張飛

摘 要：課堂小結(jié)是一節(jié)課的靈魂，能對整節(jié)課的內(nèi)容進行歸納、總結(jié)和升華，是關鍵的點晴之筆，關系到整節(jié)課的成敗。隨著新課程改革的深入，努力打造有效課堂教學，已成為當前課堂教學改革的重要目標。因此，加強課堂小結(jié)藝術(shù)的探究，使之更好地為課堂教學效率服務，是值得每一個教師思考、研究、探索的重要課題。本文通過對思想品德課堂小結(jié)方法的探究，旨在探討如何更精煉、更藝術(shù)、更有效的進行課堂小結(jié)。

關鍵詞：思想品德；課堂小結(jié)；方法

有始有終是我們做任何一件事情取得成功的保證，同樣要上好一節(jié)初中思想品德課也需要有一個精彩的結(jié)尾。教師富有藝術(shù)性的歸納、總結(jié)、轉(zhuǎn)化和升華，都能為整堂課起到畫龍點睛的作用。那么，初中思想品德課常見的小結(jié)方法有哪些呢？筆者根據(jù)在實際教學中經(jīng)驗，淺談初思想品德課堂小結(jié)的藝術(shù)。

一、思想品德課堂小結(jié)應堅持的原則

1.簡明性原則

課堂小結(jié)應具有整體鮮明的概括性，以利于幫助學生總結(jié)重點，加強記憶，鞏固知識。課堂時間寶貴，特別是臨近下課，學生的注意力減低，興奮度減弱，如果教師的小結(jié)絮絮叨叨拖泥帶水，會令學生昏昏欲睡精神不振。好的小結(jié)應該目的明確、干凈利落。

2.有效性原則

課堂小結(jié)并無固定模式，課堂小結(jié)并非教師的專利，時間充裕的話，完全可以放手由學生小結(jié)，這樣有助于提高學生的課堂關注度，幫助學生鞏固知識，提升學習效果。課堂小結(jié)不能由老師包辦代替，要立足于引導，讓學生參與，以充分體現(xiàn)教師主導作用和學生主體作用的有機結(jié)合，體現(xiàn)師生的互動性。

3.目的性原則

教師在備課時，要注意潛心鉆研教材、教法，從教學目標出發(fā)，有的放矢地設計出既符合現(xiàn)行教學理念，又能體現(xiàn)教材本身特點的課堂小結(jié)。課堂小結(jié)必須針對教學內(nèi)容、學生的特點和思維結(jié)構(gòu)，這樣才能提高學生的思維能力。

4.多樣性原則

課堂教學小結(jié)的方法與形式豐富多彩，充滿情趣的課堂小結(jié)能有效地激發(fā)學生的學習動機，使學生在緊張的學習氣氛中得到放松，濃厚的學習興趣得到保持。教師要根據(jù)教學內(nèi)容與實際情況的差異，課前對授課進度和內(nèi)容周密籌劃，精心設懸，調(diào)動學生求知的欲望。

5.準確性原則

一個好的總結(jié)性結(jié)論，其中特別重要的是準確性，一個準確、生動、形象的結(jié)論，學生易于接受，并且能留下深刻的印象，不容易遺忘。如果學生接受某結(jié)論時，模糊不清，將會影響他對結(jié)論的理解、記憶和應用。

二、思想品德課堂小結(jié)常見的方法

1.總結(jié)歸納法

這種方法是在常規(guī)課中經(jīng)常采用的一種結(jié)尾方法。一堂課中，教師教給學生的不只是一個個孤立的知識點，而是知識的有機體。這就要求教師在課程結(jié)束時引導學生構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，理清知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系。

2.情感升華法

情感升華式小結(jié)可以使學生領悟所學內(nèi)容的情感基調(diào)，做到情與理的統(tǒng)一，并使這些認識、體驗轉(zhuǎn)化為指導學生思想和行為的準則，從而實現(xiàn)傳授知識、發(fā)展能力、提高覺悟“三位一體”的教學目標。在課堂結(jié)束時，適當?shù)卮┎逡皇着c教材內(nèi)容相關的歌曲，既能讓學生快樂地學習，又能實現(xiàn)教育的目的。如在《我和父母》課堂結(jié)束時，欣賞歌曲《?；丶铱纯础罚脴闼氐母柙~進一步幫助學生感受父母子女間的親情，從而提升孝順父母的美好感情。這一課堂小結(jié)的設置，使學生在音樂賞析中感悟自己該如何孝敬父母長輩，產(chǎn)生情感上的共鳴。

3.學生感悟法

在課堂的結(jié)尾，學生自己來談一談體會感悟以及本節(jié)課的收獲可以更多地讓學生參與到課堂當中來，符合新課程中學生是課堂的主體的要求。學生經(jīng)常性地自己動口也可以鍛煉學生的語言表達能力，讓學生對本節(jié)課所學的知識有一個清晰的回顧，還可以陶冶學生的情操。

4.承前啟后法

承前啟后式小結(jié)既要對整堂課進行總結(jié)，又要為下面的新課創(chuàng)設教學情境，埋下伏筆。這樣，既可以使知識有機地銜接起來，形成一個有序的整體，又可以促使學生的思維不斷深化，調(diào)動他們學習的積極性。在課堂小結(jié)時，教師提出與下節(jié)課有關的富有啟發(fā)性的問題，不作解答，留給學生課后去思考，以造成懸念，激發(fā)學生探求知識的欲望，培養(yǎng)主動學習的意識，養(yǎng)成課前預習的好習慣。這樣的小結(jié)既給本堂課的教學活動劃上了圓滿的“句號”，同時也為下節(jié)課添上了探究的“問號”。

5.列表對比法

列表對比法就是用列表比較的方法對所學內(nèi)容進行對比歸納的小結(jié)方法，最大的優(yōu)點就是直觀，這樣小結(jié)既有利于突出課堂的重點、突破難點，又有利于學生對全面準確地掌握所學知識.

6.名言警句法

名言警句和民間諺語等通俗易懂、寓意深刻，有一語道破天機之感，用它來進行課堂小結(jié)，啟發(fā)性強、效果好。如對《珍惜青春》一課做小結(jié)時，準備許多關于青春的詩詞、名言警句等。如：“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”；“黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲”；“百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春”等名言警句。學生在欣賞詞語、名言的奧妙時，領悟到：青春是美好的、是可貴的，應該珍惜青春，做青春的主人。

三、結(jié)語

初中思想品德課堂小結(jié)的方法是多種多樣的。提高課堂教學效率，打造有效課堂，教師應靈活巧妙設計好課堂小結(jié)，使課堂教學真正實現(xiàn)“龍頭、豬肚、鳳尾”。從而使我們的課堂實效得以提高。

參考文獻

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