙刃劍”，為大學(xué)生黨建工作提供了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。但多數(shù)高?；鶎狱h建網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)還處于初步探索階段，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、基金支持、技術(shù)支撐以及人員配置等各方面都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)優(yōu)化配置。由于缺乏全面科學(xué)合理的規(guī)劃，高?；鶎狱h建網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)尚未得到充分應(yīng)用。

1.2高校基層黨建工作模式滯后于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展

盡管我國(guó)大多數(shù)大學(xué)都在教學(xué)、科研、行政管理等方面實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)信息化，但是，黨建工作的網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)卻滯后于其他方面，尚未跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展步伐。在新時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展迅速，信息傳播速度越來(lái)越快，高?；鶎狱h建工作不能適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求。工作模式滯后于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展。有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)生接收到的信息要比黨建工作者所接收到的信息更早，基層黨建工作將會(huì)失去及時(shí)性，基層黨建工作的宣傳教育作用將會(huì)減弱。

1.3網(wǎng)絡(luò)信息化條件下高?；鶎狱h建工作人員配置不合理

大多數(shù)高?；鶎狱h支部書(shū)記都是由一線輔導(dǎo)員和一線教師兼任。但是由于繁重的學(xué)生管理事務(wù)性工作占用了輔導(dǎo)員和一線教師大部分精力，導(dǎo)致他們?cè)诨鶎狱h建工作方面顯得的力不從心。因此造成黨支部書(shū)記在實(shí)際黨建工作中按部就班，缺乏了創(chuàng)新的意識(shí)和動(dòng)力。與此同時(shí)，我國(guó)高等教育不斷發(fā)展，高校培養(yǎng)和發(fā)展的黨支部基數(shù)卻在不斷增加，高校基層黨建工作任務(wù)和要求也隨之不斷增加。

1.4 基層黨建隊(duì)伍對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)的運(yùn)用能力還不夠

大多數(shù)高?；鶎狱h支部都缺乏精通網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的黨建工作者隊(duì)伍。將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力還有待進(jìn)一步提高。當(dāng)大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息來(lái)襲時(shí)，不能及時(shí)為學(xué)生提供充分、安全并且技術(shù)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)。對(duì)大量網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控、引導(dǎo)、管理能力不足，基層黨建工作者使用網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)的能力還需進(jìn)一步提高。

2 高?；鶎狱h建網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)途徑探究

2.1 轉(zhuǎn)變思想，提高認(rèn)識(shí)，科學(xué)統(tǒng)籌信息化建設(shè)

由于長(zhǎng)期的傳統(tǒng)黨建工作方式造成部分黨務(wù)工作者難以迅速轉(zhuǎn)變思維方式，因此要全面推行高校基層黨建網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)，首先，必須要解放思想、改變觀念，要善于運(yùn)用新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，創(chuàng)新黨建工作方式。同時(shí)，要充分參考和借鑒其他高校在黨建網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)方面的良好經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，不斷提高信息化建設(shè)的質(zhì)量與水準(zhǔn)。另外，對(duì)于高?；鶎狱h建網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)工作，有必要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定總體規(guī)劃和具體的發(fā)展策略，建立專(zhuān)門(mén)的黨建網(wǎng)絡(luò)信息化網(wǎng)站，統(tǒng)一的規(guī)劃布局，增強(qiáng)規(guī)劃的可行性與科學(xué)性。

2.2探索信息化辦公途徑，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地

高校要把黨建工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)的開(kāi)發(fā)和使用上，探索基層黨建信息化辦公新方式。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站黨建信息化建設(shè)，增加黨建工作模塊，開(kāi)設(shè)學(xué)生感興趣的時(shí)事政策，黨日活動(dòng)，黨員故事，紅色記憶等板塊。及時(shí)更新和豐富其內(nèi)容，使學(xué)生及時(shí)看到與自己密切相關(guān)的內(nèi)容，提高信息傳達(dá)和宣傳教育的效率。例如，開(kāi)設(shè)黨員故事專(zhuān)欄，學(xué)生可以在第一時(shí)間在網(wǎng)站上看到他們自己或者熟悉的同學(xué)的文章或照片。通過(guò)不斷轉(zhuǎn)發(fā)的方式，宣傳教育的內(nèi)容將通過(guò)不斷轉(zhuǎn)載而得到更廣泛的推廣。

2.3 創(chuàng)新黨組織學(xué)習(xí)模式，提升基層黨建工作者網(wǎng)絡(luò)信息化素養(yǎng)

依托網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，不斷擴(kuò)大基層黨組織培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式，加強(qiáng)對(duì)基層黨建工作者的教育和培訓(xùn)，努力建立一支具有強(qiáng)大網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和業(yè)務(wù)能力的黨員隊(duì)伍。通過(guò)關(guān)注公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽等形式，建立線上、線下同步學(xué)習(xí)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資料網(wǎng)絡(luò)共享。將社交熱點(diǎn)問(wèn)題與學(xué)生實(shí)際需求相結(jié)合，開(kāi)展生動(dòng)有趣的線上主題活動(dòng)。抓住新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的機(jī)遇，拓展工作思路和方法，將網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)應(yīng)用于基層黨建工作。充分利用網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)，擴(kuò)大覆蓋面，提高實(shí)效性，做好思想建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)基層黨建工作管理。

2.4 整合資源，突出黨建網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)管理功效

高校黨建網(wǎng)絡(luò)信息化工作要結(jié)合基層黨建工作實(shí)際，整合校內(nèi)資源，努力打造互動(dòng)性、實(shí)用性和功能性強(qiáng)的黨建網(wǎng)絡(luò)信息化系統(tǒng)，注重網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)的管理有效性，突出評(píng)價(jià)體系、干部選拔和人才配置的評(píng)價(jià)功能，拓展網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)的學(xué)習(xí)教育功能，重點(diǎn)突出平臺(tái)的服務(wù)功能，分類(lèi)別建立供師生黨員學(xué)習(xí)的電子題庫(kù)，促進(jìn)師生自主學(xué)習(xí)和進(jìn)步。建立群眾意見(jiàn)反饋機(jī)制，定期收集黨員和群眾匿名反饋的對(duì)黨組織以及個(gè)人的建設(shè)性的意見(jiàn)或建議，不斷提高黨員同志的黨性修養(yǎng)，保持黨組織的活力。

2.5 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)搭建師生工作交流平臺(tái)

基層黨建工作者依托網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)手段，利用身邊常用的QQ、微信、微博等即時(shí)通信工具，構(gòu)建“黨員教師—黨員干部—普通黨員—普通群眾”互動(dòng)交流平臺(tái)。充分利用網(wǎng)絡(luò)信息媒介，進(jìn)一步探索不僅僅于發(fā)布公告、通知、文件的通信工具隱藏功能。搭建起“樹(shù)”狀信息傳達(dá)平臺(tái)，將不同類(lèi)型的信息按照指定“樹(shù)枝”傳達(dá)到指定學(xué)生本人，有效改進(jìn)基層黨建工作中的的成員互動(dòng)和信息共享。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，密切關(guān)注、掌控學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

3 結(jié)束語(yǔ)

新時(shí)代高校黨建工作網(wǎng)路信息化的建設(shè)與發(fā)展是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，高?；鶎狱h建網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)豐富了黨建工作內(nèi)容，創(chuàng)新了工作模式，有利于提高黨建工作水平。高?；鶎狱h建工作要立足于先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代開(kāi)辟高校黨建工作新領(lǐng)域，把基層黨建工作推向新的高度。

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基金項(xiàng)目：

1、2017年度遼寧省高校黨建研究課題，項(xiàng)目編號(hào)：2017GXDJ-B015

2、2018年度中央基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)支持計(jì)劃項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：201805006

作者簡(jiǎn)介：

王喜春（1965-）男，漢族，吉林長(zhǎng)春人，大連民族大學(xué)學(xué)生處處長(zhǎng)（副研究員），主要從事學(xué)生黨建和思想政治教育研究。

通訊作者：

周興華（1989-）男，漢族，河北秦皇島人，大連民族大學(xué)輔導(dǎo)員，主要從事學(xué)生黨建和思想政治教育研究。