陳艷楠

摘 要：語文是我國重要的基礎性語言教學課程，小學語文的教學旨在培養(yǎng)學生的基本語言文字能力，同時提高小學生的思想品德修養(yǎng)，從而促進學生的全面發(fā)展，德育教學工作作為培養(yǎng)學生思想道德品質的重要手段，通過在小學語文教學當中進行滲透，能夠有效地幫助學生在潛移默化中形成良好的思想道德精神。

關鍵詞：小學語文；德育教學；滲透途徑

德育作為當代我國教育體制當中的核心部分，對培養(yǎng)小學生形成良好的思想道德品質具有重要的意義。小學語文課程作為我國義務教育體系當中的基礎專業(yè)課程，在教學工作當中，加強對德育教學的有效滲透，有助于學生形成良好的思想道德品質。因此，小學語文老師要加強對德育教學工作的重視，并在語文課程教學的過程當中逐步滲透德育理念，從而更好地推動我國小學教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

一、小學德育相關概念

“德育”，顧名思義就是指思想道德教育。當前的教育改革當中，小學教育教學工作得到了進一步的改進及完善，教育觀念的轉變，促使小學老師逐漸將教學中心轉移到學生的德智體美全面發(fā)展上來，并由此加強了對學生思想道德品質的重視及培養(yǎng)；在小學教學階段，德育教學的主要目標是培養(yǎng)學生形成良好的思想道德品質，幫助學生樹立起正確的人生觀、價值觀及世界觀，從而提高學生的綜合個人素養(yǎng)，加強對小學生的德育，在小學生的學習成長當中滲透德育思想，對小學生的身心健康成長發(fā)揮著至關重要的引導作用。

二、小學語文教學中德育滲透的重要性

小學生正處于思想認知及行為意識的萌芽階段，因此，對相關事物的是非判斷能力也十分的有限，這就更加需要學校及家庭加以正確的教育及引導。為此，小學語文老師在進行教學的過程當中，通過不斷地滲透德育教學理念，能夠更好地幫助學生在語文課程的學習當中潛移默化地受到德育的熏陶，從而形成良好的思想道德意識。同時，德育在小學語文教學當中的有效滲透，還能夠進一步幫助學生形成良好的學習生活習慣，提高自身的是非判斷能力。

三、小學語文教學中德育的滲透途徑

1.通過語文教材加以滲透

新課改背景下，小學語文老師要想更好地提高語文教學水平，實現(xiàn)德育目標，就要緊跟時代的發(fā)展步伐，逐步改進及完善自身的教學方式。在教學實踐當中，通過對語文教材加以應用，將相關的德育思想有效滲透到教材內容當中，以進一步實現(xiàn)語文課程教學及德育教學的有效融合。同時，語文老師在對語文教材相關內容進行教學講解的過程當中，要充分發(fā)掘教材當中所包含的德育內容，并針對其內容進行重點教學，從而提高學生對該部分教材內容的重視，提高學生對德育內容的認識及了解。

2.通過語文寫作加以滲透

寫作是小學語文課程當中的重要教學部分，同時也是體現(xiàn)小學生思想行為意識及行為觀念的重要途徑。因此，語文老師要加強對語文寫作的重視及利用，通過布置語文相關的寫作作業(yè)，將有關德育理念滲透到作文當中去，從而引導學生在進行創(chuàng)作的過程當中樹立起良好的思想道德觀念。比如通過布置“我最愛的母親”寫作作業(yè)，讓學生進行寫作練習，從而促使學生在寫作的過程當中形成對母親的感激心理，從而促進學生形成良好的德孝觀念，提高學生思想道德品質。

3.通過課文朗讀加以滲透

朗讀是小學語文教學的核心內容，語文課程本身就是一門語言文字課程，其主要教學目標就是培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力，通過在語文課文的朗讀環(huán)節(jié)對德育思想加以滲透，不僅可以提高學生語言表達能力，還能夠進一步提高學生對課文的理解能力，促使學生與作者產生思想情感上的共鳴，從而豐富學生的思想感情。為此，老師還應當充分考慮到小學生的階段學習特殊性，可以充分利用現(xiàn)代教學設備及網絡教學資源。比如，播放相關課文的朗讀音頻及相關內容情景的視頻等，以便更好地幫助學生進行課文理解及思想情感表達。

4.通過社會實踐加以滲透

除了要在語文課程的教學工作當中加以滲透之外，小學語文老師還應當將德育滲透延伸到課外的社會實踐中去。一方面，老師可以定期組織學生進行課外實踐，比如在對《春》這篇文章進行教學講解的過程當中，通過引導學生到實踐生活當中去觀察青草、花朵的成長過程等，讓學生在社會實踐當中對大自然產生敬畏之情，幫助學生形成積極的生活心態(tài)，同時還能強化學生的環(huán)保意識；另一方面，老師還要引導學生進行實踐總結，從而進一步幫助學生積累起良好的社會實踐經驗。

小學語文課程教學是實現(xiàn)德育的重要手段。因此，語文老師在開展教學工作當中，要加強對德育的重視及滲透，并加強對教材當中德育內容的教學，巧用語文寫作及課文朗讀等，進一步強化學生的思想道德情感建設。同時還要積極引導學生參與社會實踐，促使學生在實踐當中提高自身的思想道德素質，實現(xiàn)德育目標。

參考文獻：

[1]趙建成，石云龍.在小學語文教學中進行德育教育的方法淺談[J].中國校外教育，2017（5）：124.

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