陳宇欣

摘 要：在新課程不斷深入改革的今天，小學(xué)時(shí)期對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的，是他們?nèi)松^和價(jià)值觀即將形成的重要時(shí)刻，也是他們性格與習(xí)慣養(yǎng)成的階段，因此，小學(xué)語(yǔ)文教師要展開(kāi)“大閱讀”活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，加強(qiáng)他們對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，為未來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；大閱讀；閱讀素養(yǎng)；提升

小學(xué)語(yǔ)文“大閱讀”活動(dòng)對(duì)學(xué)生閱讀素養(yǎng)的提升，首先我們應(yīng)該知道閱讀素養(yǎng)包括語(yǔ)文知識(shí)能力、語(yǔ)言積累、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、語(yǔ)感等方面，通過(guò)“大閱讀”活動(dòng)可以很好地提升這些閱讀方面的知識(shí)，從而可以提高閱讀素養(yǎng)。

一、“大閱讀”活動(dòng)之提升學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)能力

小學(xué)語(yǔ)文是培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)的階段，我們應(yīng)該注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，“大閱讀”活動(dòng)首先能夠讓學(xué)生積累語(yǔ)文知識(shí)能力，通過(guò)“大閱讀”活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多的語(yǔ)文知識(shí)能力，其中就包括很多的語(yǔ)音語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些語(yǔ)音語(yǔ)法知識(shí)既可以提升自己的語(yǔ)文知識(shí)能力，同時(shí)也能夠指導(dǎo)閱讀，提升閱讀素養(yǎng)。通過(guò)語(yǔ)文知識(shí)能力的培養(yǎng)鍛煉，學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)法掌握了，可以在閱讀中很好地把握節(jié)奏和音標(biāo)，讀起來(lái)可以朗朗上口，還可以增加閱讀的感染力。“大閱讀”活動(dòng)的開(kāi)設(shè)是增加語(yǔ)文知識(shí)能力的直接動(dòng)力，也是提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)的間接動(dòng)力，對(duì)于學(xué)生的閱讀有很大的幫助作用。

二、“大閱讀”活動(dòng)之提升學(xué)生的語(yǔ)言積累

閱讀素養(yǎng)的提升其中重要的一項(xiàng)就是學(xué)生的語(yǔ)言積累，一個(gè)學(xué)生只有知道自己需要什么，才可以做到有目的的閱讀，才可以提升自己的閱讀素養(yǎng)，這是學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀的重要的一步，同時(shí)語(yǔ)言的積累也提升了閱讀素養(yǎng)，學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言積累，可以很好地把握語(yǔ)言的神奇，如，“人比黃花瘦”這句詞說(shuō)的是相思的苦，這就是語(yǔ)言表達(dá)的意思。通過(guò)語(yǔ)言的積累，了解語(yǔ)言所要表達(dá)的意思，這就是對(duì)于學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升的重要體現(xiàn)，通過(guò)學(xué)生不斷閱讀，這樣下去，學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)意思的理解就可以更上一層樓了，理解了語(yǔ)言也就是理解了閱讀中的重難點(diǎn)，讓學(xué)生可以閱讀出每一篇文章內(nèi)在的含義，這就是閱讀素養(yǎng)提升的重要的體現(xiàn)，這也是“大閱讀”中對(duì)于學(xué)生閱讀各種各樣的書(shū)籍的重要作用。

三、“大閱讀”活動(dòng)之提升學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力

“大閱讀”活動(dòng)重點(diǎn)在于讀，大閱讀就是大方面、多方面地進(jìn)行閱讀，學(xué)生可以閱讀自己的喜歡的文章，不管哪一方面都可以進(jìn)行閱讀，有關(guān)山川河流、花草蟲(chóng)魚(yú)、飛禽走獸、古代詩(shī)詞、現(xiàn)代科技等都可以成為學(xué)生閱讀的書(shū)籍種類(lèi)，對(duì)于不同的事物要用不同的語(yǔ)言進(jìn)行表述，對(duì)于同一種事物在不同的時(shí)間地點(diǎn)也要進(jìn)行不同的語(yǔ)言表達(dá)，學(xué)生在“大閱讀”活動(dòng)中，可以盡情尋找自己喜歡的文章進(jìn)行閱讀，從而補(bǔ)充自己的知識(shí)，在閱讀中提升自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)不同語(yǔ)言的不同表達(dá)方式，這樣在以后的閱讀中哪怕不知道具體的意思，也可以大致了解一下文章的主要內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)后的理解能力有提升，對(duì)于學(xué)生的閱讀素養(yǎng)也有提高，這也是提高學(xué)生閱讀素養(yǎng)的重要方法。

四、“大閱讀”活動(dòng)之提升學(xué)生的語(yǔ)感

提升學(xué)生的語(yǔ)感是學(xué)生在閱讀中需要培養(yǎng)的重要能力，學(xué)生通過(guò)“大閱讀”活動(dòng)進(jìn)行大量的書(shū)籍閱讀，在文章中對(duì)于內(nèi)容的銜接有一個(gè)很好的把握，在以后閱讀中可以很好地結(jié)合上下文理解閱讀。在閱讀過(guò)程中不斷提升學(xué)生的語(yǔ)感，可以加快學(xué)生的閱讀速度，也是提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。學(xué)生在閱讀中通過(guò)語(yǔ)感的把握讓原本冗長(zhǎng)的內(nèi)容變得簡(jiǎn)潔，讓原本難以理解的文章也可以很快分清楚上下層的意思，這在學(xué)生的閱讀中有很大的幫助作用，可以很好地讓學(xué)生把握閱讀的層次感，一步步地進(jìn)行文章內(nèi)容閱讀理解，這也是提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)的重要方法和途徑。

五、“大閱讀”活動(dòng)之提升學(xué)生的閱讀水平

通過(guò)舉行的“大閱讀”這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生在這種活動(dòng)中可以閱讀各種各樣的書(shū)籍，在閱讀中學(xué)生通過(guò)閱讀提升了自己的閱讀水平，無(wú)論是閱讀的速度還是閱讀中的重點(diǎn)難點(diǎn)的把握，抑或是學(xué)生在閱讀中的寫(xiě)作技巧、應(yīng)用語(yǔ)言能力等，都可以在閱讀中得到很好的提升。通過(guò)把握閱讀節(jié)奏，清楚閱讀的目的，這樣可以讓閱讀充實(shí)自己，在閱讀中讓自己的閱讀能力得到鍛煉。從而不斷地提高自己的閱讀水平，進(jìn)一步提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。

通過(guò)在“大閱讀”活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中提高自己的閱讀水平。除了可以閱讀各種各樣的書(shū)籍之外，還對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言積累學(xué)習(xí)、語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)和語(yǔ)感方面的學(xué)習(xí)有很大的幫助作用，把這些閱讀素養(yǎng)相關(guān)知識(shí)整合起來(lái)就可以促進(jìn)學(xué)生閱讀素養(yǎng)的提升。

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