李艷紅

摘 要：數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用于中職服裝教學(xué)，能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的綜合能力。數(shù)字化教學(xué)應(yīng)重視信息的監(jiān)控和篩選，增加教學(xué)的生動(dòng)性，增大課堂容量，提高師資力量。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化技術(shù)；中職服裝教學(xué)；應(yīng)用；探索；教學(xué)質(zhì)量

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）32-0051-01

作為培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的搖籃，中職學(xué)校擔(dān)負(fù)著至關(guān)重要的責(zé)任，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的一流服裝設(shè)計(jì)人員，已經(jīng)成為中職服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的重要目標(biāo)。而數(shù)字化的應(yīng)用在當(dāng)今社會(huì)非常普遍，為了讓中職教育取得更好的教學(xué)效果，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)更大的便捷，提升學(xué)生的服裝設(shè)計(jì)能力，將數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用于服裝教學(xué)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。本文闡述了數(shù)字化技術(shù)在中職服裝教學(xué)中的意義和作用，探索數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用方法。

一、數(shù)字化技術(shù)在中職服裝教學(xué)中的意義與作用

數(shù)字化技術(shù)對(duì)中職服裝教學(xué)具有重要的意義和作用，能讓中職服裝教學(xué)具有自己的特色，更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，易于學(xué)生理解和操作。

（1）數(shù)字化資源作為重要的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以通過(guò)查找、利用、分析、評(píng)價(jià)，達(dá)到利用資源認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的目的。在中職服裝教學(xué)中，教學(xué)資源難免會(huì)存在一些不足，想要更好地解決這些問(wèn)題，就需要把數(shù)字化教學(xué)引入其中。數(shù)字化技術(shù)可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生課上沒(méi)有聽(tīng)懂的知識(shí)，還有自己不會(huì)的作業(yè)等，都可以通過(guò)數(shù)字化技術(shù)予以解決。

（2）利用數(shù)字化教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。服裝教學(xué)最重要的內(nèi)容就是服裝設(shè)計(jì)，隨著生活水平的提升，人們需要不一樣的服裝來(lái)展現(xiàn)自己，渴望擁有更多款式新穎的服裝。而數(shù)字化教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

（3）數(shù)字化技術(shù)是學(xué)生獲取信息、探索問(wèn)題、協(xié)作討論、解決問(wèn)題和構(gòu)建知識(shí)體系的學(xué)習(xí)工具。數(shù)字化教學(xué)可以讓學(xué)生獲得更多信息，開(kāi)闊學(xué)生視野。學(xué)生可以通過(guò)數(shù)字化技術(shù)自主地解決服裝設(shè)計(jì)方面存在的問(wèn)題，自主地進(jìn)行改進(jìn)，這也是他們構(gòu)建知識(shí)體系的一個(gè)重要途徑。

（4）數(shù)字化教學(xué)資源為學(xué)生學(xué)習(xí)提供支持。數(shù)字化是一種新的教學(xué)方式和手段，把數(shù)字化教學(xué)引入到中職服裝教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以給他們提供技術(shù)上的支持，讓他們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高服裝教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生綜合能力。

二、數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用方法

數(shù)字化教學(xué)雖然在教學(xué)方式上有了很大的提升和改變，但是學(xué)生學(xué)習(xí)的不確定性以及自控能力較差，往往會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。因此，教師要想辦法進(jìn)行解決，針對(duì)學(xué)生在數(shù)字化教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，采取有效的解決方法。

（1）數(shù)字化教學(xué)中信息的監(jiān)控和篩選非常重要，教師要引起足夠的重視。數(shù)字化信息冗雜，學(xué)生很難分清楚什么是對(duì)他們有用的，什么是對(duì)他們無(wú)用的。在這種情況下，教師就必須嚴(yán)格地管理學(xué)生的信息獲取工作，讓他們可以更多地學(xué)習(xí)對(duì)自己服裝設(shè)計(jì)有用的知識(shí)。如果學(xué)生對(duì)于服裝設(shè)計(jì)知識(shí)沒(méi)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，教師就要幫助他們進(jìn)行篩選，這樣才可以更好地讓學(xué)生學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)，提升他們的服裝設(shè)計(jì)能力。

（2）增加數(shù)字化教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)服裝知識(shí)。要提升學(xué)生對(duì)于服裝學(xué)習(xí)的興趣，教師就要增加數(shù)字化教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。增加數(shù)字化教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高服裝教學(xué)的效率和教學(xué)質(zhì)量。

（3）增大課堂容量，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。采用數(shù)字化教學(xué)可以增大課堂容量，讓學(xué)生接觸到更多的服裝設(shè)計(jì)知識(shí)，進(jìn)而開(kāi)闊學(xué)生的視野，能較好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

（4）提高師資力量，是確保數(shù)字化教學(xué)順利實(shí)施的基礎(chǔ)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，只有教師具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和高尚的道德品質(zhì)，才能更好地適應(yīng)數(shù)字化教學(xué)需要，才能讓學(xué)生更加自律，更加努力地學(xué)習(xí)服裝知識(shí)。因此，提升師資力量是確保數(shù)字化教學(xué)順利實(shí)施的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，數(shù)字化技術(shù)在教育領(lǐng)域的推廣應(yīng)用促進(jìn)了教育教學(xué)方式的改革，中職服裝專(zhuān)業(yè)教學(xué)要適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求，還需要不斷更新教學(xué)理念，充分發(fā)揮數(shù)字化技術(shù)在中職服裝教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和作用，提高教學(xué)效率和學(xué)生綜合素質(zhì)。在數(shù)字化教學(xué)中，中職教師要重視信息的監(jiān)控和篩選，增加教學(xué)的生動(dòng)性，增大課堂容量，提高自身的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)數(shù)字化教學(xué)需要。

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