孫福才 宋小麗

基金項(xiàng)目：課題來(lái)源：黑龍江省職業(yè)教育學(xué)會(huì)”十三五“職業(yè)教育科學(xué)研究項(xiàng)目；課題類別：黑龍江省職業(yè)教育學(xué)會(huì)”十三五“重點(diǎn)課題；課題名稱：高職院校機(jī)電類校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究；課題編號(hào)：GZ170008。

摘要：高職院校普遍在進(jìn)行著生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，將實(shí)踐教學(xué)與社會(huì)崗位結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生們提供了職業(yè)技能訓(xùn)練的舞臺(tái)，使學(xué)生的技術(shù)能力與實(shí)際崗位接軌，能夠更好更快的融入到以后的工作中。本文以哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電類生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地為依托，分析了目前校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)現(xiàn)狀，并提出了一定的設(shè)想，為今后的高職院校機(jī)電類的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提供了一定的思路。

關(guān)鍵詞：生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地 機(jī)電一體化 高職院校

一、建設(shè)現(xiàn)狀

生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地在各個(gè)高職院校中起到了非常重要的作用。學(xué)生們也是通過(guò)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地來(lái)提升自身的職業(yè)技能。本文以哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地為分析對(duì)象，具體分析了目前是生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的情況。哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地是依托哈爾濱職教園區(qū)、國(guó)家骨干院校、機(jī)電技術(shù)專業(yè)儀器裝備樣板校進(jìn)行建設(shè)的，保障生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)占實(shí)踐學(xué)時(shí)的比例達(dá)到80%以上，實(shí)訓(xùn)效果良好，學(xué)生受益匪淺，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。

二、硬件基礎(chǔ)建設(shè)

機(jī)電類實(shí)訓(xùn)基地，很重要的一方面就是硬件建設(shè)。這方面直接決定了實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量。目前，在哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)訓(xùn)基地，建筑面積近四千平米，在原有的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展建設(shè)了柔性生產(chǎn)加工系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)中心、西門子數(shù)字化工廠實(shí)訓(xùn)中心、工業(yè)機(jī)器人編程與操作實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)中心、智能化工廠系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室等4個(gè)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心。擁有德國(guó)費(fèi)斯托MPS、德國(guó)博世力士樂(lè)液壓設(shè)備、瑞士ABB工業(yè)機(jī)器人等國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，設(shè)備總價(jià)值超過(guò)一千萬(wàn)元，平均到學(xué)生的設(shè)備均值近三萬(wàn)元，實(shí)訓(xùn)室15個(gè)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工位數(shù)近七百臺(tái)，為機(jī)電類專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)營(yíng)造了真實(shí)的企業(yè)氛圍，為學(xué)生培訓(xùn)創(chuàng)造了優(yōu)越的硬件條件。

三、軟件基礎(chǔ)建設(shè)

在軟件方面，軟件建設(shè)依據(jù)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)化進(jìn)行軟件選擇和更新?lián)Q代，學(xué)校投入了大量的資源，為了讓學(xué)生們更好地使用軟件，除了教學(xué)實(shí)踐仿真軟件外，還購(gòu)買了工業(yè)機(jī)器人離線編程軟件RobotArt V2015、ABB ROBOTSTUDIO 6.0等業(yè)內(nèi)先進(jìn)的仿真軟件，通過(guò)這些先進(jìn)軟件的使用，更方便快捷的讓學(xué)生們學(xué)習(xí)好硬件設(shè)備的使用和操作。

四、制度機(jī)制建設(shè)

除了良好的設(shè)備環(huán)境建設(shè)，實(shí)訓(xùn)基地的管理也是尤為重要的。正所謂硬實(shí)力和軟實(shí)力兩手抓。

1、先進(jìn)企業(yè)文化管理模式

為了更好的讓學(xué)生們適應(yīng)今后的企業(yè)工作，我們引進(jìn)了企業(yè)的管理方式和模式，主要強(qiáng)調(diào)了企業(yè)的文化建設(shè)和職業(yè)氛圍構(gòu)建，讓學(xué)生能了解企業(yè)的工作狀態(tài)，以便使他們更深入理解崗位，縮短與企業(yè)之間的心理認(rèn)知距離。

2、全面的實(shí)訓(xùn)運(yùn)行管理模式

制定完善的實(shí)訓(xùn)規(guī)章制度，包括：學(xué)生實(shí)訓(xùn)的管理制度，實(shí)訓(xùn)基地的管理制度、設(shè)備的管理制度和學(xué)生實(shí)訓(xùn)的考評(píng)管理辦法等。

3、記錄全面的實(shí)訓(xùn)過(guò)程

全程記錄實(shí)訓(xùn)過(guò)程，從最開(kāi)始的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、到實(shí)訓(xùn)考核情況、學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)，到教師實(shí)訓(xùn)總結(jié)和基地實(shí)訓(xùn)總結(jié)，將各個(gè)階段的過(guò)程全部記錄，以便更好的考察和改善。

4、模擬企業(yè)實(shí)際氛圍

學(xué)生親身體驗(yàn)企業(yè)管理模式，要求學(xué)生穿工作服參加實(shí)訓(xùn)，簽到考勤，業(yè)務(wù)管理，考核等，讓學(xué)生感受到是在真正的企業(yè)中。從學(xué)校的壓力升級(jí)為企業(yè)壓力，讓學(xué)生們提前適應(yīng)社會(huì)壓力。

五、特色建設(shè)

1、大師工作室

大師工作室是哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電類實(shí)訓(xùn)基地的一個(gè)特色建設(shè)。哈爾濱市老工業(yè)基地，有很多制造業(yè)廠商，所以我們聘請(qǐng)了裝備制造業(yè)的專家來(lái)入住學(xué)校，進(jìn)行機(jī)電設(shè)備的設(shè)計(jì)、研發(fā)、調(diào)試等方面的交流，并且將實(shí)際中遇到的問(wèn)題，傳授給老師和學(xué)生。不僅僅是教師，優(yōu)秀學(xué)生也可以進(jìn)入大師工作室進(jìn)行真實(shí)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

2、創(chuàng)新工作室

為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，提高學(xué)生的積極性，還成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室，成立信息化創(chuàng)新工作小組、機(jī)電設(shè)備創(chuàng)新工作小組和工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用創(chuàng)新小組等。通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目的方式，使得學(xué)生在技能訓(xùn)練方面有很大的進(jìn)步。

六、目前存在的問(wèn)題

1、資金不足，設(shè)備更新?lián)Q代慢

目前大部分的學(xué)校，資金來(lái)源都是地方的一些資金。而這些資金往往都是很有限的。拿機(jī)電類的實(shí)訓(xùn)基地來(lái)說(shuō)，資金是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。并且機(jī)電類的更新?lián)Q代也是比較快的，很多新設(shè)備，新儀器幾年以后就會(huì)過(guò)時(shí)。這樣學(xué)生們?cè)趯W(xué)校使用了舊的設(shè)備，性能會(huì)差別非常大，出校門后可能無(wú)所適從。但是又不可能年年引進(jìn)新的設(shè)備。除了設(shè)備更新?lián)Q代慢，設(shè)備也存在不夠的情況，有些學(xué)生并不能保證人手一臺(tái)。這樣實(shí)訓(xùn)的時(shí)候就會(huì)造成一定的時(shí)間浪費(fèi)。

2、前瞻性和實(shí)用性不強(qiáng)，并未與企業(yè)完全接軌

鑒于整個(gè)資金的限制，很多實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備都并不是最新的。往往采購(gòu)都是一些成熟的框架和設(shè)備，可能有些過(guò)幾年之后就會(huì)被企業(yè)淘汰。尤其是一些大企業(yè)，他們都采用最新的技術(shù)，最新的框架，而這些新技術(shù)和儀器都并沒(méi)有在學(xué)校中很快的出現(xiàn)。所以雖然很多高職院校的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)已經(jīng)頗具規(guī)模，但是有的一些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并不是企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，或者是企業(yè)之前的應(yīng)用場(chǎng)景。那么在選用儀器的時(shí)候，就應(yīng)該考慮到可擴(kuò)展性和經(jīng)典實(shí)用性。我們可以通過(guò)經(jīng)典框架和原型框架的學(xué)習(xí)，也就是通過(guò)核心知識(shí)的學(xué)習(xí)，為以后接觸更新的設(shè)備打下良好的基礎(chǔ)。

3、企業(yè)文化建設(shè)不完善和缺失

實(shí)訓(xùn)室是模擬企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。很多設(shè)備，軟件可能也許到位了，但是學(xué)生們對(duì)未來(lái)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不到位。很多學(xué)生去企業(yè)的時(shí)候，可能會(huì)有很多不適應(yīng)。這種不適應(yīng)，有可能是心理上的，有可能是知識(shí)能力上的。無(wú)論哪一種不適應(yīng)，實(shí)際上都可以通過(guò)在學(xué)校的實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練來(lái)彌補(bǔ)上的。在大部分實(shí)訓(xùn)基地中，只是在傳授設(shè)備的使用，軟件的使用，這些都是知識(shí)技能的傳授，而實(shí)際上企業(yè)文化的傳授就比較少。這種企業(yè)文化往往都是在實(shí)際訓(xùn)練中產(chǎn)生的。而學(xué)校的教學(xué)氛圍和壓力和企業(yè)還是存在不小的距離，所以，如何建立具有真實(shí)企業(yè)文化下的實(shí)訓(xùn)基地，是一個(gè)很重要的一環(huán)。

七、今后的設(shè)想

1、繼續(xù)加強(qiáng)校企合作的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景

將一些企業(yè)中一切簡(jiǎn)單的應(yīng)用，放在實(shí)訓(xùn)基地上。以實(shí)際的工作任務(wù)為基礎(chǔ)，一方面減輕企業(yè)的工資壓力，一方面加強(qiáng)學(xué)生們的實(shí)際動(dòng)手能力，通過(guò)學(xué)校和企業(yè)聯(lián)動(dòng)，真正的能把實(shí)訓(xùn)基地發(fā)揮出特色優(yōu)勢(shì)。

2、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)始終以加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用技能為目的

加大對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力的要求，把實(shí)訓(xùn)科目的分值提高。因?yàn)槟壳懊嫦虻母呗氃盒５膶W(xué)生，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型，強(qiáng)調(diào)他們邁出社會(huì)的適用性?？己说臅r(shí)候，甚至可以規(guī)定在限定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)項(xiàng)目，這樣一方面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)，另一方面考察學(xué)生的抗壓能力和學(xué)習(xí)能力?？傊嬲耐ㄟ^(guò)模擬企業(yè)實(shí)際情況來(lái)培養(yǎng)和考察學(xué)生。

3、選擇設(shè)備應(yīng)更應(yīng)該突出經(jīng)典原型和技術(shù)的前瞻性

限于資金的壓力，不可能將所有的新設(shè)備都采購(gòu)進(jìn)來(lái)。那么在采購(gòu)的時(shí)候，就應(yīng)該充分考慮到設(shè)備的可擴(kuò)展性和原型特征。所以原型特征，就是一些經(jīng)典的設(shè)備中都具備的功能，無(wú)論今后設(shè)備怎么變化，一些核心的功能不會(huì)變化，然后只要對(duì)核心模塊熟悉和了解，就能應(yīng)對(duì)新的調(diào)整。所以在選擇設(shè)備的時(shí)候，首先應(yīng)該考慮經(jīng)典功能模塊。其次應(yīng)該考慮未來(lái)的設(shè)備可擴(kuò)展性。最后在選型的過(guò)程中，應(yīng)該考慮到技術(shù)的前瞻性，在保證一定的穩(wěn)定的情況下，還是應(yīng)該選擇符合技術(shù)潮流大方向的設(shè)備選型。

4、加強(qiáng)企業(yè)文化和職業(yè)道德建設(shè)

除了硬件建設(shè)以外，更重要的企業(yè)文化的建設(shè)。讓實(shí)訓(xùn)室的管理上，更遵從于企業(yè)的現(xiàn)代化管理。包括考核制度，獎(jiǎng)懲制度等，讓實(shí)訓(xùn)管理更加的貼切于企業(yè)管理，學(xué)生們進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室，感覺(jué)到不是在學(xué)校而是在企業(yè)。這樣才能起到生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的意義。實(shí)訓(xùn)室的管理可以并不是簡(jiǎn)單的打卡等管理，也可以是融入晉級(jí)考核管理，淘汰管理，甚至是獎(jiǎng)懲制度等管理。

5、教育方案上充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和抗壓能力

除了軟硬件的建設(shè)方面，在教學(xué)理念上，更應(yīng)該突出實(shí)戰(zhàn)。企業(yè)中就是需要學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力和抗壓能力，那么在實(shí)訓(xùn)室教學(xué)上，也可以在這一方面?zhèn)戎?，讓學(xué)生自己組成項(xiàng)目組，自己解決問(wèn)題和自己完成項(xiàng)目。

結(jié)語(yǔ)：本文以哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地為依托，介紹了目前高職院校類的機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)基地的現(xiàn)狀，從軟件，硬件，制度等方面進(jìn)行了剖析，為以后更好的建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地打下了基礎(chǔ)。