李瑞君

摘 要：在我國(guó)教育改革不斷深化的背景之下，小學(xué)教育應(yīng)當(dāng)?shù)玫匠浞值闹匾暎@也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)重要措施，核心素養(yǎng)會(huì)在小學(xué)生發(fā)展過程當(dāng)中起到重要作用。因此在小學(xué)英語教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，教師一定要多層次地將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，以對(duì)學(xué)生的核心素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，為學(xué)生日后學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利開展提供一定保證。詳細(xì)分析學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的意義及方法，希望能夠在日后相關(guān)工作人員對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行分析的時(shí)候，起到一定借鑒作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；英語教學(xué)；學(xué)生核心素養(yǎng)；培養(yǎng)；方法

一、問題研究背景及意義

在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展向前推進(jìn)的過程當(dāng)中，社會(huì)對(duì)人才的需求量也呈現(xiàn)出一種大幅度提升的態(tài)勢(shì)，因此會(huì)對(duì)人才提出一些更高的要求，人才綜合素質(zhì)水平應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱蠓忍嵘Ｔ谌嫱菩兴刭|(zhì)教育戰(zhàn)略的背景之下，自然會(huì)在小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中提出一些嶄新的要求，小學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)?shù)玫匠浞值闹匾?，教師?yīng)當(dāng)從各個(gè)角度對(duì)影響性因素進(jìn)行分析，使用不同措施培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，促使學(xué)生的綜合素質(zhì)水平得到大幅度提升，從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的意義

新課改不斷深化的背景之下，小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中的教學(xué)理念、教學(xué)手段以及教學(xué)方法逐漸發(fā)生一定變化，小學(xué)生的全面發(fā)展逐漸得到了充分的重視，在促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展的過程當(dāng)中，核心素養(yǎng)培養(yǎng)是一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容，核心素養(yǎng)培養(yǎng)的意義在各個(gè)方面上有所體現(xiàn)。小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域中，核心素養(yǎng)培養(yǎng)能夠引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課程知識(shí)及相關(guān)技能，讓學(xué)生的知識(shí)面變得更廣泛一些，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握更多能力，從而促使學(xué)生逐漸向全面發(fā)展的方向轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀，形成科學(xué)合理的價(jià)值取向，促使學(xué)生走上全面發(fā)展的道路。

三、核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法

1.引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

能夠自主學(xué)習(xí)的小學(xué)生數(shù)量比較少，之所以有學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，一般都是受到了興趣的驅(qū)使，輕松歡快的課堂氛圍能夠讓學(xué)生身心放松，主動(dòng)參與到教師開展的各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中，對(duì)英語知識(shí)形成更深入的認(rèn)識(shí)。除此之外，將興趣培養(yǎng)作為出發(fā)點(diǎn)，能夠讓學(xué)生積極地學(xué)習(xí)新知識(shí)，逐步提升學(xué)生核心素養(yǎng)水平，彌補(bǔ)學(xué)生思維模式當(dāng)中的缺陷，促使學(xué)生逐漸走上全面發(fā)展的道路。

2.在集體活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣

小學(xué)英語教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，教師可以使用集體活動(dòng)方法來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，小學(xué)生的表現(xiàn)欲望一般都比較強(qiáng)，在集體學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠?qū)⒆陨淼奶卣鞒浞终宫F(xiàn)出來，逐步形成一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀念，科學(xué)合理地處理自身和各個(gè)小組成員之間的關(guān)系。開放型學(xué)習(xí)模式一般都是讓學(xué)生在玩耍當(dāng)中學(xué)習(xí)。例如，在小學(xué)英語課堂教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，教師可以要求各個(gè)小組的成員設(shè)計(jì)自己小組的名字、口號(hào)，也可以讓各個(gè)小組參與到比賽和表演當(dāng)中，促使學(xué)生培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)興趣，并在參與活動(dòng)的過程中對(duì)自己做出精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)為人處世的道理，可以在日常學(xué)習(xí)生活中對(duì)自身不正確的行為進(jìn)行約束，提升自身的道德水平。

3.充分應(yīng)用科學(xué)技術(shù)

PPT教學(xué)模式是以往幾年當(dāng)中興起的一種創(chuàng)新型教學(xué)模式，替代了以往的板書，質(zhì)量比較高的PPT能夠?qū)⒅R(shí)直觀呈現(xiàn)在學(xué)生眼前。比方說，可以在PPT當(dāng)中將英文字母繪制成各種類型的小動(dòng)物或者學(xué)生樂于接受的東西，促使學(xué)生通過聯(lián)想方法迅速將單詞的發(fā)音和書寫方式記住，相較于傳統(tǒng)教學(xué)模式來說，PPT教學(xué)模式在實(shí)際應(yīng)用的過程當(dāng)中，可以讓學(xué)生的核心素養(yǎng)得到大幅度提升。

播放和教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的動(dòng)畫及視頻。教師可以在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中播放一些與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的視頻，促使學(xué)生在歡快的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中得到引導(dǎo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，促使學(xué)生核心素養(yǎng)得到大幅度提升。

在全面推行素質(zhì)教育的背景之下，教師應(yīng)當(dāng)在實(shí)際工作的過程當(dāng)中形成生本教育理念，將學(xué)生放在中心地位。從各個(gè)角度對(duì)小學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求進(jìn)行分析，科學(xué)合理地使用各種方法培養(yǎng)小學(xué)生核心素養(yǎng)。在小學(xué)英語教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，教師首先應(yīng)當(dāng)構(gòu)建輕松歡快的教學(xué)氛圍，優(yōu)化調(diào)整傳統(tǒng)型教學(xué)方法，促使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，較為有效地對(duì)學(xué)生英語思維進(jìn)行培養(yǎng)，以便可以讓小學(xué)生的核心素養(yǎng)得到大幅度提升。

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