劉維

主題分析：學(xué)生大多是獨(dú)生子女，由于父母的溺愛(ài)，導(dǎo)致他們?nèi)涡?、以自我為中心。在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對(duì)集體漠不關(guān)心。因此，通過(guò)主題班會(huì)的責(zé)任教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。這次班會(huì)旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足并改正，增加責(zé)任感，同時(shí)也讓學(xué)生更好更深入地了解“有責(zé)任感的人”的內(nèi)涵，讓“做有責(zé)任感的人”這一信念永植心中，從而讓人生更加美好。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。

2.教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。

3.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受責(zé)任的重要性，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體與社會(huì)負(fù)責(zé)。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明確什么是自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生如何對(duì)自己、對(duì)家庭和對(duì)集體與社會(huì)負(fù)責(zé)。

課前準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備責(zé)任花的葉片、花瓣；學(xué)生平時(shí)承擔(dān)的小崗位，拍成小視頻；學(xué)生準(zhǔn)備繪畫筆、手工紙、剪刀、膠棒。

教學(xué)過(guò)程：

一、 游戲?qū)?/p>

1.我們來(lái)玩“送小淘氣”回家的游戲，你們是它的小主人，你能把它安全地送回家嗎？

2.要求：（1）護(hù)送過(guò)程中有一個(gè)同學(xué)掉落了，就算全組失敗。（2）乒乓球始終放在手的圈上傳遞，看看哪組最快最安全。

3.對(duì)照著要求說(shuō)說(shuō)你做得怎么樣。

過(guò)渡：把自己的事情做好，盡到一份小主人的責(zé)任。這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)和責(zé)任有關(guān)的德育實(shí)踐課，說(shuō)說(shuō)小主人的話題。（出示“小主人”。）

二、調(diào)查問(wèn)卷

1.你是班級(jí)的小主人，說(shuō)說(shuō)班級(jí)中哪些事需要有責(zé)任心把它做好呢？

2.我們要完成一個(gè)關(guān)于學(xué)校里責(zé)任心的小調(diào)查問(wèn)卷，看看你做得怎么樣。

3.有些同學(xué)不是不想做好，就是總忘，有什么好辦法幫幫他們，讓這些“黃葉子”“黑葉子”變成“綠葉子”。小組討論討論。（生：結(jié)對(duì)子、多提醒、競(jìng)爭(zhēng)小組。）

小結(jié)：相信有了小老師的幫助，你們的責(zé)任心一定會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)的。

三、合作繪畫

1.今天天氣較冷，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？接下來(lái)模擬美術(shù)課堂，請(qǐng)小組同學(xué)合作完成一幅創(chuàng)意畫，展現(xiàn)季節(jié)的美麗景色。

要求：（1）小組合作，展現(xiàn)秋天美麗景色。

（2）要求使用繪畫筆、手工紙等工具 。

（3）做到分工明確，注意班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生。

（4）盡量保持安靜，時(shí)間到時(shí)立刻停止。

（5）用時(shí)5分鐘。

（評(píng)選出：創(chuàng)意星、整潔星、安靜星、速度星、配合星。）

2.展示作品，說(shuō)說(shuō)你們組獲得什么星，怎么獲得的。

（生：按要求、有分工。）

過(guò)渡：大家合作把事情做好，做到安靜、干凈、最快的同學(xué)，就是有責(zé)任心的人，是真正的班級(jí)小主人。

四、爭(zhēng)做小崗位

1.班級(jí)有許多的小崗位員，他們每天都在盡職盡責(zé)地工作著，看看這些小崗位員，他們是怎么做的？

2.如果你們也像他們一樣有自己的崗位，你打算怎樣做？

3.班級(jí)的崗位是有限的，不能人人都有小崗位，沒(méi)有崗位的同學(xué)該怎么做才能成為班級(jí)的小主人呢？

過(guò)渡：就這樣努力做好自己的事，盡心盡力地完成班級(jí)的事，你就是班級(jí)真正的小主人。“吾”在古文中同“我”，有決心做好我們班小主人的，請(qǐng)大聲讀出來(lái)：“我是吾班小主人”。

五、擴(kuò)展升華

總結(jié)：希望通過(guò)今天的德育課，大家更加擁有一份責(zé)任心，讓責(zé)任花開(kāi)在每個(gè)人的心中。

反思：

本節(jié)主題班會(huì)的目的就是讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)，知道自己做事不負(fù)責(zé)任，會(huì)給他人、集體、社會(huì)帶來(lái)不好的影響。課上我還注重給一些普通學(xué)生表現(xiàn)自我、感知自我的機(jī)會(huì)，充分挖掘他們的潛能，使他們?cè)谔囟ǖ那榫持虚W光，從而增強(qiáng)他們的責(zé)任心。

本次班會(huì)主題鮮明，目的明確，內(nèi)容充實(shí)，活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，情境營(yíng)造真實(shí)，比較貼近學(xué)生實(shí)際生活，符合他們的認(rèn)知水平和審美趨向，容易引起學(xué)生的心理共鳴。 如在第二環(huán)節(jié)中，通過(guò)調(diào)查表學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己有一些不負(fù)責(zé)任的事，在交流過(guò)程中，讓他們意識(shí)到改正的方法，并通過(guò)他人的幫助增強(qiáng)個(gè)人的責(zé)任感。又如在第四環(huán)節(jié)中，通過(guò)班級(jí)崗位員的總結(jié)視頻，讓學(xué)生切身感受到做事情要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。小崗位員盡職盡責(zé)認(rèn)真總結(jié)的話語(yǔ)，會(huì)進(jìn)一步激起他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的熱情，進(jìn)一步增強(qiáng)他們做事的責(zé)任感。

反思整個(gè)班會(huì)，也存在一些遺憾，班會(huì)預(yù)設(shè)痕跡較重，自然生成不夠，如果內(nèi)容安排能夠更緊湊一點(diǎn)，選材更精準(zhǔn)一點(diǎn)，學(xué)生主體的討論更深入一點(diǎn)，時(shí)間再短一點(diǎn)就會(huì)收到更好的效果。

（作者單位：哈爾濱市繼紅小學(xué)）