喬夢(mèng)旸

摘 要 足球在世界范圍內(nèi)被譽(yù)為第一運(yùn)動(dòng)，其影響力深遠(yuǎn)而廣泛，在我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)也同樣深受人們的喜愛(ài)，更加受到青年群體的熱愛(ài)，將足球運(yùn)動(dòng)引入到高校教學(xué)中，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，建立相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，而且可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的競(jìng)技技能，足球運(yùn)動(dòng)還能夠讓學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神得以促進(jìn)，能夠讓學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到增強(qiáng)，但是，同時(shí)我們也必須有效避免足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中所存在的各種潛在危險(xiǎn)因素，只有做好足球運(yùn)動(dòng)的安全保護(hù)措施，才能夠讓足球教學(xué)得以順利進(jìn)行。因此，分析探討足球安全的潛在因素，并有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)就顯得非常重要。

關(guān)鍵詞 足球教學(xué) 潛在安全因素

中圖分類號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

足球運(yùn)動(dòng)是世界上最受歡迎的球類運(yùn)動(dòng)之一，在高校開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)有一定的意義，足球運(yùn)動(dòng)可以對(duì)學(xué)生的心理和身體產(chǎn)生積極的作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生合作精神和競(jìng)技精神。首先，學(xué)校作為教書育人的單位，學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)幫助學(xué)生探尋提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)心理承壓能力的途徑，能夠讓學(xué)生的身體素質(zhì)在運(yùn)動(dòng)中得到不斷提升。其次，足球運(yùn)動(dòng)作為體育教學(xué)中的一個(gè)項(xiàng)目，并非對(duì)所有學(xué)生予以標(biāo)準(zhǔn)要求，而是讓學(xué)生們依照興趣進(jìn)行選擇。第三，足球運(yùn)動(dòng)還能夠激發(fā)學(xué)生的合作精神，在小型足球比賽中，學(xué)生既要懂合作精神，還要學(xué)會(huì)競(jìng)技精神，只有具有合作精神，在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中學(xué)生之間的配合度才更高，比賽效果才更好。第四，由于足球賽制時(shí)長(zhǎng)比較長(zhǎng)，這就讓參與運(yùn)動(dòng)學(xué)生具有較強(qiáng)的耐力和耐心，能夠讓學(xué)生的“忍耐性”得到提升，提高學(xué)生的自我心理素質(zhì)調(diào)節(jié)。

在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)之前，必須做一定的準(zhǔn)備活動(dòng)，使身體達(dá)到一定的興奮狀態(tài)，才能保證足球運(yùn)動(dòng)的順利開(kāi)展。但是，在此方面教師和學(xué)生的認(rèn)識(shí)度還需要得以提升，在一項(xiàng)調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，在上足球課時(shí)僅僅有五分之一的學(xué)生認(rèn)真的完成了教師布置的準(zhǔn)備活動(dòng)，由于學(xué)生對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)的不重視，很容易導(dǎo)致學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中受到傷害。

教師作為足球教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者，其組織能力、教學(xué)能力對(duì)教學(xué)效果有著重要的影響。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，一些體育教師在組織足球教學(xué)的活動(dòng)中，課堂內(nèi)容安排存在著不合理的情況，課堂教學(xué)方法也存在一定的問(wèn)題，很多教師不能按照學(xué)生的身心特點(diǎn)，和足球水平安排教學(xué)內(nèi)容，課堂組織安全不當(dāng)，教學(xué)方法上存在問(wèn)題，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的安全隱患。

足球運(yùn)動(dòng)極具對(duì)抗性，在比賽中足球運(yùn)動(dòng)員必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，最大程度上避免安全事故，但是在一些高校中，由于學(xué)生對(duì)比賽規(guī)則的忽視，違反比賽規(guī)則的行為時(shí)常發(fā)生，導(dǎo)致足球教學(xué)安全事故時(shí)常發(fā)生，足球比賽規(guī)則是保證足球比賽進(jìn)行的基礎(chǔ)，學(xué)生必須嚴(yán)格遵守，在激烈的比賽中，違反比賽規(guī)則發(fā)生安全事故的概率遠(yuǎn)高于遵守比賽規(guī)則。

足球作為一個(gè)高強(qiáng)度的競(jìng)技對(duì)抗體育運(yùn)動(dòng)，需要足球運(yùn)動(dòng)員具有較好的身體素質(zhì)。做足準(zhǔn)備活動(dòng)可以有效減少學(xué)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)受傷的概率，身體處于興奮的狀態(tài)可以更加靈活的進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)，高校足球教學(xué)課時(shí)較短。

每個(gè)學(xué)生都有不同的身體素質(zhì)，有的學(xué)生喜歡鍛煉，身體素質(zhì)好，足球教師可以在此基礎(chǔ)上為其增加運(yùn)動(dòng)量，合理安排去球運(yùn)動(dòng)量，使學(xué)生在體能上更上一層；有的學(xué)生平時(shí)缺乏鍛煉，沒(méi)有足夠的體能來(lái)支撐一場(chǎng)小型的足球比賽，這時(shí)足球教師應(yīng)該結(jié)合入門級(jí)別的足球運(yùn)動(dòng)員為其設(shè)置較低的足球運(yùn)動(dòng)量，緩慢的增加其體能和足球水平，切勿一開(kāi)始就安排大量的足球運(yùn)動(dòng)量，這也是有效避免此類足球運(yùn)動(dòng)員發(fā)生安全問(wèn)題的重要手段，在合理安排運(yùn)動(dòng)量的同時(shí)還要規(guī)范學(xué)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)作，教師應(yīng)該做好規(guī)范性動(dòng)作的指導(dǎo)，要引導(dǎo)學(xué)生積極地進(jìn)行規(guī)范動(dòng)作學(xué)習(xí)，督促學(xué)生多加練習(xí)足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)范動(dòng)作，這樣才能保證足球教學(xué)的安全問(wèn)題。

高校在制定足球教學(xué)方法與內(nèi)容時(shí)應(yīng)該考慮到規(guī)避足球運(yùn)動(dòng)中的安全風(fēng)險(xiǎn)，在足球教學(xué)中，教師應(yīng)該盡量安排合理的體能訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的體能和身心特點(diǎn)，設(shè)置水平差不多的足球小組，組織合理的足球?qū)崙?zhàn)，更要不斷探索和足球相關(guān)內(nèi)容的運(yùn)動(dòng)方法，教師可以作為對(duì)戰(zhàn)中一方或者裁判參與到足球比賽中，及時(shí)控制即將發(fā)生的安全隱患，教師也可以做指揮，這樣既能夠增減團(tuán)體凝聚力，也可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。此外，要循序漸進(jìn)的提高足球的對(duì)抗性，同時(shí)要重視學(xué)生的力量、體能、速度、令名都和柔韌性的均衡發(fā)展，合理的安排訓(xùn)練內(nèi)容，提升學(xué)生的身體素質(zhì)和足球水平。

高校足球運(yùn)動(dòng)應(yīng)該具有一定的比賽規(guī)則，足球教學(xué)老師應(yīng)該在足球訓(xùn)練開(kāi)始之前，交代好足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，讓學(xué)生了解每一項(xiàng)規(guī)則的重點(diǎn)，并且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到足球比賽規(guī)則比足球運(yùn)動(dòng)本事更為重要，強(qiáng)調(diào)遵守足球運(yùn)動(dòng)規(guī)則能夠保證在運(yùn)動(dòng)中的安全，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全的足球比賽，足球運(yùn)動(dòng)教師可以引用國(guó)際通用的足球規(guī)則，然后再結(jié)合本校特點(diǎn)或者本小場(chǎng)地等限制因素在進(jìn)行篩選，修改制定出符合自身教學(xué)內(nèi)容需要的足球比賽制度，然后教育學(xué)生并引導(dǎo)學(xué)生遵守所制定的足球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，以提高學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用技巧，避免出現(xiàn)因規(guī)則之外的操作而引發(fā)的安全事故，這樣能夠有效地避免安全問(wèn)題不再發(fā)生。

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，其更加受到高校學(xué)生們的歡迎，教師要對(duì)當(dāng)前的足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)予以重視，結(jié)合院校的實(shí)際情況整合當(dāng)前的教學(xué)資源，做好充足的運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備和活動(dòng)安排，努力提升課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，在教師自我水平提升的基礎(chǔ)上堅(jiān)持醫(yī)生為本，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平和競(jìng)技技能，讓學(xué)生的參與度越來(lái)越高，讓高校的足球教學(xué)為國(guó)家足球事業(yè)平添一份力量。