摘 要：教師專業(yè)素養(yǎng)的高低決定著教育質(zhì)量的高低。在教育教學(xué)中，教師專業(yè)素養(yǎng)的提升并不是一蹴而就的，只有注重師德修養(yǎng)，注重學(xué)習(xí)教育，注重鉆研專業(yè)，才能保證教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

關(guān)鍵詞：專業(yè)素養(yǎng)；人格魅力；教育觀念；教育能力

中圖分類號：G625.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 收稿日期：2018-10-05

作者簡介：付新南，女，湖南省安化縣東坪鎮(zhèn)城南完小教師，一級教師。

教師專業(yè)素養(yǎng)直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著國家與民族的發(fā)展和振興。作為一名新時(shí)代的教師，只有固本培元，豐盈內(nèi)涵，盡一切可能在課堂和課外等諸多方面提高自身的能力和水平，方可趕上時(shí)代的腳步，以“三注重 ”“三增強(qiáng)”不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

一、注重師德修養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力

傳道者必須聞道在先，必須有高尚的靈魂。教師的一言一行，舉手投足無不影響著學(xué)生。教師要堅(jiān)持立德樹人，注重師德修養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力。

給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水。在小學(xué)教育中，我感到，在學(xué)生眼中，教師是一個(gè)完美無缺的人物，是最值得依賴的人，他的投手舉足，都潛移默化地影響學(xué)生，學(xué)生從教師身上看到了無私的奉獻(xiàn)、孜孜不倦的追求，看到了社會的好形象。師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象、增強(qiáng)教師人格魅力的重要推手。因此教師除了要深刻認(rèn)識師德的重要性，更關(guān)鍵的是要提高自己的師德。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，要時(shí)刻嚴(yán)以律己，注重言行，增強(qiáng)自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作。既把自己看作普通人，又把自己看作教育者，到了學(xué)校就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，穿著應(yīng)該樸素大方，符合小學(xué)生的審美情趣。

回顧自己的教育生涯，對師德的認(rèn)識有一個(gè)由淺到深、由片面到全面的認(rèn)知過程。在小學(xué)教育工作中，我始終做到情系學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。我認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，積極主動(dòng)地做好抓差補(bǔ)缺工作。針對班級中的優(yōu)秀學(xué)生，我充分發(fā)揮他們在群體中的優(yōu)勢，請他們做小老師，為他們提供更大的發(fā)展空間。針對學(xué)困生，我做到不諷刺、不挖苦，做到課前引導(dǎo)、課后輔導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。其實(shí)，在日常教育教學(xué)工作中，教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是教師的自我修養(yǎng)。

二、注重學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)教育觀念

幾年來，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，國家正努力實(shí)施全面的新課程改革。面對新課改，我們要注重學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)教師的教育觀念，不斷提高專業(yè)修養(yǎng)，這才是學(xué)校取勝的關(guān)鍵。

“道之所存，師之所存也。”充分說明，教師具有傳遞社會傳統(tǒng)道德、正統(tǒng)價(jià)值觀念的使命。學(xué)校、教師的道德觀、價(jià)值觀總是代表著居社會主導(dǎo)地位的道德觀、價(jià)值觀，并且用這種觀念引導(dǎo)年輕一代。教師對自身職業(yè)的認(rèn)識應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，并不斷提升對自我的認(rèn)識和了解，理性、全面地看待教師職業(yè)。學(xué)校教育是一個(gè)規(guī)范化的教育教學(xué)過程，它是對學(xué)生集體的教育，而對于集體而言，要實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)或目的，就必須有規(guī)范的管理。教師要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，使自己的常識專精博覽，以適應(yīng)教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。

三、注重鉆研專業(yè)，增強(qiáng)教育能力

教師要注重鉆研專業(yè)知識，增強(qiáng)教育能力，才能在教學(xué)中站得高看得遠(yuǎn)，才能準(zhǔn)確地評價(jià)學(xué)生知識掌握的程度并適時(shí)調(diào)整教學(xué)，才能面向全體學(xué)生并大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

一是苦練基本功。一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話、一手漂亮的字、準(zhǔn)確的表達(dá)能力和敏捷的反應(yīng)能力是一個(gè)好教師所必備的自身素質(zhì)。二是掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學(xué)能力。三是積極應(yīng)對新課程，努力嘗試，讓自己的課堂成為學(xué)生的樂園。四是要自我反思，有在“做中學(xué)”的實(shí)踐觀念。

學(xué)科的系統(tǒng)知識是任教學(xué)科的教學(xué)理論。教學(xué)中，一方面要鞏固以前所學(xué)的專業(yè)知識，并將它們轉(zhuǎn)化為活的知識，轉(zhuǎn)變?yōu)槟軇?dòng)的知識。另一方面，要不斷更新已學(xué)的專業(yè)知識，使之能跟上時(shí)代的步伐。因?yàn)殡S著時(shí)代的高速發(fā)展，專業(yè)知識也在不斷地更新，不停地發(fā)展。我們要不斷更新已有的學(xué)科知識，不懈地充實(shí)自己的學(xué)科知識，并將其用于教學(xué)實(shí)踐；要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念，用新穎的教學(xué)理論來武裝頭腦。

教師不光要發(fā)展教學(xué)專業(yè)知識，更要發(fā)展教學(xué)專業(yè)能力。同時(shí)要不斷地將教學(xué)專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)專業(yè)能力，將教學(xué)專業(yè)理論升華為教學(xué)專業(yè)技能。因?yàn)榻虒W(xué)不僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。要想完善上課，就必須按照科學(xué)規(guī)律來進(jìn)行設(shè)計(jì)；要想完美輔導(dǎo)，就必須按照藝術(shù)要求來進(jìn)行構(gòu)想；要想進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，就需要教學(xué)專業(yè)能力；要想進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)想，就需要教學(xué)專業(yè)技能。

教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新，用最初的心，做永遠(yuǎn)的事。

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