邢梅

摘要 目的：探討醫(yī)養(yǎng)護結(jié)合養(yǎng)老模式下社區(qū)護士應具備的職業(yè)能力。方法：選取社區(qū)護士86名，根據(jù)德爾菲法構(gòu)建的調(diào)查問卷為依據(jù)，分析研究對象的工作參與情況，探究醫(yī)養(yǎng)護結(jié)合養(yǎng)老模式下社區(qū)護士應具備的職業(yè)能力。結(jié)果：經(jīng)問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，社區(qū)護士工作參與情況得分較良好，溝通能力、分級管理能力、慢性病管理能力、健康檔案管理能力、健康教育管理能力均是醫(yī)養(yǎng)護結(jié)合養(yǎng)老模式下社區(qū)護士應具備的職業(yè)能力。結(jié)論：醫(yī)養(yǎng)護結(jié)合養(yǎng)老模式下，社區(qū)護士應該具備多方面的職業(yè)能力與素養(yǎng)，以便提供更加優(yōu)質(zhì)、科學的養(yǎng)老服務，為我國養(yǎng)老事業(yè)的不斷發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 醫(yī)養(yǎng)護結(jié)合；養(yǎng)老模式；社區(qū)護士；職業(yè)能力

近年來，我國人口老齡化速度逐漸加快，國家面臨著艱巨的養(yǎng)老任務。而國際衛(wèi)生組織提出的“健康老齡化”理念為科學養(yǎng)老明確了方向和目標^[1]?！秶鴦赵宏P(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務業(yè)的若干意見》中指出^[2]，我國應不斷提高健康養(yǎng)老服務水平，滿足人口老齡化的健康需求，積極發(fā)展“醫(yī)養(yǎng)護一體化”的養(yǎng)老服務模式。作為醫(yī)養(yǎng)護一體化中重要組成部分，全科醫(yī)生的任務較為復雜，包括健康咨詢、指導、建檔等工作等^[3]，鑒于全科醫(yī)生資源的有限性，如何最大限度發(fā)揮社區(qū)護士的潛力，優(yōu)化護理資源的優(yōu)勢，充分發(fā)揮醫(yī)養(yǎng)結(jié)合模式的獨特價值，是亟待解決的問題。社區(qū)護士作為“醫(yī)養(yǎng)護一體化”養(yǎng)老服務模式中的重要一員，其專業(yè)能力的高低直接關(guān)系著老年人護理服務質(zhì)量的優(yōu)劣。因而，只有充分明確新型養(yǎng)老模式下社區(qū)護士應具備的專業(yè)能力，才能對其進行針對性的指導與培訓，不斷提高養(yǎng)老服務質(zhì)量。本文通過分析社區(qū)護士護理工作參與情況，進行了如下的探討，詳見以下內(nèi)容。

資料與方法

2016年3月-2017年1月利用整群抽樣選取德州市社區(qū)的注冊護士86名，所有人在本社區(qū)工作年限均>1年，并簽署知情同意書。所有受試者均為女性，年齡25～ 51歲，平均（39.17±0.28）歲。本科及以上學歷者27名，大專學歷者51名，中專學歷者8名。副主任護師及以上職稱者3名，主管護師職稱者18名，護師職稱者55名，護士10名。

調(diào)查方法：①調(diào)查問卷：本研究中所用的護士工作參與情況調(diào)查問卷的構(gòu)建基礎(chǔ)為德爾菲法，編寫依據(jù)為彭歆等人研究的城市社區(qū)護理績效評價指標系統(tǒng)^[4]，問卷包括醫(yī)療衛(wèi)生服務項目2項（門診護理與雙向轉(zhuǎn)診）以及公共衛(wèi)生服務項目4項（個人健康檔案、健康體檢、健康教育、慢性病服務）。其中門診護理包含15個條目，雙向轉(zhuǎn)診中1個條目，個人健康檔案2個條目，健康體檢3個條目，健康教育1個條目，慢性病服務12個條目，問卷共包含34個條目，每個條目評分分級1～4分，其中現(xiàn)場服務與資料整理均參與得4分，只參與現(xiàn)場服務得3分，只參與資料整理得2分，均不參與得1分。問卷滿分136分，得分越高表明工作參與情況越好。本問卷的平均效度指數(shù)0.86。②問卷發(fā)放與收回：發(fā)放人員為經(jīng)過統(tǒng)一培訓的調(diào)查員，并將試卷現(xiàn)場發(fā)放，以保證問卷的獨立性與保密性。問卷共發(fā)放86份，所有受試者均有效作答后回收問卷，回收率100%。

統(tǒng)計學方法：將所獲得的數(shù)據(jù)集中歸類，錄入數(shù)據(jù)庫。運用統(tǒng)計學軟件SPSS 18.0.對所獲得的資料進行統(tǒng)計學分析。計量資料用（x±s）表示，并用t檢驗；計數(shù)資料行χ²檢驗。P<0.05表示差異有統(tǒng)計學意義。

結(jié)果

經(jīng)統(tǒng)計可知，86名社區(qū)護士工作參與情況較良好，見表1。

討論

我國現(xiàn)有的養(yǎng)老模式中，最大的難題是醫(yī)療^[5]，而醫(yī)養(yǎng)護一體化養(yǎng)老服務實現(xiàn)了醫(yī)療工作以及養(yǎng)老工作間的連接性工作，其中社區(qū)護士扮演著十分重要的角色，奠定了新型養(yǎng)老模式的基礎(chǔ)。同時，由于社區(qū)全科醫(yī)生工作的繁瑣性，導致其日常工作負荷較為沉重，這也為社區(qū)護士合理利用自身優(yōu)勢與能力，不斷提高自身價值提供了機會。因而社區(qū)護士根據(jù)自身的工作實踐經(jīng)驗，充分結(jié)合自身職業(yè)的特點與老年人的需求，從而不斷提高護理質(zhì)量。從本研究中可以看出，社區(qū)護士的臨床護理工作參與情況較好，護理工作內(nèi)容也較為豐富，因此，對社區(qū)護士需要具備的能力要求也較高。縱觀以上，本研究認為，在醫(yī)養(yǎng)護一體化養(yǎng)老服務模式中，社區(qū)護士應具備以下能力。

慢性病管理能力：近年來，我國城市化與人口老齡化的進程不斷加速，慢性病已經(jīng)成為威脅老年人身體健康的重要疾病譜，其中糖尿病、高血壓等慢性病是老年人群中的常見疾病。而對慢性病的管理是較嚴重的公共衛(wèi)生問題^[6]，同時也是養(yǎng)老工作中的重點和難點內(nèi)容。倪云霞等人研究表明^[7]，在社區(qū)糖尿病患者血糖控制與就醫(yī)行為的護理工作中，護士主導的管理模式下，患者的血糖水平改善顯著，同時促進了患者就醫(yī)行為的合理化。薛桂娥等人研究指出^[8]，對女性神經(jīng)源性膀胱患者進行社區(qū)護理干預，其生活質(zhì)量有了顯著的提高，而并發(fā)癥發(fā)生率下降。這些均充分表明，在慢性病管理工作中，護士扮演著十分重要的角色，對患者的健康具有顯著的促進作用。對合并慢性疾病的患者而言，疾病將伴隨其很長時間，如何對其進行全面性、連續(xù)性的管理并在疾病進程中進行篩查與預警^[9]，是慢性病管理的重要內(nèi)容?，F(xiàn)今社會，移動通信技術(shù)發(fā)展迅速，影響了社會居民的日常生活，而借助智能技術(shù)幫助老年人進行慢性病管理逐漸發(fā)展成為一種趨勢^[10]。智能手機不僅容易被廣大居民所接受，而且其操作較為簡單，在慢性病管理中具有顯著的優(yōu)勢。而作為慢性病管理工作的重要實施者，社區(qū)護士不僅要具備傳統(tǒng)的慢性病管理能力，同時也要結(jié)合現(xiàn)代科學技術(shù)，將智能輔助管理技術(shù)融會貫通，了解其優(yōu)勢與缺陷，為居民提供全面性、科學性的疾病管理服務。

健康檔案管理能力：健康檔案是個人健康信息的詳細記錄資料，具有連續(xù)性、綜合性與一體化，記錄的是個人健康狀況發(fā)展情況以及醫(yī)療衛(wèi)生服務的各項內(nèi)容，不僅能夠為個人健康指導提供科學的依據(jù)，同時也具有較為重要的管理意義與法律意義。為居民建立健康檔案是衛(wèi)生服務工作的重要環(huán)節(jié)，也是衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)。但目前居民健康檔案中也存在一系列的問題，常見的有缺乏處理計劃及對心理生理等問題的描述、資料描述不詳細等^[11]。因此，為保證醫(yī)療服務工作的正常進行，社區(qū)護士應具備為老年居民建立健康檔案并科學管理的能力。在日常工作中，應該加強健康檔案內(nèi)容的相關(guān)培訓，讓社區(qū)護士充分理解其重要意義，不僅提高思想上的認知，同時也要鼓勵其積極行動。同時，建立社區(qū)健康檔案管理質(zhì)量控制體系，統(tǒng)一標準，提高要求，加強社區(qū)護士書寫健康檔案的引導工作。只有加強社區(qū)護士居民健康檔案的管理能力，才能幫助社區(qū)全科醫(yī)師緩解壓力，釋放更多的時間與精力為居民提供科學有效的醫(yī)療服務。并且，隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，電子網(wǎng)絡廣泛地應用于社會各個領(lǐng)域，居民個人電子健康檔案管理平臺的出現(xiàn)為醫(yī)療服務工作提供了更多的便捷。因此，社區(qū)護士在提高書寫健康檔案能力的同時，也要與時俱進，不斷學習新的科學知識，將前沿的科學技術(shù)應用于日常工作中，更好地服務于新型的養(yǎng)老工作模式，不斷提高護理質(zhì)量。

健康管理能力：①溝通能力：健康管理的首要內(nèi)容便是充分了解居民的健康情況，與居民進行溝通和交流^[12]，社區(qū)護士長期從事著社區(qū)管理工作，每天要接待不同的社區(qū)居民。由于文化背景與生活習慣的不同，每個人都有自己獨特的溝通方式，如文化水平較低者，在描述自身疾病癥狀時，可能會使用一些方言、地方的流行語等；文化水平較高者，在描述時，可能會使用較為深奧的語言。因此，社區(qū)護士在接診時，需要具備良好的溝通能力，才能充分理解患者所說，為其提供針對性指導與建議。②分級管理能力：原國家衛(wèi)計委下發(fā)的《2015年衛(wèi)生計生工作要點的通知》一文中指出，要求國家不斷推進分級診療的進程^[13]。而社區(qū)醫(yī)院作為醫(yī)療機構(gòu)的重要部分，其人力資源遠不及三甲醫(yī)院。社區(qū)護士作為社區(qū)醫(yī)院的主力軍，必須充分發(fā)揮自身的主體作用，不斷提高自身分級管理能力，能夠?qū)夏耆说纳眢w情況進行準確的判斷。③健康教育能力：健康教育是通過劃定特定的目標人群，以健康為目的，進行的一種計劃性、組織性的教育活動，主要是為了幫助居民能夠正確看待自身的健康問題，樹立科學的健康意識，積極投身到健康計劃的制定與實施工作中，從而改變自身不良的生活習慣。健康教育是醫(yī)療衛(wèi)生服務中的重要組成部分，社區(qū)護士的護理工作與居民健康促進之間的關(guān)系逐漸變得緊密。在健康教育的過程中，不僅要教育和指導居民正確的行為習慣，如了解居民的心理狀態(tài)，給予其心理指導和干預；根據(jù)其自身的疾病情況，幫助其制定科學的飲食方案；指導其正確的運動鍛煉的方法；定時進行隨訪，觀察效果等，同時也要告知其不良行為所帶來的危害，如對自身健康狀況存在誤區(qū)、藥物依賴、依從性差等。

綜上所述，作為“醫(yī)養(yǎng)護一體化”養(yǎng)老服務模式的重要實施者，社區(qū)護士的角色不可替代。在不斷完善自身專業(yè)素養(yǎng)的前提下，不斷培養(yǎng)自身慢性病管理能力、健康檔案管理能力以及健康管理能力，幫助分擔全科醫(yī)生的工作內(nèi)容，最大程度地發(fā)揮自身價值，提高工作參與度，不斷優(yōu)化醫(yī)療衛(wèi)生服務資源。

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