摘要：職業(yè)教育的關鍵成功要素主要包括三個方面：法律法規(guī)的保障、職業(yè)資格證的樞紐作用、“校企結合”的推動作用。本文主要將港口發(fā)展與職業(yè)教育相結合，對未來職業(yè)教育在港口的發(fā)展趨勢進行探討。如今港口的發(fā)展正處于城市經(jīng)濟和港口經(jīng)濟一體化的過程中，這就表明，港口經(jīng)濟的發(fā)展需要一大批擁有專業(yè)技術的服務型人才，這也為職業(yè)教育在港口發(fā)現(xiàn)指明了方向。

關鍵詞：職業(yè)教育；成功要素；未來發(fā)展趨勢；港口發(fā)展

一、職業(yè)教育的關鍵成功要素

（一）擁有法律體系的保障

隨著社會的不斷進步與發(fā)展，我國的法律法規(guī)也在不斷的完善，而正是職業(yè)教育相關法律法規(guī)的確定，對職業(yè)教育的發(fā)展提供了相對穩(wěn)固的保證。當今社會，影響職業(yè)教育的兩大因素主要有政府政策和經(jīng)濟需求兩方面，然而，政府政策方針隨著換屆的調(diào)整和經(jīng)濟周期引起的需求方面的變化，都會對職業(yè)教育產(chǎn)生波動較大的影響。尤其對于港口城市來說，正是經(jīng)濟發(fā)展形勢變化頻繁的城市，這意味著法律體系的保障在此刻顯得格外重要。因此，完善的法律法規(guī)對職業(yè)教育的發(fā)展擁有關鍵的作用。

（二）職業(yè)資格證書的紐帶作用

職業(yè)教育之所以日漸昌盛，職業(yè)資格證書在這其中有著不可忽視的作用。首先，職業(yè)資格證書是直接證明學生學習該職業(yè)技能的學習憑證，也為學生將來進一步的學習深造提供了書面證明。同時，在職業(yè)資格證書制度下，對學校方面來說，也成功的促進了職業(yè)教育質(zhì)量的提高。再者，對于發(fā)展中的港口城市來說，職業(yè)資格證書這一統(tǒng)一的標準，不僅僅是把職業(yè)教育與企業(yè)的需求緊密的結合在一起，更是充當了職業(yè)教育與當代普通教育彼此溝通的橋梁，更進一步的促進了兩者的相互融合和發(fā)展。

（三）校企結合的推動作用

近年來，職業(yè)教育在港口經(jīng)濟發(fā)展中也起著重要的作用。眾所周知，一個城市的發(fā)展需要的不僅僅是物質(zhì)基礎，還需要科學知識在技術上的支持，更需要大量的專業(yè)技術型人才和服務性人才。所謂服務性人才，是指能夠在港口經(jīng)濟發(fā)展中提供巨大的人力支持，而職業(yè)教育的大力發(fā)展恰好能夠提高和加強對服務性人才的培養(yǎng)。所以，我們應將職業(yè)教育與企業(yè)的發(fā)展相結合，港口企業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展過程中需要什么方向的人才，學校就應對該方面人才進行重點培養(yǎng)，從而促使港口企業(yè)經(jīng)濟不斷的加速發(fā)展?！靶Ｆ蠼Y合”不僅增強了職業(yè)教育的針對性和目的性，還提高了學校的教學效率，對于學生來說，更是大大的提高了其自身就業(yè)的能力。所以，校園職業(yè)教育和企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展方向相結合在職業(yè)教育的發(fā)展中有著關鍵的作用。

二、職業(yè)教育未來的發(fā)展趨勢

（一）生源結構不斷優(yōu)化的趨勢

隨著港口經(jīng)濟不斷發(fā)展，對服務性人才的需求量將會與日俱增，這意味著職業(yè)教育學校將會加大招生的宣傳力度，對生源結構進行優(yōu)化，這在一定程度上會提高職業(yè)教育的水平。首先，如若職業(yè)教育學校加大招生宣傳力度，必定會影響招生質(zhì)量，這時，學校就可以利用各類社會資源，例如新聞媒體等，合理的進行宣傳，營造一種職業(yè)教育會提高個人知識技能與促進城市經(jīng)濟發(fā)現(xiàn)的社會氛圍。讓社會上的各種群體對職業(yè)教育有更進一步的認識和了解，對擴大招生力度和優(yōu)化生源結構有很大的促進作用。

（二）“校企聯(lián)合”更為普遍的趨勢

目前，職業(yè)教育的重點是提高職業(yè)教育學校學生的社會實踐能力。當今社會，隨著社會經(jīng)濟文化的不斷發(fā)展，知識更新的速度也是越來越快，所以，每行每業(yè)的發(fā)展都急需新型技術的支持，而職業(yè)教育學校學生是否具有較強的社會實踐能力和實際操作能力，都嚴重影響著學生是否能夠適應社會發(fā)展的步伐。因此，學校應在原有的基礎上，更進一步的加強“校企聯(lián)合”，與港口當?shù)氐男屡d企業(yè)進行合作，不僅為學生提供了實際操作訓練的場所，更是為學生提供更多的專業(yè)選擇和就業(yè)機會，這種互利互惠的行為，當然會為港口企業(yè)帶來穩(wěn)定的技術性和服務型人才。所以說，隨著港口經(jīng)濟的快速發(fā)展，職業(yè)教育與企業(yè)的合作將會越來越普遍。

（三）職業(yè)教育領域交流與合作國際化趨勢

目前，經(jīng)濟文化的發(fā)展不斷的趨于全球化發(fā)展，國與國之間的經(jīng)濟文化交流越來越頻繁，不可避免的，受港口地理優(yōu)勢的影響，職業(yè)教育領域也受到了一定的影響，在逐步交流與合作中逐漸呈現(xiàn)出國際化趨勢。雖然，國與國之間職業(yè)教育發(fā)展的形式是多樣化的，但是大家對職業(yè)教育發(fā)展的目標卻都有著相似之處。所以各國越來越重視職業(yè)教育方面的國際合作與交流，例如，通過派遣學生進行出國留學或?qū)鈱W生進行招收的模式，來加強國與國之間在職業(yè)教育方面的交流。所以說，職業(yè)教育在經(jīng)濟文化全球化的背景下，有很大的機會與外國進行合作交流，而在這一過程中，職業(yè)教育領域交流與合作國際化趨勢是避免不了的。

三、總結

綜上所述，職業(yè)教育目前的發(fā)展，之所以會成功，是離不開法律法規(guī)的保障和“校企結合”所帶的積極作用的，而這些關鍵成功要素的不斷進化和改進，能夠積極地促使職業(yè)教育的發(fā)展更上一層樓。同時，隨著港口經(jīng)濟的不斷發(fā)展和轉(zhuǎn)型，職業(yè)教育應正視其在企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中的地位，注重自身的發(fā)展的平衡性，確保自身在港口與城市一體化發(fā)展的過程中，主要培養(yǎng)的人才是當下所需的應用型、服務型的專業(yè)人才。職業(yè)教育學校以學生的職業(yè)素養(yǎng)和實力工作能力為著力點，對學生進行專業(yè)性的培養(yǎng)，所以說，企業(yè)的參與和領導，使職業(yè)教育學校在培養(yǎng)人才的過程中更具有針對性和實效性，有效的提高學校的教學效率。

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作者簡介：

崔若興（1990-），性別：男，籍貫：遼寧省調(diào)兵山市人，民族：漢，職稱：技校助理講師，學歷：大學本科。研究方向：成人及職業(yè)教育教學研究。