歐陽(yáng)瑩

摘要：大學(xué)是古今中外優(yōu)秀文化擦出思想火花、思維碰撞改革的園地，作為文化自信的自覺(jué)踐行者、引領(lǐng)者和承載者，高校應(yīng)始終把文化作為立校傳承與發(fā)展創(chuàng)新的重要根基，本文擬以江西科技師范大學(xué)在全校師生間廣泛組織開(kāi)展一系列學(xué)習(xí)《習(xí)近平用典》主題教育活動(dòng)為例，探討弘揚(yáng)主流經(jīng)典文化、科學(xué)構(gòu)建文化育人的長(zhǎng)效機(jī)制的途徑和意義。

關(guān)鍵詞：文化育人；高校；思想政治；機(jī)制

一、文化育人是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的必然要求

欲信人者，必先自信。習(xí)總書(shū)記關(guān)于“四個(gè)自信”的重要論斷以及在多個(gè)場(chǎng)合對(duì)“文化自信”的一再?gòu)?qiáng)調(diào)，突出了全面推進(jìn)文化育人是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的必然要求。他認(rèn)為“文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量”，它是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家乃至一個(gè)政黨對(duì)古往今來(lái)文明的深刻認(rèn)同與推崇。高校進(jìn)一步重視文化育人，應(yīng)以堅(jiān)定文化自信為主脈絡(luò)，強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

江西科技師范大學(xué)立足于文化自信，將弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育結(jié)合起來(lái)，扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)。在大學(xué)生中開(kāi)展“禮敬中華·感恩夢(mèng)想”系列書(shū)信活動(dòng)，打造楚調(diào)唐音歌吟、楹聯(lián)知識(shí)大賽、插花藝術(shù)節(jié)和飲食文化節(jié)等校園文化品牌，定期組織志愿者去居民社區(qū)、各類(lèi)學(xué)校、偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村開(kāi)展義務(wù)家電維修、家教支教、法制健康知識(shí)宣傳、關(guān)愛(ài)留守兒童等社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)在廣大師生中弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)、尊老愛(ài)幼、艱苦奮斗等優(yōu)秀品質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)文化育人工作，使思想政治教育工作真正產(chǎn)生實(shí)效。

二、以弘揚(yáng)主流經(jīng)典文化為載體，增強(qiáng)大學(xué)生文化認(rèn)同感、責(zé)任感

《習(xí)近平用典》是由人民日?qǐng)?bào)社出版的一本記載習(xí)總書(shū)記最常使用、影響最大、最能體現(xiàn)他治國(guó)理政理念的典故的書(shū)籍。全書(shū)從敬民、為政、立德、修身、篤行、勸學(xué)、任賢、天下、廉政、信念、創(chuàng)新、法治、辯證13個(gè)篇章共收錄文化典故135個(gè)，既有對(duì)重要講話中引用的古代典故進(jìn)行追根溯源，也有深入挖掘這些精心用典的現(xiàn)實(shí)意義，比如“利民之事，絲發(fā)必興；厲民之事，毫末必去”的宗旨意識(shí)，“廉不言貧，勤不道苦”的政治智慧，“窮則變，變則通，通則久”的創(chuàng)新精神等，不僅是習(xí)總書(shū)記對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種致敬，也是推動(dòng)古人智慧在治理現(xiàn)代化方面重獲生機(jī)的當(dāng)代偉大實(shí)踐。

作為思想政治教育的最前沿陣地，江西科技師范大學(xué)在深入貫徹習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神的基礎(chǔ)上廣泛部署、深入動(dòng)員，舉辦了“‘典亮校園”首屆谷雨經(jīng)典誦讀主題晚會(huì)，以“‘典亮新時(shí)代·青春勇?lián)?dāng)”為主題的“師生大合唱”，“‘典亮校園·筑夢(mèng)遠(yuǎn)航”征文暨第七屆師生讀書(shū)活動(dòng)，校第九期“奮進(jìn)新時(shí)代·‘典亮成長(zhǎng)夢(mèng)”鄱陽(yáng)紅大骨班，“牢記使命‘典亮新時(shí)代·立足崗位砥礪新作為”教職工演講比賽等系列主題教育活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)《習(xí)近平用典》的文化熱潮?；顒?dòng)讓全校師生通過(guò)參與形式多樣、內(nèi)容豐富的文化活動(dòng)，在重溫中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力的同時(shí)更距離地走進(jìn)習(xí)總書(shū)記的治國(guó)理念世界，感受到向上向善的力量，形成了全員共同參與、共創(chuàng)文化精品、共擔(dān)文化責(zé)任、共享文化發(fā)展成果的生動(dòng)局面。

三、科學(xué)構(gòu)建文化育人的長(zhǎng)效機(jī)制

加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治工作，校園文化既是“顯微鏡”，又是“著力點(diǎn)“，要想科學(xué)構(gòu)建文化育人的長(zhǎng)效機(jī)制，高校應(yīng)從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。

（一）以精神文化為本質(zhì)，融入主流價(jià)值。高校應(yīng)在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。

（二）建立文化育人協(xié)同建設(shè)機(jī)制。高校要明確校園文化建設(shè)的統(tǒng)籌部門(mén)和具體管理部門(mén)，建立一套完備的考察和激勵(lì)機(jī)制。

（三）豐富文化育人載體。深入挖掘校園文化內(nèi)涵，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日不斷進(jìn)行活動(dòng)形式、內(nèi)容的創(chuàng)新，加強(qiáng)師生對(duì)學(xué)校文化的歸屬感。

（四）充分發(fā)揮新媒體平臺(tái)作用。通過(guò)校報(bào)、院報(bào)、校園櫥窗和宣傳欄，牢牢確立校園文化的主流和方向，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化育人功能，使文化育人跨高校、跨區(qū)域、跨國(guó)界輻射開(kāi)來(lái)。

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