梁建

【摘要】目前，BIM裝配式建筑技術(shù)已經(jīng)成為建筑行業(yè)的主要應(yīng)用技術(shù)，BIM技術(shù)在裝配式建筑設(shè)計中，設(shè)計施工和運營維護等項目是建筑技術(shù)的關(guān)鍵。BIM技術(shù)在實際運用中也存在一些問題，影響了BIM技術(shù)和裝配式建筑的發(fā)展。所以，對BIM技術(shù)的裝配式建筑技能人才的專業(yè)培養(yǎng)對于行業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。

【關(guān)鍵詞】BIM技術(shù) 裝配式建筑 技能人才 培養(yǎng)策略

一、BIM技術(shù)在裝配式建筑行業(yè)的應(yīng)用

1.BIM技術(shù)在裝配式建筑設(shè)計初期的運用

BIM技術(shù)的裝配式建筑廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代化工程建設(shè)的圖紙設(shè)計和建筑結(jié)構(gòu)部件的生產(chǎn)加工階段。建筑設(shè)計初期，施工單位和設(shè)計研究單位要進行深入研究，探討設(shè)計方法，制定出信息完整、內(nèi)容充實的建筑構(gòu)件所需的各零部件的設(shè)計圖紙。在建筑設(shè)計初期階段要有效的利用BIM技術(shù)進行設(shè)計方案、繪制專業(yè)的三維立體施工效果圖，清晰直觀的反映出模擬建筑效果圖，設(shè)計、施工人員通過觀察三維立體圖形來觀察、判斷存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)是否存在問題，同時發(fā)現(xiàn)建筑施工中、建筑完工后期運營維護中可能出現(xiàn)的一系列問題。利用BIM技術(shù)在建筑設(shè)計時就能找到解決問題的有效措施，對整個建筑過程進行全程的動態(tài)監(jiān)控管理。

2.BIM技術(shù)在裝配式建筑設(shè)計施工過程中的運用

BIM技術(shù)的裝配式建筑在工地現(xiàn)場施工中，可以利用先進的BIM技術(shù)快速的對建筑部件進行精準的計算和定位，通過模擬仿真施工技術(shù)提高建筑原材料各部件的安全系數(shù)和加工制作的速度效率。在施工過程中，BIM技術(shù)能有效的將建筑零件的圖稿設(shè)計、加工制作、物品原材料的采購、施工建設(shè)、整體工程的質(zhì)量安全進行有效管理和監(jiān)控，通過高新技術(shù)的設(shè)計優(yōu)化、方陣施工建設(shè)等一系列先進的方法和策略，實現(xiàn)建筑工程的信息集成化，提升工作的效率和安全性能。BIM技術(shù)的信息化技術(shù)手段在建筑裝配模擬施工建設(shè)中，能利用自身的高科技技術(shù)對施工場地進行三維立體場地布置，還能在三維動態(tài)圖中展現(xiàn)各種物料的合理堆放情況，在BIM系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)庫查詢各種原材料部件的構(gòu)造信息，方便建筑構(gòu)造所需的原料及零部件的生產(chǎn)廠家根據(jù)項目所需進行零部件的生產(chǎn)加工，極大地縮短了生產(chǎn)加工的時間，還保證了建筑所需的原材料、零部件需求的信息準確，提高了工廠的加工制造效率。

二、基于BIM技術(shù)的裝配式建筑人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

目前從事裝配式建筑的專業(yè)技術(shù)人才的數(shù)量和整體素質(zhì)遠遠不能滿足行業(yè)發(fā)展的要求，人才因素成了制約裝配式建筑產(chǎn)業(yè)化進程的瓶頸。基于BIM技術(shù)的裝配式建筑專業(yè)技術(shù)人才短缺的原因主要表現(xiàn)在以下方面：各級政府部門對BIM和裝配式建筑人才的培養(yǎng)與引進政策支持力度不足；各類各層次院校的土建類專業(yè)在人才培養(yǎng)方案中對BIM技術(shù)和裝配式建筑的專業(yè)技能培養(yǎng)內(nèi)容涉及較少，學生對于裝配式建筑缺乏了解與認知，更沒有多少機會在工業(yè)化建筑工廠、工地參觀實習，人才培養(yǎng)與企業(yè)需求脫節(jié)；施工、設(shè)計等單位的裝配式建筑從業(yè)人員在知識、理念、技能等方面未能及時更新，設(shè)計與施工企業(yè)積聚人才的傳統(tǒng)慣性模式不利于BIM和裝配式建筑人才的引進培養(yǎng)；BIM技能和裝配式建筑人才的技能培訓、考核、繼續(xù)教育體系尚未建立健全。

三、基于BIM技術(shù)的裝配式建筑技能人才培養(yǎng)構(gòu)建

1.各級政府部門要加大政策支持力度

政府和相關(guān)部門要加大BIM技術(shù)和裝配式建筑技能人才培養(yǎng)的政策支持力度，建立BIM技術(shù)和裝配式建筑的科研與技術(shù)開發(fā)平臺，鼓勵院校、科研機構(gòu)和企業(yè)建立裝配式建筑人才培養(yǎng)和實踐訓練基地，支持院校設(shè)置裝配式建筑方向的專業(yè)，將BIM技術(shù)與建筑產(chǎn)業(yè)化人才培養(yǎng)有機融合。行業(yè)主管部門應(yīng)加大對裝配式建筑的宣傳與技能培訓力度，會同行業(yè)協(xié)會組織相關(guān)培訓，促進建筑行業(yè)的技術(shù)、管理人才轉(zhuǎn)型升級，邀請裝配式建筑行業(yè)專家、教授、技能大師開展裝配式建筑的技術(shù)與管理方面培訓，制定優(yōu)惠政策鼓勵企業(yè)開展各種形式的內(nèi)部培訓。建立健全BIM技術(shù)和建筑產(chǎn)業(yè)化職業(yè)資格認證與考核機制，提升從業(yè)人員的技術(shù)水平和職業(yè)能力，最大限度緩解裝配式建筑的技能人才短缺難題。目前住建部和部分省市已出臺了一系列支持BIM技術(shù)和裝配式建筑發(fā)展的政策措施，有力地推動了基于BIM技術(shù)的裝配式建筑的發(fā)展。

2加強校企合作，實現(xiàn)課堂與工作崗位無縫對接

加強校企合作，積極推進BIM校外實訓基地的建建設(shè)，讓教師參與企業(yè)裝配式建筑工程項目建設(shè)各個階段，從而讓教師真切體會BIM技術(shù)在裝配式建筑中的應(yīng)用情況，通過一線的實際操作，總結(jié)實踐經(jīng)驗，帶動課堂理論教學，把握基于BIM技術(shù)的裝配式人才培養(yǎng)模式改革的方向。同時，邀請建筑企業(yè)BIM技術(shù)工程師、軟件企業(yè)工程師作為兼職教師，進入課堂講授BIM技術(shù)及裝配式建筑設(shè)計、施工等相關(guān)課程，或定期舉辦相關(guān)應(yīng)用專家講座等，講述真實工程項目，最終實現(xiàn)課堂與工作崗位的無縫對接。

3.提高專業(yè)教師的BIM技術(shù)理論與實踐能力

目前，大部分高職建筑專業(yè)教師對BIM技術(shù)的了解僅停留在學術(shù)研討會、講座等形式上，并未系統(tǒng)學習過BIM技術(shù)，既懂理論又懂操作還具有項目實踐經(jīng)驗的老師非常少，更談不上教學。而裝配式建筑的發(fā)展與BIM技術(shù)密切相關(guān)，為滿足理論課程教學、實踐教學的需要，教師首先需要掌握BIM基礎(chǔ)理論知識，熟悉BIM技術(shù)標準，其次需要具備較強的BIM工程應(yīng)用能力，建立BIM研究團隊，由多位教師從最初的規(guī)劃設(shè)計、施工管理、成本預(yù)算、設(shè)備管理到最后的運營管理，分別對BIM技術(shù)進行完整的傳授。

4.引導學生積極參加BIM技能競賽

作為培養(yǎng)技能型人才的高職院校來說，應(yīng)積極引導學生積極參加BIM技能竟賽。廣聯(lián)達、魯班等軟件公司從建筑工程信息化切人，已經(jīng)在裝配式建筑這一領(lǐng)域逐步滲透，并已多次舉辦有關(guān)BIM技術(shù)的技能競賽，通過競賽，增強校際交流，總結(jié)經(jīng)驗，多方面提升BIM技術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

結(jié)束語：大力培養(yǎng)基于BIM技術(shù)的裝配式建筑技能人才，是當前推動BIM技術(shù)和裝配式建筑發(fā)展的重要任務(wù)之一，政府、行業(yè)、企業(yè)與院校需全面布局覆蓋從設(shè)計、施工、監(jiān)理等企業(yè)管理技術(shù)人員到施工作業(yè)技術(shù)工人的完整技能培訓體系，提高裝配式建筑從業(yè)人員的“工匠精神”和技術(shù)水平，培養(yǎng)和儲備大量的裝配式建筑技能人才，為裝配式建筑的長遠發(fā)展提供人力資源支持。

參考文獻：

[1]朱維香BIM技術(shù)在裝配式建筑中的應(yīng)用研究[J].山西筑，2016，42（14）：227-228.

[2]王治.基于BIM的高職院校人才培養(yǎng)模式研究[J].科技創(chuàng)業(yè)，2016（14）：85-86.

[3]趙彬.基于BIM的高職院校專門技術(shù)人才培養(yǎng)研究[J].高等建筑教育，2016，25（6）：64-67.

[4]沈維.基于BIM技術(shù)的高職土建類專業(yè)群建設(shè)研究[J].山西建筑，2015，41（34）：232-234.

[5]李文.基于BIM技術(shù)的裝配式建筑技能人才培養(yǎng)研究[D].武漢：武漢大學，2017.