姚傳會

[摘 要] 筆者在鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校工作近三十余年，聯(lián)校對于鄉(xiāng)村小學的規(guī)劃、引領(lǐng)、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)、評價等，對促進鄉(xiāng)村教育的發(fā)展起到了不可估量的推動作用，使各小學教育有了較大發(fā)展，教育質(zhì)量有了較大提升。

[關(guān)鍵詞] 鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校；提升；辦學質(zhì)量

山東莘縣櫻桃園鎮(zhèn)聯(lián)?，F(xiàn)有15所小學，116個教學班，在校學生4583人。公辦教師226人，教育志愿者78人。近幾年來，聯(lián)校堅持以“立德樹人”為根本任務(wù)，秉承“敬業(yè)、務(wù)實、團結(jié)、創(chuàng)新”的櫻桃文化精神，充分發(fā)揮聯(lián)校管理職能，逐步探索出適合櫻桃園鎮(zhèn)小學實際的管理方法，使全鎮(zhèn)小學教育有了較大發(fā)展，教育質(zhì)量有了較大提升。

一、營造良好育人環(huán)境 創(chuàng)建溫馨和諧校園

一所學校有了溫馨舒適、平安和諧的校園環(huán)境，才能夠使教師和學生心情舒暢，安心學習和工作。聯(lián)校加強了對小學育人環(huán)境的管理工作。

1.安全警鐘時刻長鳴

安全無小事，時時掛心中。未雨而綢繆，防患于未然。為給師生營造平安和諧的教育環(huán)境，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、群防群治的原則，扎實做好安全工作。聯(lián)校層層簽訂了安全責任書；建立健全了安全管理制度；形成了安全管理網(wǎng)絡(luò)；進行了各種形式的安全教育，制定了安全預(yù)案，開展了各種安全演練活動，增強了安全自救能力。有力保障了師生生命安全和學校財產(chǎn)安全，維護了學校正常的教育教學秩序。

2.樹立廉潔自律意識

聯(lián)校對各小學加強了黨風廉政建設(shè)工作，定期召開黨員和校長班子會議，學習廉政建設(shè)和反腐敗工作的文件精神，每年與小學校長簽訂黨風廉政建設(shè)責任書。日常財務(wù)支出嚴格按照有關(guān)制度列支。學校的大額支出嚴格執(zhí)行“三議兩公開”制度。聯(lián)校通過與教職工座談，群眾走訪，賬目審查等形式，加強了對小學的監(jiān)督管理力度。

3.加大校舍改造力度

為了改善辦學條件，加快學校改造進度，聯(lián)校加強了與社區(qū)村委的協(xié)調(diào)工作，引起了村委對學校工程建設(shè)的重視，調(diào)動了村委對工程建設(shè)的積極性。近幾年來，新征學校建設(shè)用地和操場用地160多畝，擴建了七所小學和三所幼兒園。目前，櫻桃園鎮(zhèn)的小學及幼兒園已完成8幢教學樓的建設(shè)。

4.改善教師辦公條件

幾年來，聯(lián)校給300多位老師更新了辦公寫字臺，配備了120臺辦公用微機，配備了教學一體機28臺，為8處有教學樓的學校配備空調(diào)104臺，增添圖書4萬余冊，音體美器材購買投入20余萬元。使全鎮(zhèn)小學教師的辦公條件得到了顯著改善。

5.加強綠色學校建設(shè)

聯(lián)校非常重視學校綠化環(huán)境的建設(shè)，在小學建設(shè)了苗木培植基地，種植了白蠟、海棠、櫻桃等8種樹苗共1.4萬株。各小學的校園綠化工作已經(jīng)初見成效，新增了樹木花草，種植了蔬菜，能夠綠化的地帶全部進行了綠化，無空閑荒蕪角落，各小學校園一片生機盎然。

二、創(chuàng)新用人管理方法 發(fā)揮教師專業(yè)特長

為了能夠激發(fā)教師的工作積極性和能動性，聯(lián)校充分發(fā)揮了引領(lǐng)和督導(dǎo)的功能，改革了用人機制，創(chuàng)新了用人方法。

1.舉辦校際觀摩和校長論壇

校長是學校的靈魂，一個好校長會帶出一所好學校，校長隊伍建設(shè)至關(guān)重要，聯(lián)校在提高校長管理能力方面采取了很多措施，如校長培訓活動、例會下沉活動、讀書交流活動、學校觀摩活動、校長論壇活動等。

學校觀摩活動，聯(lián)校每學期組織一次。全鎮(zhèn)的所有小學校長參加，逐個對每處小學進行專題觀摩學習。觀摩中讓被觀摩的學校校長、副校長或者主任分別介紹工作開展情況，聯(lián)校成員進行點評，以此來學習他校管理的點滴經(jīng)驗，改正自己在學校管理過程中存在的不足，每學期觀摩突出一個主題。每學期舉行的校長論壇，是各小學校長根據(jù)論壇要求，就自己學校的管理各抒己見，“取他人所長補自己所短”，敢于剖析自己和分享成功管理經(jīng)驗。

2.任人唯賢，知人善任

聯(lián)校選拔事業(yè)心強、專業(yè)素質(zhì)高的年輕教師任小學副校長或教科研主任等，現(xiàn)在有20位年輕教師，成為校長的得力助手，學校管理的主力軍。不論資排輩的任用原則，極大地提高了年輕教師的工作積極性，也提高了學校整體的管理水平。

3.優(yōu)化資源，發(fā)揮余熱

聯(lián)校對師資老化這一問題，深入思考，潛心研究，妥善安排年齡大、能力強的教師一律擔任語文、數(shù)學教學，年齡大、有特長的教師，指導(dǎo)他們開設(shè)符合學校實情的地方課程、校本課程。如愛好書法教師兼任學生的書法課、有體育特長的教師任體育課；讓熟懂種菜技術(shù)的老教師管理學校菜地，并開設(shè)了《蔬菜的種植和欣賞》校本課程。有的學校開設(shè)了“櫻桃的種植與賞析”校本課程，使學生掌握了種植的技術(shù)，分享了勞動的快樂，傾聽了花開的聲音，寫下了觀察日記。

4.做有尊嚴的教育者

精神鼓勵，增強教師的責任感。每學年聯(lián)校評選櫻桃名師、師德標兵、最美教師、幸福教師、優(yōu)秀教師等。評選時特別關(guān)注了45歲以上教師要占一定的比例。“最美教師”等激勵活動的開展，使一大批教師被鼓舞著，他們善待自己的崗位，充滿了對教師職業(yè)的敬畏，同時在職業(yè)生涯中也找到了更大的尊嚴。

三、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 全面提高教學質(zhì)量

教師有了敬業(yè)精神，形成了合力，聯(lián)校就要引領(lǐng)他們干好工作，提高教師的教育教學能力。從促進教師專業(yè)發(fā)展做起，提高教學質(zhì)量。以活動促發(fā)展，以活動提高能力是聯(lián)校的工作思路。

1.夯實教學常規(guī)建設(shè)

“狠抓教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量”一直是我聯(lián)校的工作重點。聯(lián)校教研室把“落實教學常規(guī)”同“開展專題教科研活動”結(jié)合起來，以多種形式來抓教學工作。聯(lián)校制定了上課、備課、作業(yè)、評價考試等各種檢查制度。各小學在教研室的安排和指導(dǎo)下，每月對學校的教學常規(guī)工作進行檢查督導(dǎo)，再將結(jié)果上交聯(lián)校，教研室再進行分析、評價和量化。為了促進教師上課水平的提高，教研室每學期統(tǒng)一組織各種比賽，如家常課比賽、一師一優(yōu)課評選等。聯(lián)校每學期集中時間對教學常規(guī)進行兩次督導(dǎo)檢查，具體指導(dǎo)各校開展教學常規(guī)工作。

2.集體備課研討活動

聯(lián)校整合教師資源，組織全鎮(zhèn)60多名骨干教師，發(fā)揮他們的特長，設(shè)計教學方案。聯(lián)校教研室把他們備好的教案，通過郵箱發(fā)送到全鎮(zhèn)各小學統(tǒng)一使用。學校與學校之間，教師與教師之間進行網(wǎng)上研討，交流所備電子教案的優(yōu)缺點，實現(xiàn)再修改再使用，如此循環(huán)，不僅改善了櫻桃園鎮(zhèn)教師手抄教案的現(xiàn)狀，而且在很大程度上提高了教師的專業(yè)水平。

3.創(chuàng)建課堂教學模式

聯(lián)校教研室把中心小學和實驗小學定為實驗學校，帶領(lǐng)40余名骨干教師進行了教學模式的探索。聯(lián)校堅持“以學生發(fā)展為本”的理念，從櫻桃園鎮(zhèn)實際出發(fā)，形成了適合櫻桃園鎮(zhèn)學情的“依標自學——合作探究——展示交流——歸納提升”的“354課堂教學模式”?！?”是指課堂實現(xiàn)的三個轉(zhuǎn)變；“5”是指課堂遵循的五讓原則；“4”是指模式的四個基本程序。該模式的推行，為全鎮(zhèn)小學的集體備課，集體研討、磨課活動、課堂觀察等教研活動打下了基礎(chǔ)，提高了不同層次教師的教學水平。

4.精心組織磨課活動

自2010年以來，聯(lián)校成立了小學“磨課”團隊，采取“同課異構(gòu)”方式對每所小學進行磨課。同時，聯(lián)校組織教師進行“研課標說教材”活動，“一師一優(yōu)課”活動。通過各類說課、優(yōu)質(zhì)課比賽，教師專業(yè)素養(yǎng)得到了很大的提升。

5.專業(yè)聽評課活動

有了教案，會上課，聯(lián)校還要指導(dǎo)教師進行專業(yè)聽評課，這就是聯(lián)校的“課堂觀察”活動。這一活動是把一節(jié)課分為四個維度，從20個視角，將整節(jié)課拆解為60個觀察點，對一堂課進行細致的診斷，以此促進教師的“教”和學生的“學”。

櫻桃園鎮(zhèn)聯(lián)校創(chuàng)新組織的集“備課、上課、聽評課”三位一體的教研活動，使教師教得輕松，學生學得有興趣，大大提高了課堂教學的有效性，更是成了全縣小學課堂教學的一道亮麗的風景線。

6.重視校本培訓工作

聯(lián)校采取“請進來、走出去”相結(jié)合的學習方式，集中培訓和自我研修形式相結(jié)合，對教師進行逐一培訓。除了邀請名師為教師進行專業(yè)培訓外，目前為止，聯(lián)校已經(jīng)組織了四輪課標培訓活動，看名師錄像也成了一種有效的學習方式。教師學得興致盎然，收獲頗豐。

為了鼓勵教師多讀書，聯(lián)校為教師統(tǒng)一購買的一些書籍，如《小學教師專業(yè)標準解讀》《課堂觀察》《學與教的心理學》《有效教學十講》《做最好的班主任》《中國校長最需要的理論》《校本課程的實踐與開發(fā)》等諸多相關(guān)教育教學新理論。

四、立德樹人全面發(fā)展 促進學生生命成長

聯(lián)校在扎實抓好教師專業(yè)成長工作的基礎(chǔ)上，更新教育觀念，并結(jié)合學生的實際，采取多項措施，開展多種活動，促進了全鎮(zhèn)小學生的綜合素質(zhì)的提高。

1.開展德育主題活動

聯(lián)校以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道，通過國旗下講話、宣傳欄、黑板報、征文等途徑，把常規(guī)教育與主題教育結(jié)合起來，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.習慣養(yǎng)成初見成效

養(yǎng)成習慣，非一日之功，“少成若天性，習慣如自然”?，F(xiàn)在你無論什么時候，無論走進聯(lián)校的哪所校園，都能看到干凈整潔的校園和師生們井井有條的常規(guī)活動。

3.用書籍浸潤生命

古往今來，無數(shù)中外名人都在強調(diào)著讀書的重要意義。聯(lián)校對振興學生閱讀工作絲毫不敢懈怠。聯(lián)校教研室在每學期開始都會指導(dǎo)各小學制定學生閱讀計劃，引導(dǎo)學生寫讀書筆記，指導(dǎo)語文教師上好閱讀課，并積極利用好班內(nèi)圖書角，發(fā)動學生勤讀書、愛惜書……為了提高低年級小學生讀書的興趣，聯(lián)校還為各小學配備了繪本，還開展了“好書推薦會”“講故事比賽”“美文誦讀比賽”等比賽活動。

4.藝體教育多姿多彩

聯(lián)校聯(lián)校還在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)不斷為促進學生全面發(fā)展工作努力著：到目前為止，已經(jīng)成功舉辦了四屆櫻桃文化藝術(shù)節(jié)，在每年的櫻桃文化藝術(shù)節(jié)期間，聯(lián)校積極組織開展小學生隊列體操比賽、乒乓球比賽、文藝匯演等活動。

綜上所述，櫻桃園鎮(zhèn)聯(lián)校的這些措施在很大程度上提高了各小學的辦學質(zhì)量，促進了學生的全面發(fā)展，為培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化人才做出了自己的奉獻。（責任編輯：朱福昌）

（作者單位：山東莘縣櫻桃園鎮(zhèn)聯(lián)校）