吳曉曼

(江蘇省如東縣雙甸鎮(zhèn)雙南小學(xué)，江蘇如東 226400)

引 言

現(xiàn)在的小學(xué)體育教育存在著很大的問題，教學(xué)質(zhì)量也不高。原因在于現(xiàn)在小學(xué)體育教育的形式過于單一，不利于小學(xué)體育教育的發(fā)展。要提高小學(xué)體育的質(zhì)量，就應(yīng)該充分對(duì)當(dāng)前小學(xué)體育教育的情況進(jìn)行分析調(diào)研，從中找出制約小學(xué)體育無法提高教學(xué)質(zhì)量的問題所在；然后采取對(duì)策解決問題[1]。只有通過這種方式，小學(xué)體育的教育質(zhì)量才能不斷提高，小學(xué)體育教育才會(huì)不斷地發(fā)展。

一、小學(xué)體育教育的基礎(chǔ)缺陷及應(yīng)對(duì)策略

當(dāng)前，小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重，甚至有時(shí)體育課也被占用補(bǔ)習(xí)其他科目。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣無法被激發(fā)出來，身體素質(zhì)、心理素質(zhì)完全不如以前的學(xué)生。還有就是體育教育存在教育不平等不均衡的情況，在教育發(fā)達(dá)的大城市，體育教育比較發(fā)達(dá)；但是在教育落后的山區(qū)，體育教育較為落后，這些情況都是小學(xué)體育教育存在的問題，也是小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀。還有學(xué)校減少了學(xué)生平時(shí)的課外活動(dòng)。以前學(xué)校會(huì)舉行團(tuán)體的體育活動(dòng)，例如，兩人三足、拔河、跳大繩等體育活動(dòng)。這些活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)他們的體質(zhì)；但是，這些年來學(xué)校過于要求升學(xué)率而取消了這些活動(dòng)。學(xué)生的活動(dòng)少了，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)的興趣也下降了，身體素質(zhì)也隨之下降了；他們的精神境界也有所下降，團(tuán)隊(duì)精神不復(fù)存在，同學(xué)之間的矛盾也有所增加。

二、小學(xué)體育教育的具體問題及對(duì)應(yīng)策略

（一）小學(xué)體育教育的經(jīng)費(fèi)短缺問題

經(jīng)過不斷的走訪調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)當(dāng)今大部分小學(xué)都存在體育教育的經(jīng)費(fèi)問題。調(diào)查的結(jié)果顯示，幾乎大部分學(xué)校的體育器材都是殘缺的不能夠使用的，即使這樣學(xué)校也沒有去更換。這就導(dǎo)致小學(xué)生想要鍛煉或者使用器材時(shí)，發(fā)現(xiàn)器材是無法使用的；還有一點(diǎn)就是體育器材短缺，有的學(xué)校只有幾個(gè)籃球架和乒乓球臺(tái)，而沒有籃球和乒乓球，這也無法讓學(xué)生進(jìn)行鍛煉身體和進(jìn)行體育訓(xùn)練。最后是學(xué)校的體育器材種類較少，只有籃球和乒乓球，沒有足球、羽毛球和跳繩等器材。導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)行鍛煉的體育器材的種類少，學(xué)生不喜歡某一種就無法進(jìn)行鍛煉。探尋體育器材缺少的原因，發(fā)現(xiàn)是由于體育經(jīng)費(fèi)較少，不能夠購買足夠的器材。這些問題都使小學(xué)體育教育的質(zhì)量不斷地下滑，問題得不到解決，學(xué)校的體育經(jīng)費(fèi)也就越來越少。

（二）小學(xué)體育教育思想的不正確

在小學(xué)學(xué)習(xí)中，教師和家長主要給學(xué)生灌輸是競爭的思想，告訴學(xué)生不要輸在起跑線上，要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。加上上文介紹的忽視體育教育這兩方面的因素，導(dǎo)致小學(xué)體育教育的思想存在偏差[2]。家長認(rèn)為只有文化學(xué)習(xí)是重要的，其他的都是不需要的，體育課就應(yīng)該學(xué)習(xí)文化科目。這樣的思想在大部分的學(xué)校都是存在的，體育課被占用比較常見。家長連學(xué)生的周末也安排好，學(xué)生本可以利用周末進(jìn)行體育鍛煉，家長為了所謂的競爭力，周末也送學(xué)生去輔導(dǎo)班，所以家長只會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，他們對(duì)于學(xué)生的體育鍛煉根本不會(huì)在意，對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)也不會(huì)過多地關(guān)注。學(xué)校方面，也有為了升學(xué)率而忽視了體育教育的情況。學(xué)校和家長都在給學(xué)生灌輸一種思想，那就是學(xué)習(xí)最重要、成績最重要，其他的科目都是無所謂的。學(xué)生沒有自主選擇的能力，只能聽從學(xué)校和家長的要求，忽視了自身的體育鍛煉。

三、提升小學(xué)體育教育質(zhì)量的策略

（一）改變對(duì)于小學(xué)體育教育的思想

經(jīng)過對(duì)不同小學(xué)的調(diào)研，筆者發(fā)現(xiàn)對(duì)于小學(xué)體育不重視的因素是多樣的。其中一點(diǎn)就是教育部門對(duì)于小學(xué)體育教育不重視，教育部門的不重視，導(dǎo)致了學(xué)校對(duì)于體育課的不重視。一方面，由于教育部門的不重視，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)不足，無法完善體育基礎(chǔ)設(shè)施，學(xué)生進(jìn)行鍛煉的機(jī)會(huì)比較少，只能夠進(jìn)行簡單的鍛煉，無法進(jìn)行全方面的體育鍛煉；另一方面，學(xué)校安全設(shè)施不完備，教師不敢讓學(xué)生進(jìn)行大幅度的鍛煉。

總結(jié)以上體育教育被忽視的問題，要想得到解決，教育部門要重視小學(xué)體育的教育質(zhì)量問題。首先，要下達(dá)文件，要求學(xué)校每年都進(jìn)行體育測試，不合格的學(xué)生將不能升到高年級(jí)。這樣學(xué)校就會(huì)重視小學(xué)的體育訓(xùn)練，體育教學(xué)的質(zhì)量才可以得到提高；教育部門還要把體育教育提升到與其他學(xué)科同等的位置，讓學(xué)生和家長都重視體育課。其次，學(xué)校要重視體育教育，完善體育設(shè)施。在體育設(shè)施的完善中，教育部門要增加對(duì)學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的投入，讓學(xué)生可以充分利用體育設(shè)施進(jìn)行全方位的體育鍛煉。通過這種方式，小學(xué)課堂體育教育的質(zhì)量就可以得到有效提高。最后，是對(duì)體育教師的重視，學(xué)校需要招聘年輕的有活力的體育教師。年輕的體育教師活力十足，可以帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練；與此同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該重視體育教師，把體育教師與其他教師放在同等重要的位置。這樣可以激起體育教師的積極性，更好地投入到工作之中。通過采取一系列措施，可以提高小學(xué)體育課堂的效率。

（二）增加體育教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)體育教育的方法也很重要，但是有的體育教師的教學(xué)方法不夠完善。在學(xué)生上體育課時(shí)，有的體育教師只是讓學(xué)生做簡單的準(zhǔn)備活動(dòng)，然后就讓學(xué)生自由活動(dòng)。在這堂體育課中，學(xué)生沒有進(jìn)行體育的訓(xùn)練，也沒有鍛煉身體素質(zhì)，課堂效率低下；有的體育教師教學(xué)內(nèi)容單一，沒有豐富的課堂內(nèi)容，學(xué)生也對(duì)這種簡單的體育課不感興趣，參與度不高。這就要求體育教師改善教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容。

結(jié) 語

本文分析了小學(xué)體育教育存在的問題，找到了問題的所在，也提出了改善體育教育的方法。首先，教育部門和學(xué)校要重視小學(xué)體育教育；其次，要改變學(xué)校和家長對(duì)于體育教育的觀念，提高體育教師的課堂組織能力；最后，學(xué)生要自己重視體育教育，加強(qiáng)體育鍛煉。通過多方努力，可以構(gòu)建內(nèi)容豐富的小學(xué)體育課程，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，進(jìn)而提升他們的身體素質(zhì)。