戰(zhàn)晶

摘要：創(chuàng)客圈是通過(guò)創(chuàng)客理念及創(chuàng)客文化結(jié)識(shí)朋友并在圈中進(jìn)行工作、講座，使自己拓展視野和知識(shí)面。創(chuàng)客雖然不以目標(biāo)，但是商業(yè)化運(yùn)營(yíng)是必然趨勢(shì)。數(shù)字媒體藝術(shù)是實(shí)踐性比較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，隨著社會(huì)對(duì)優(yōu)秀數(shù)字媒體人才的需求，在數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行創(chuàng)客圈運(yùn)營(yíng)模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)客教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是非常重要的。

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)；創(chuàng)客運(yùn)營(yíng)模式；探討

在國(guó)外創(chuàng)客空間是一個(gè)自由、開(kāi)放、友好、包容的空間，創(chuàng)客空間的組織者基本都是思想開(kāi)放、熱愛(ài)生活、領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)、視野面廣的人。在國(guó)內(nèi)，這種創(chuàng)客空間是中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向，創(chuàng)客空間不以盈利為目的，主要是實(shí)施創(chuàng)客活動(dòng)的重要場(chǎng)所，努力將有創(chuàng)意的產(chǎn)品轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí)，在數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中可以應(yīng)用創(chuàng)客圈的模式進(jìn)行運(yùn)營(yíng)，在為師生提供一個(gè)實(shí)踐場(chǎng)所的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)的融合。

一、創(chuàng)客概述

創(chuàng)客來(lái)源于英文單詞“Maker”，主要是利用創(chuàng)客空間將設(shè)計(jì)、制造等新興產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一群人。在創(chuàng)客空間，人們可以交流思想、協(xié)作學(xué)習(xí)并對(duì)未來(lái)進(jìn)行探知，伴隨著創(chuàng)客空間的發(fā)展及普及，人們開(kāi)始思考其教育應(yīng)用，創(chuàng)客的探知精神與學(xué)生的求知精神使創(chuàng)客教育應(yīng)勢(shì)而生。數(shù)字媒體藝術(shù)是一個(gè)跨自然科學(xué)、人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的綜合專(zhuān)業(yè)，其涵蓋了非常多的知識(shí)領(lǐng)域，有藝術(shù)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言圖形、通信技術(shù)等，是藝術(shù)與科技交叉的學(xué)科，有廣闊的發(fā)展空間。數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力，這與創(chuàng)客的將創(chuàng)新創(chuàng)意轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí)相符合。數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)客教育主要是在學(xué)生媒體藝術(shù)理論知識(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上將創(chuàng)新延伸到創(chuàng)客圈，強(qiáng)化學(xué)生的主動(dòng)思考、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)與制作能力，通過(guò)實(shí)踐與交流培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，使其成為社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。

二、數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)客圈運(yùn)營(yíng)模式

（一）運(yùn)營(yíng)模式

首先，建立創(chuàng)客空間。創(chuàng)客空間主要有兩部分組成，一是交流創(chuàng)意空間，二是生產(chǎn)制造空間?？梢杂蓴?shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的教務(wù)管理部門(mén)進(jìn)行交流空間的創(chuàng)建，邀請(qǐng)將教師及學(xué)生參與到空間中，并對(duì)空間進(jìn)行積極管理。對(duì)于生產(chǎn)制造空間，主要是對(duì)原有的實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行改造，增加一些創(chuàng)客生產(chǎn)必備的設(shè)備，為學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)客活動(dòng)及產(chǎn)品生產(chǎn)提供便利。

其次，設(shè)立創(chuàng)意主題。數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)在進(jìn)行創(chuàng)意空間的構(gòu)建時(shí)需要確定一定的主題，因?yàn)閿?shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)與科技結(jié)合特點(diǎn)，在進(jìn)行主題確定時(shí)要以數(shù)字媒體藝術(shù)產(chǎn)品創(chuàng)新創(chuàng)造為主題，結(jié)合院系的師資及學(xué)生未來(lái)發(fā)展方向來(lái)確定兩個(gè)左右的主題。主題確定后由幾名專(zhuān)業(yè)教師對(duì)組成指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)客行為進(jìn)行指導(dǎo)，在必要時(shí)可以邀請(qǐng)校外專(zhuān)家入團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

再次，實(shí)施數(shù)字媒體創(chuàng)意活動(dòng)。在確定主題、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)后，團(tuán)隊(duì)內(nèi)要實(shí)施創(chuàng)意活動(dòng)，教師在進(jìn)行正常數(shù)字媒體藝術(shù)課程的講授同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與到創(chuàng)客圈進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)的實(shí)施。主管部門(mén)對(duì)創(chuàng)意活動(dòng)有新指示時(shí)，創(chuàng)意小組要指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的學(xué)生選擇新創(chuàng)意中感興趣的方面進(jìn)行宣講、研討和實(shí)施構(gòu)思，將自己的數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)作創(chuàng)新構(gòu)思在創(chuàng)客空間進(jìn)行實(shí)施，之后根據(jù)創(chuàng)客圈朋友的意見(jiàn)進(jìn)行產(chǎn)品的完善及調(diào)整，最終創(chuàng)造出社會(huì)需求的產(chǎn)品。

（二）運(yùn)營(yíng)管理

首先是教師培訓(xùn)管理。數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目的是培養(yǎng)符合社會(huì)需求的數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才。在專(zhuān)業(yè)中開(kāi)展創(chuàng)客圈運(yùn)營(yíng)模式后會(huì)使學(xué)生的實(shí)踐能力提升，也會(huì)使他們創(chuàng)作出來(lái)的產(chǎn)品更受社會(huì)的歡迎。為了使數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)客圈教育模式順利開(kāi)展，有序運(yùn)營(yíng)，需要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，對(duì)于一些教師來(lái)說(shuō)，創(chuàng)客也屬于一個(gè)新詞，創(chuàng)客圈也是一個(gè)新領(lǐng)域。學(xué)校要對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的教師進(jìn)行集中的創(chuàng)客相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，讓他們?cè)谑煜ず土私鈩?chuàng)客圈教育模式的基礎(chǔ)上展開(kāi)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)客教育，方便他們將知識(shí)通過(guò)創(chuàng)客圈傳播給學(xué)生。

其次，學(xué)生實(shí)訓(xùn)管理。數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)客新創(chuàng)意活動(dòng)的實(shí)施時(shí)會(huì)遇到非常多的問(wèn)題，為了解決問(wèn)題需要教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)也需要學(xué)生多努力自學(xué)，在了解創(chuàng)客教育的模式的基礎(chǔ)上將自己日常學(xué)習(xí)到的數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于創(chuàng)客圈創(chuàng)意實(shí)施中，提升產(chǎn)品的創(chuàng)意及成熟度。在進(jìn)行數(shù)字媒體藝術(shù)相關(guān)產(chǎn)品創(chuàng)作時(shí)教師要在學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程中進(jìn)行有效指導(dǎo)，通過(guò)學(xué)生體驗(yàn)與教師指導(dǎo)相結(jié)合創(chuàng)造出最有創(chuàng)意且最受社會(huì)歡迎的產(chǎn)品。學(xué)院要對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)客圈教育模式下學(xué)生創(chuàng)作出來(lái)的產(chǎn)品進(jìn)行考察，結(jié)合學(xué)校優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出符合市場(chǎng)前景需求的產(chǎn)品，并將這些產(chǎn)品介紹給企業(yè)，讓創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)。在提升學(xué)校知名度的基礎(chǔ)上提升學(xué)生的創(chuàng)造能力及就業(yè)能力。

（三）經(jīng)費(fèi)管理

數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)客圈的運(yùn)營(yíng)主要是學(xué)校投資，一個(gè)大規(guī)模創(chuàng)客空間的創(chuàng)建及運(yùn)營(yíng)需要大量資金來(lái)維持，這對(duì)學(xué)校是一個(gè)考驗(yàn)。針對(duì)此種情況，首先可以由數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)牽頭創(chuàng)建一個(gè)可以供外界社會(huì)使用的創(chuàng)客圈。創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)在快速發(fā)展，社會(huì)上每年增加的創(chuàng)客人數(shù)非常多，大都是單獨(dú)進(jìn)行創(chuàng)客活動(dòng)，學(xué)?？梢杂嗅槍?duì)性進(jìn)行對(duì)外創(chuàng)客圈的創(chuàng)建，對(duì)外開(kāi)放是收取費(fèi)用的，這樣在一定程度上滿(mǎn)足了社會(huì)上單獨(dú)創(chuàng)客的需求，也解決了院系創(chuàng)客圈運(yùn)營(yíng)費(fèi)用問(wèn)題。其次，將企業(yè)投資引入到創(chuàng)客圈的運(yùn)營(yíng)中來(lái)，學(xué)院通過(guò)創(chuàng)客圈幫助企業(yè)進(jìn)行新產(chǎn)品的創(chuàng)意創(chuàng)造，并有針對(duì)性的為企業(yè)培養(yǎng)新員工，企業(yè)對(duì)創(chuàng)客圈進(jìn)行投資，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想。

總之，創(chuàng)客圈是新興的一種教育模式，可以廣泛應(yīng)用于數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，在提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)意基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)學(xué)生與社會(huì)需求的堆對(duì)接，最終提高數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教育水平。

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