劉會文　金麗麗

【關(guān)鍵詞】 化學(xué)教學(xué)；微型實驗；實踐；思考

【中圖分類號】 G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）12—0125—01

在人類生存環(huán)境日益受到威脅的今天，綠色化學(xué)的出現(xiàn)為人類最終從化學(xué)的角度解決環(huán)境污染問題帶來了希望。在綠色化學(xué)思想指導(dǎo)下的微型實驗受到了更多的重視和應(yīng)用，同時，新課程改革的進(jìn)行，也為微型化學(xué)實驗的開展帶來了前所未有的機(jī)遇?！靶抡n程標(biāo)準(zhǔn)”對實驗的要求是：力求做到每個學(xué)生都能動手實驗，實驗室建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化和管理員的配備與培訓(xùn)應(yīng)滿足這個要求所具有的條件。微型實驗在一定程度上可以解決上面所說的一些實際困難，可以真正意義上實現(xiàn)讓每個學(xué)生都能動手進(jìn)行操作實驗。

中學(xué)化學(xué)中實驗內(nèi)容占有很大部分，依綠色化學(xué)的理念，化學(xué)實驗教學(xué)中許多物質(zhì)的制取實驗、性質(zhì)實驗、化學(xué)工藝等都是值得討論和改進(jìn)的，這給實驗教學(xué)的改革、教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力提供了契機(jī)，同時也提出了挑戰(zhàn)。本人結(jié)合自身在教學(xué)中的點滴體會簡敘一二。

一、教材實驗微型化，降低成本，滲透綠色化學(xué)思想

對某些實驗，可對實驗方案加以適當(dāng)?shù)男薷?，達(dá)到節(jié)省藥品、縮短時間、集中呈現(xiàn)、優(yōu)化實驗效果。如高中化學(xué)教材中鈉與水的反應(yīng)，若按照教科書上的裝置和方法，無論是進(jìn)行演示探究還是開展分組實驗，均不能很好地達(dá)到實驗教學(xué)的效果。筆者根據(jù)自己的教學(xué)實踐，設(shè)計了鈉與水反應(yīng)的實驗改進(jìn)，改進(jìn)后的裝置（圖1）通過一個實驗即可完成教材中兩個實驗的內(nèi)容，既節(jié)省藥品和實驗時間，方便師生準(zhǔn)備，又可利用產(chǎn)生的氣體吹出小氣泡而來驗證氫氣提高實驗的趣味性。

綜上所述，通過教材實驗的適當(dāng)優(yōu)化，可以節(jié)約試劑和時間，提高課堂教學(xué)效率。利用學(xué)生的分組實驗，能培養(yǎng)學(xué)生獨立動手的能力，充分體現(xiàn)了新課改的理念，實驗環(huán)保安全，節(jié)約藥品，滲透綠色化學(xué)理念，收到良好的環(huán)保教育效果。

二、創(chuàng)新實驗微型化，防止污染，增強(qiáng)綠色化學(xué)觀念

有毒氣體的制取和性質(zhì)實驗一直是化學(xué)教學(xué)中非常棘手的問題，微型化的創(chuàng)新實驗可有效解決這個難題。如經(jīng)典的二氧化硫的制取及性質(zhì)實驗，是高中化學(xué)課程中非常重要的實驗，內(nèi)容多，難記憶。如果學(xué)生沒有經(jīng)過實驗的親身體會，對這些實驗的印象都不深，學(xué)習(xí)也比較困難，而且該實驗藥品使用多及產(chǎn)生較多的二氧化硫氣體無法消除而嚴(yán)重污染環(huán)境和危害師生健康的問題。一些教育工作者對二氧化硫性質(zhì)實驗進(jìn)行了改進(jìn)研究，取得了明顯的效果。如圖2所示的微型實驗裝置。

通過上述例子，不難發(fā)現(xiàn)微型化學(xué)實驗相對現(xiàn)在中學(xué)實行的某些實驗是有優(yōu)勢的，可作為常規(guī)實驗的一個互補。在中學(xué)推廣微型化學(xué)實驗，可以使實驗現(xiàn)象明顯，開支節(jié)約，操作簡便快速，大幅度減少了有害氣體的生成、逸出，既達(dá)到了保護(hù)實驗者的目的，又增強(qiáng)了綠色化學(xué)理念。

總之，中學(xué)化學(xué)實驗的目標(biāo)是對化學(xué)知識和理論進(jìn)行驗證，增強(qiáng)學(xué)生的實踐技能，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識，提升學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的核心素養(yǎng)。只要不影響實驗操作的規(guī)范性，不影響實驗現(xiàn)象的感官性，中學(xué)實驗微型化應(yīng)真正成為中學(xué)實驗發(fā)展的趨勢，讓環(huán)保低碳理念從真正的教育行為開始。

（基金項目：甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃“十二五”課題，武威市重點課題，課題申報號：WW[2015]GHZ005）

編輯：張 昀