張玉紅

〔關(guān)鍵詞〕小學(xué)六年級(jí)；成長(zhǎng)；智慧

〔中圖分類號(hào)〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕B

〔文章編號(hào)〕1671-2684（2018）31-0039-02

【設(shè)計(jì)理念】

進(jìn)入六年級(jí)，學(xué)生身體發(fā)生了很大變化，相應(yīng)的性別特征更明顯了，他們的心理也發(fā)生了微妙的變化，為了引導(dǎo)同學(xué)之間正常交往，正確看待和適應(yīng)成長(zhǎng)，故開(kāi)展本節(jié)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。在學(xué)生主動(dòng)參與、合作探究中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、探究人際交往問(wèn)題解決方法的本領(lǐng)，為男生女生的人際交往，形成健全的人格和健康的心理打下良好的基礎(chǔ)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1. 通過(guò)討論讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的變化，感受成長(zhǎng)，面對(duì)成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)自我。

2. 通過(guò)聽(tīng)口令做動(dòng)作游戲，體驗(yàn)友善交往、傳遞正能量的重要。

3. 通過(guò)分析案例，學(xué)習(xí)同學(xué)之間，特別是異性同學(xué)之間如何有智慧地溝通和交往。

【活動(dòng)對(duì)象】

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入，心語(yǔ)互動(dòng)

教師：進(jìn)入六年級(jí)，你發(fā)現(xiàn)自己有了哪些變化，比如身體方面？（男生、女生分別坐）可以說(shuō)一說(shuō)或小組討論。

學(xué)生1：我的個(gè)頭長(zhǎng)高了，體重增加了。

學(xué)生2：我臉上開(kāi)始長(zhǎng)小疙瘩了，我的聲音更低沉了。

教師：對(duì)，有的男同學(xué)長(zhǎng)小胡子了，喉結(jié)開(kāi)始突出了；嗓音方面，女生聲音更高了，男生嗓音更渾厚了。心里有時(shí)會(huì)有些奇怪的想法，更在意別人對(duì)自己的看法了……

設(shè)計(jì)意圖：考慮進(jìn)入六年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，可能有的同學(xué)會(huì)不好意思交流，所以讓男女生分開(kāi)坐，討論后把自己的變化寫在紙上。讓同學(xué)們意識(shí)到身體有了變化是正常的，不知道怎樣適應(yīng)也很正常，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)自己，認(rèn)識(shí)變化著的自己。

二、快樂(lè)體驗(yàn)，心海導(dǎo)航

教師：（端出課前準(zhǔn)備好的杜鵑花）看這美麗的杜鵑花，我們要愛(ài)護(hù)它，適時(shí)澆水、養(yǎng)護(hù)，它才會(huì)開(kāi)出更艷麗的花朵。我們就像這含苞待放的花朵，是美好的，但也要及時(shí)解除成長(zhǎng)的煩惱，才會(huì)更好。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己成長(zhǎng)的煩惱。

學(xué)生1：有一次我橡皮找不到了，沒(méi)來(lái)得及跟同桌說(shuō)就拿來(lái)用了，結(jié)果同桌暴跳如雷，還把我的東西都扔在地上，當(dāng)時(shí)我很尷尬。

學(xué)生2：下課了，我們女生在玩游戲，男生來(lái)?yè)v亂，我們不讓，他們還罵我們……

教師：下面我們通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)一下。聽(tīng)口令做相反動(dòng)作，同桌二人面對(duì)面，（這時(shí)最好恢復(fù)男女生同座位）。認(rèn)真聽(tīng)好口令，做出相反的動(dòng)作。比如老師說(shuō)拍拍同桌的肩膀，你就要拍拍自己的肩膀；老師說(shuō)搖搖頭，就要互相點(diǎn)點(diǎn)頭；老師說(shuō)向?qū)Ψ桨l(fā)怒，你就要微笑……（然后可以讓愿意的同學(xué)來(lái)說(shuō)口令，老師坐在他的位置上參與活動(dòng)，角色互換，然后交流感受）。

學(xué)生1：同學(xué)之間要微笑，同學(xué)之間要友好，做事之前要先考慮對(duì)方的感受……

學(xué)生2：以前沒(méi)有在意自己的一些變化和想法，現(xiàn)在開(kāi)始明白有時(shí)自己煩惱是因?yàn)橛姓`會(huì)。

學(xué)生3：覺(jué)得自己以前對(duì)待同學(xué)的方式不對(duì)，要改善。

教師：把你喜歡的男生或女生品質(zhì)，比如勇敢、穩(wěn)重等，寫在紙上。

教師：（統(tǒng)計(jì)并公布）男生的樂(lè)觀外向、勇敢、學(xué)習(xí)認(rèn)真、穩(wěn)重、勤勞、有修養(yǎng)、有主見(jiàn)等個(gè)人品質(zhì)更重要，女生的活潑外向、真誠(chéng)、學(xué)習(xí)認(rèn)真、有修養(yǎng)、講究衛(wèi)生、做事細(xì)心等個(gè)人品質(zhì)更重要。同學(xué)們并不是那么注重你的外表，我們內(nèi)在的品質(zhì)更有魅力。

學(xué)生：以后我就不會(huì)過(guò)分在意外表了，要注重內(nèi)在。

教師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅位?dòng)體驗(yàn)，聽(tīng)口令做動(dòng)作，同桌二人面對(duì)面，這時(shí)還是要男女生同座位。認(rèn)真聽(tīng)好口令，做出相應(yīng)的動(dòng)作。比如老師說(shuō)拍拍自己的肩膀，你就要拍拍自己的肩膀；老師說(shuō)點(diǎn)點(diǎn)頭，就互相點(diǎn)點(diǎn)頭；老師說(shuō)向?qū)Ψ轿⑿?，就微笑…?/p>

學(xué)生：還是這樣好。

教師：同學(xué)們要傳遞正能量，慢慢養(yǎng)成友好的習(xí)慣，男生女生和諧相處。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲體驗(yàn)同學(xué)之間也要多從對(duì)方角度著想，理解寬容，換位思考。通過(guò)讓同學(xué)們寫出喜歡異性同學(xué)所具有的品質(zhì)，讓同學(xué)們知道把關(guān)注外在轉(zhuǎn)化為關(guān)注內(nèi)在，就會(huì)減少焦慮。

三、分析案例，心理自助

教師：男生女生一起參加活動(dòng)要注意什么呢？

出示課件案例：

美美和淘淘是從小玩到大的伙伴，以前他們總是一起上學(xué)，一起回家，還經(jīng)常一起寫作業(yè)。只要有人欺負(fù)美美，淘淘都會(huì)保護(hù)她。淘淘在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，美美也會(huì)耐心講解。

可是，自從上了六年級(jí)后，美美和淘淘都覺(jué)得對(duì)方有了很大變化：美美個(gè)頭長(zhǎng)高了，越來(lái)越愛(ài)打扮了，不太愿意搭理男生了，還動(dòng)不動(dòng)就哭，淘淘呢，原來(lái)很愛(ài)表達(dá)，現(xiàn)在卻笨嘴拙舌的，學(xué)習(xí)比原來(lái)努力、認(rèn)真多了，放學(xué)后常叫上幾個(gè)“哥們”去打籃球，很少跟美美一起回家了，兩人想交流一下自己的看法，可誰(shuí)都有點(diǎn)不好意思開(kāi)口。

一天，班里發(fā)生了一件蹊蹺的事。下午上課時(shí)，一名女同學(xué)發(fā)現(xiàn)中午放在桌上的手表不見(jiàn)了。淘淘滿臉通紅地站起來(lái)，說(shuō)中午是自己值日，丟了表，應(yīng)該他來(lái)賠。美美忽然想到，應(yīng)該問(wèn)問(wèn)女同學(xué)在其他班的好朋友，果不其然，下午第一節(jié)課，二班一名女生把手表送來(lái)了，說(shuō)自己中午因?yàn)榫毩?xí)仰臥起坐，需要計(jì)時(shí)就自取了好朋友的表，著急上課忘了還。虛驚一場(chǎng)，大家松了一口氣。

淘淘謝美美細(xì)心，美美夸淘淘敢于承擔(dān)責(zé)任。

教師：看完這個(gè)案例你有什么想說(shuō)的嗎？

學(xué)生：跟同學(xué)相處，有什么多交流，不讓人家猜，避免誤會(huì)。

設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，通過(guò)具體案例把成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱具體化，對(duì)學(xué)生有更好的指導(dǎo)作用。

四、學(xué)以致用，快樂(lè)成長(zhǎng)

教師：那我們看看接下來(lái)怎么選？

由于班級(jí)工作需要，你經(jīng)常與異性同學(xué)一起出板報(bào)，為此有的同學(xué)背后傳你們?cè)凇罢勄檎f(shuō)愛(ài)”，聽(tīng)了這話，你有什么反應(yīng)？

A. 聽(tīng)了很生氣，立刻告訴老師去，并表示今后再也不跟這位異性同學(xué)一起出板報(bào)了。

B. 只要內(nèi)心坦蕩，就沒(méi)有必要在乎這些閑話。你可以擴(kuò)大社交范圍，不要過(guò)多與該男生單獨(dú)交往。

學(xué)生：我討厭他們瞎說(shuō)，我選A。

學(xué)生：我選B，因?yàn)槭菫榱税嗉?jí)出板報(bào)，不怕同學(xué)說(shuō)。

教師：選B是正確的，進(jìn)入青春期對(duì)異性產(chǎn)生好感是很正常的，但要理性面對(duì)。這個(gè)時(shí)期，男女生交往應(yīng)落落大方，盡量避免單獨(dú)在一起。要多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中加強(qiáng)交流和溝通，不要對(duì)別人評(píng)頭品足。

設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)們現(xiàn)在小學(xué)六年級(jí)，年齡在十一二歲，隨著生理和心理的發(fā)展，同學(xué)們逐漸步入“異性疏遠(yuǎn)期”，這是一個(gè)孩子成長(zhǎng)中的過(guò)渡階段。同學(xué)們要用接納、理解的態(tài)度化解與異性交往中的矛盾和煩惱，用欣賞、學(xué)習(xí)的態(tài)度與異性和諧相處、感受友好相處的樂(lè)趣。

【活動(dòng)反思】

本課在設(shè)計(jì)方面從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己生理和心理發(fā)生的變化，從美麗的盆花開(kāi)始知道成長(zhǎng)的美好，一開(kāi)始同學(xué)們還有些拘束，不好意思說(shuō)自己身體或心理的變化，當(dāng)老師讓他們寫在紙上的時(shí)候，而且告訴他們給他們保密，他們就很放心地寫了。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)互動(dòng)，同學(xué)們能正確地認(rèn)識(shí)到自身的變化，而且知道了哪些個(gè)人品質(zhì)更重要，就不會(huì)因過(guò)于關(guān)注自己的外表忽視關(guān)注內(nèi)在品質(zhì)而焦慮，也知道了如何跟異性正常交往，不會(huì)覺(jué)得別扭了，從而學(xué)會(huì)正確地看待自己，對(duì)待他人，注意調(diào)整情緒，做情緒的主人，形成良好的自我意識(shí)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

（作者單位：江蘇省連云港市師專二附小，連云港，222023）

編輯/劉 芳 終校/于 洪