張明輝

福建福清核電有限公司 福建福清 350318

操縱人員的培養(yǎng)是核電廠培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)，針對模擬機(jī)培訓(xùn)則是操縱人員的培養(yǎng)的重中之重，不論是從培訓(xùn)內(nèi)容還是實際的操作情況而言，均會影響核電廠的安全和穩(wěn)定，因此需要全力提高模擬機(jī)的培訓(xùn)質(zhì)量以及培養(yǎng)高素質(zhì)的操縱人員，要從核心能力建設(shè)出發(fā)，制定可實施的方案。

1 模擬機(jī)培訓(xùn)核心能力的概述

核電廠的模擬機(jī)主要是運(yùn)用仿真技術(shù)以及對核電廠的操縱人員和管理人員進(jìn)行考核的裝置，圍繞其特點(diǎn)和核心能力出發(fā)，可以對培訓(xùn)需求、課程的開發(fā)能力、培訓(xùn)效果的評估、以及培訓(xùn)隊伍的綜合素質(zhì)等進(jìn)行分析。并且核電站在運(yùn)行過程中也會積累符合自身實際情況的經(jīng)驗，從而不論是硬件還是軟件都可以支撐核電廠操縱人員模擬機(jī)培訓(xùn)核心能力建設(shè)[1]。

2 探析核電廠操縱人員模擬機(jī)培訓(xùn)核心能力建設(shè)

2.1 分析培訓(xùn)需求

在核電廠開展培訓(xùn)活動前需要實際的需求進(jìn)行分析，一般通過填寫培訓(xùn)需求調(diào)查表、培訓(xùn)部門制定需求以及結(jié)合工程的進(jìn)程預(yù)估需求的途徑。通過需求分析，發(fā)現(xiàn)操縱人員崗位工作能力的需求和不足，可以深入結(jié)合培訓(xùn)提高。若培訓(xùn)需求分析的結(jié)果顯示對于課程的開發(fā)和教學(xué)的實施方面比較欠缺，也可以進(jìn)行有針對性的改進(jìn)。在操縱人員充足的情況下可以實現(xiàn)與模擬機(jī)教員輪崗，也可以每周有專職的教員對機(jī)組以及操縱人員的操作狀態(tài)進(jìn)行跟蹤檢查，篩選可靠地培訓(xùn)需求。

2.2 開發(fā)高質(zhì)量課程

開發(fā)高質(zhì)量的課程需要教員具有過硬的專業(yè)素質(zhì)水平，可以結(jié)合電廠的實際需求從眾多的培訓(xùn)需求中選取最重要的要素，不僅要進(jìn)行課程的開發(fā)，還要研發(fā)專用教材，需要改變僅滿足基本能力培訓(xùn)的現(xiàn)狀，開發(fā)新的高質(zhì)量課程，這對模擬機(jī)教員提出更高的要求，需要具備較高的綜合素質(zhì)能力以及專業(yè)知識[2]。

2.3 評估培訓(xùn)效果

通常評價培訓(xùn)效果通過考試、學(xué)員及教員的反饋、在培訓(xùn)期間領(lǐng)導(dǎo)的觀察指導(dǎo)以及同行的評估等方面，尤其是模擬機(jī)的教員輪班跟蹤課程以及培訓(xùn)過程，針對實際的培訓(xùn)情況適當(dāng)?shù)脑黾踊驕p少培訓(xùn)的內(nèi)容。教員之間相互評價也會獲取一些有價值的信息，有利于提升整個培訓(xùn)的質(zhì)量與效率，通過長時間的培訓(xùn)也會提升評估能力積累更多經(jīng)驗。

2.4 模擬機(jī)的性能

通過研究分析，一般全范圍的模擬機(jī)對電廠的機(jī)組運(yùn)行的貢獻(xiàn)通常在7%左右，加強(qiáng)模擬機(jī)培訓(xùn)可以有效的減少操縱人員工作失誤引發(fā)的故障。若模擬機(jī)性能下降，將導(dǎo)致培訓(xùn)達(dá)不到預(yù)期的效果，最終將影響了核電廠的效益。因此需要對模擬機(jī)內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行更新，經(jīng)過測試后才能用于培訓(xùn)，并且要時時關(guān)注一些重要的改動，保證模擬機(jī)在培訓(xùn)時可以正常使用[3]。

2.5 設(shè)計模擬機(jī)場景

設(shè)計模擬機(jī)場景基于核電廠需要梳理出操縱人員的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的設(shè)計符合實際情況的模擬機(jī)場景，也可以通過同行之間的交流還有多次培訓(xùn)總結(jié)的經(jīng)驗來設(shè)計，這有效提高了模擬機(jī)的培訓(xùn)質(zhì)量和效率，同時，讓操縱人員也加入模擬機(jī)場景的設(shè)計中，可以集思廣益，設(shè)計真正符合電廠自身情況的模擬機(jī)場景，通過以往的經(jīng)驗制作故障集，在培訓(xùn)時加強(qiáng)鞏固操縱人員的專業(yè)技能，避免在工作中犯同樣的錯誤，輔助提升培訓(xùn)的質(zhì)量。

2.6 組建教員隊伍

核電廠需要組建或是完善綜合素質(zhì)高的教員隊伍，操縱人員不僅需要對機(jī)組的安全平穩(wěn)運(yùn)行保駕護(hù)航，更需要經(jīng)驗豐富、技術(shù)過硬的操縱人員加入教員隊伍中，將自己的經(jīng)驗和技術(shù)分享給新的操縱人員，此外，長期從事培訓(xùn)的模擬機(jī)教員也需融入操縱人員，參與機(jī)組運(yùn)行，在實踐中鞏固基礎(chǔ)知識，不斷學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識和技能[4]。

3 結(jié)語

隨著我國電力事業(yè)的發(fā)展，核電企業(yè)之間的競爭也逐漸升溫，可以占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)地位除了要擁有先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備以外，還需要大量的核電方面的專業(yè)人才，并且要注重人員的專業(yè)技能的培訓(xùn)，模擬機(jī)培訓(xùn)就是操縱人員培訓(xùn)的重中之重，為了可以使核電廠安全平穩(wěn)的運(yùn)行，需要加快核心能力建設(shè)的步伐。