洪劍鋒

摘 要：移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益普及，以及高等教育現(xiàn)代化水平的不斷提高，給高校思想政治教育工作帶來了機遇與挑戰(zhàn)。本文主要分析了移動互聯(lián)時代高校思想政治教育工作所面臨的挑戰(zhàn)，然后，重點研究了有效應對策略，希冀能為新時期高校思想政治教育工作提供一定參考與指導。

關(guān)鍵詞：移動互聯(lián)；高校；思想政治教育；挑戰(zhàn)；應對策略

在移動互聯(lián)時代背景下，黨的十九大報告對新時代高校思想政治教育提出了新任務、新目標和新課題。青年興則國家興，青年強則國家強。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的。要實現(xiàn)中華民族偉大復興，高校的使命光榮而艱巨。當前高校思政課要始終圍繞新時代對人才的要求，敢于擔當，全面發(fā)力，著力做好思政育人這篇大文章，在充分把握移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展規(guī)律、作用機制和大學生思想特點及成長規(guī)律的基礎上，努力探索移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學生思想政治教育工作的新機制、新方法、新途徑和新內(nèi)容，以切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為國家與社會輸送更多高素質(zhì)優(yōu)秀人才。

一、移動互聯(lián)時代高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)絡時代信息不對稱性導致學生產(chǎn)生質(zhì)疑

移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，對學生的價值觀養(yǎng)成、思維方式和生活學習習慣等方面都產(chǎn)生了較大的影響，給高職院校學生思想政治教育工作帶來了困擾。學生通過移動互聯(lián)網(wǎng)，隨時隨地接受到全球化信息，由于思想還不夠成熟，信息鑒別能力也不夠高，容易被西方享樂主義、激進主義、霸權(quán)主義影響，甚至崇尚西方發(fā)達國家在經(jīng)濟上的“繁榮”和政治上的“民主”。這種認識不清，看待問題片面化，極易產(chǎn)生理論與現(xiàn)實的落差，導致思想意識形態(tài)與社會主義核心價值觀理論之間產(chǎn)生偏差，嚴重影響了思想政治教育效果。

（二）移動互聯(lián)網(wǎng)草根性影響思想政治教育者權(quán)威性

互聯(lián)網(wǎng)信息傳播形式本身就極具草根性和去權(quán)威化。高職院校的學生每個人都可以成為信息“中心”和主角，與教育者擁有同等的發(fā)聲渠道和平等的發(fā)聲權(quán)，不再局限于傳統(tǒng)思想政治教育的灌輸說教，思想政治教育者曾經(jīng)擁有的主導地位發(fā)生了動搖。傳統(tǒng)思想正式教育中，思想政治教育者主導性較強。而在移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，思想政治教育者的主導性明顯下降。與此同時，移動互聯(lián)網(wǎng)阻隔了師生間的面對面交流，導致思想政治教育者失去對教育過程的掌控力和引導力。

（三）互聯(lián)網(wǎng)時代學生容易產(chǎn)生社會疏離感

疏離感是指個體與周圍環(huán)境之間的正常關(guān)系發(fā)生疏遠，甚至被其支配或控制，從而產(chǎn)生的孤獨感、無意義感、不可控制感等消極情感。隨著大學校園里的“低頭族”、“手機控”數(shù)量不斷上升，虛擬符號之間的文字和語音互動在慢慢替代學生之間傳統(tǒng)的面對面社交方式。學生在現(xiàn)實生活中與老師、同學的交流活動減少，交流的主動性也不夠，因此，人際關(guān)系處理能力能不到鍛煉、心理狀態(tài)也容易失衡，進而導致缺乏歸屬感，更嚴重的會導致個體產(chǎn)生社交行為障礙，表現(xiàn)出對人冷漠，缺乏愛心等。

二、移動互聯(lián)時代應對高校思想政治教育挑戰(zhàn)的對策

（一）豐富網(wǎng)絡思想教育內(nèi)容

黨的十九大報告提出要加強互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設，營造清朗的網(wǎng)絡空間，這為移動互聯(lián)網(wǎng)條件下加強大學生思想政治教育工作指明了方向。大學生思想政治教育工作要想取得較好成效，加強網(wǎng)絡思想教育內(nèi)容建設顯得尤為重要。豐富移動互聯(lián)網(wǎng)思想教育內(nèi)容供給，構(gòu)建馬克思主義和社會主義意識形態(tài)教育的內(nèi)容體系，推進馬克思主義理論的最新成果進課堂、進教材和進頭腦，以幫助大學生樹立正確的政治方向、政治立場、政治觀點和政治信念，培養(yǎng)大學生的政治鑒別力和政治敏銳性。加強中國國情教育和國際形勢教育，讓大學生正確認識中國歷史與國慶，增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化的網(wǎng)絡化傳承和弘揚，做到以文化人、以文育人。加強大學生的網(wǎng)絡道德和網(wǎng)絡法律法規(guī)教育，倡導、規(guī)范網(wǎng)上的行為準則，教育引導學生形成正確的網(wǎng)絡價值觀念，拒絕發(fā)布和傳播不良信息，并加強自我保護和防范，避免被不良信息和觀念同化。

（二）夯實網(wǎng)絡思想教育陣地

高校網(wǎng)絡教育陣地是我們黨宣傳輿論工作的重要依托，是開展大學生思想政治教育工作的前沿陣地，是高校師生重要的網(wǎng)上精神家園。高校要充分調(diào)動學生的積極性共同建設網(wǎng)絡思想政治教育各種陣地平臺，特別是建好“兩微一端”等學生樂于聚集的新媒體平臺，延伸大學生思想政治教育話語傳播的時空。結(jié)合“中國大學生在線引領工程”和“易班推廣行動計劃”的實施，針對大學生網(wǎng)絡化生存、碎片化思考的媒體生態(tài)規(guī)律，全面建成涵蓋學生成長成才全過程的高校網(wǎng)絡文化工作室、網(wǎng)絡文化空間等移動網(wǎng)絡服務陣地，努力搶占微博、微信、移動客戶端等新媒體陣地。國家要著力加強高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟建設，搭建全國高校校園網(wǎng)絡平臺，共同傳播網(wǎng)絡正能量，協(xié)作應對網(wǎng)絡負面輿論。

（三）建強網(wǎng)絡思想教育隊伍

高校要出臺激勵機制，統(tǒng)籌推進校園傳統(tǒng)媒體隊伍和新媒體隊伍的融合發(fā)展，并引導和支持學校宣傳部、學生工作部、保衛(wèi)部、信息中心、校團委等單位的工作人員，以及學生輔導員、班主任和學生骨干參與網(wǎng)絡建設管理，匯集網(wǎng)上師生關(guān)注的熱點難點問題，及時發(fā)現(xiàn)上報，并按程序處理網(wǎng)上不良信息。堅持以思想政治理論教育課骨干教師、知名專家學者、黨政領導干部、輔導員和優(yōu)秀學生骨干為主選拔組建網(wǎng)絡思想教育隊伍，著力開展學生網(wǎng)上輿論引導和思想疏導。高校要舉辦網(wǎng)絡思想政治教育骨干培訓班，結(jié)合網(wǎng)絡思想政治教育隊伍現(xiàn)狀和移動互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺特點，圍繞理論認知、教育實操等構(gòu)建分級、分層、分類的培訓體系。堅持日常培訓和專題培訓相結(jié)合，著重加強輔導員、班主任、思政課教師和學生意見領袖利用網(wǎng)絡開展網(wǎng)絡思想建設、網(wǎng)絡評論、網(wǎng)絡監(jiān)管能力的培訓，不斷提升網(wǎng)絡思想教育隊伍的網(wǎng)絡育人能力和水平。

三、結(jié)語

綜上所述，針對當前移動互聯(lián)網(wǎng)視域下大學生思想政治教育工作面臨的機遇與挑戰(zhàn)，高校要努力推動移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與大學生思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢的高度融合，增強時代感和吸引力。同時，也要正確認識和把握移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給大學生思想政治工作造成的新的困境，并從困境形成的機制入手，積極尋求解決路徑與措施，以切實增強大學生思想政治教育工作的針對性實效性。

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（作者單位：湖南食品藥品職業(yè)學院）