李杰

摘 要：近些年來，我國出現(xiàn)了各級各類的職業(yè)技能比賽，其中動(dòng)畫片制作技能比賽引起了很多人的關(guān)注，在中職院校美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中引入動(dòng)畫片制作技能比賽，有利于提升學(xué)生的競爭意識(shí)和綜合素質(zhì)，使學(xué)生意識(shí)到當(dāng)前社會(huì)對中職生提出的各種要求，使學(xué)生更有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)動(dòng)畫片制作技能比賽考察學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神、職業(yè)道德、工作態(tài)度等，具有廣泛而深遠(yuǎn)的意義。本文重點(diǎn)研究動(dòng)畫片制作技能大賽在中職美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的應(yīng)用，意在起到一定的參考作用。

關(guān)鍵詞：動(dòng)畫片制作技能大賽；中職美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)；應(yīng)用

一、前言

進(jìn)入新時(shí)代之后，社會(huì)競爭越來越激烈，中職院校越來越意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)競爭能力的重要性，在這種情況下，中職院校開始應(yīng)用職業(yè)技能比賽提升學(xué)生的綜合能力，近些年來，我國出現(xiàn)了各級各類的職業(yè)技能比賽，其中動(dòng)畫片制作技能比賽引起了很多人的關(guān)注，在中職院校美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中引入動(dòng)畫片制作技能比賽，有利于提升學(xué)生的競爭意識(shí)和綜合素質(zhì)，使學(xué)生意識(shí)到當(dāng)前社會(huì)對中職生提出的各種要求，使學(xué)生更有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)動(dòng)畫片制作技能比賽考察學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神、職業(yè)道德、工作態(tài)度等，具有廣泛而深遠(yuǎn)的意義。本文重點(diǎn)研究動(dòng)畫片制作技能大賽在中職美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的應(yīng)用，意在起到一定的參考作用。

二、中職美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用動(dòng)畫片制作技能大賽的意義

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

我們都知道中職美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，學(xué)生要用電腦設(shè)計(jì)相關(guān)作品。電腦操作是學(xué)生必須掌握的基本技能，而動(dòng)畫片制作技能比賽以電腦操作為基本工具，可以使學(xué)生在參與比賽的過程中掌握電腦操作技能，并在良好的競爭氛圍中找到學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升學(xué)習(xí)興趣。

2.鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力

與普通高中的學(xué)生相比，中職生綜合素質(zhì)不盡如人意，他們抽象思維能力不足，文化基礎(chǔ)薄弱，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣，但是他們也有著一定的競爭意識(shí)，鼓勵(lì)他們參與動(dòng)畫片技能制作比賽，可以喚醒他們的挑戰(zhàn)欲，使他們在準(zhǔn)備比賽的過程中鍛煉實(shí)踐動(dòng)手能力，進(jìn)而提升綜合素質(zhì)。

3.推進(jìn)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的改革

在很長一段時(shí)間內(nèi)，教師在美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中使用滿堂灌、一言談的傳統(tǒng)教學(xué)法，這不利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，也導(dǎo)致美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)難以培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。應(yīng)用動(dòng)畫片制作技能大賽，引入競爭機(jī)制，可以使教師根據(jù)比賽要求安排教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)手段，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，這對改革美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)存在的問題大有裨益，可以使美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)出更多的合格人才。

三、中職美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用動(dòng)畫片制作技能大賽的做法

1.將競賽與教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起

市場對美術(shù)設(shè)計(jì)人才提出的要求越來越高。中職美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)要著眼于學(xué)生日后的就業(yè)需求，培養(yǎng)復(fù)合型人才。動(dòng)畫片制作技能比賽可以促進(jìn)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)，使學(xué)生提升實(shí)踐操作力，舉辦動(dòng)畫片制作技能比賽的目的就在于引入競爭機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能，使他們善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進(jìn)而提升職業(yè)競爭力，這與中職院校美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教育目標(biāo)是一致的，所以教師可以將動(dòng)畫片制作技能大賽與學(xué)校專業(yè)建設(shè)有機(jī)結(jié)合在一起，比如在課堂教學(xué)中引入職業(yè)技能比賽的相關(guān)要求，考慮美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的具體內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況引入競賽內(nèi)容，使學(xué)生更有針對性的學(xué)習(xí)。比如根據(jù)動(dòng)畫片制作技能比賽的要求，將美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的內(nèi)容劃分為設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、造型圖案、構(gòu)成基礎(chǔ)等相關(guān)部分，鍛煉學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力和基礎(chǔ)設(shè)計(jì)能力，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)意能力，使學(xué)生提升綜合素質(zhì)，為日后就業(yè)奠基。

2.建立完整的競爭機(jī)制

中職美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)要想引入動(dòng)畫片制作技能大賽，需要建立和諧科學(xué)的競爭機(jī)制，將其與專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合在一起，還要與國家省、市級職業(yè)技能比賽建立互通機(jī)制，使學(xué)校比賽與市級以上的比賽有機(jī)對接在一起。

在原則上，美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)所有學(xué)生都可以參加動(dòng)畫片制作技能比賽，通過比賽活動(dòng)，再結(jié)合日常學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生可以查缺補(bǔ)漏，知道自己工作崗位的實(shí)際差距，從而建立更好的發(fā)展規(guī)劃，這對他們發(fā)展職業(yè)技能提供了有效平臺(tái)。也為修改教學(xué)大綱，增加教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提供了依據(jù)。教師要對學(xué)生進(jìn)行手把手指導(dǎo)，讓學(xué)生練習(xí)題庫中的試題，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。學(xué)生不僅要知道怎么做，還要知道為什么可以這樣做，以此促使學(xué)生形成舉一反三的知識(shí)遷移能力，這樣可以使學(xué)生更快的發(fā)展。

3.將競賽項(xiàng)目和內(nèi)容與國家職業(yè)資格考核有機(jī)結(jié)合

中職美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)引入的動(dòng)畫片制作技能競賽，應(yīng)圍繞藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)技能選擇競賽項(xiàng)目，使學(xué)生通過參與競賽，達(dá)到相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的要求，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。這樣，一方面可使學(xué)生了解相關(guān)行業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，并有目標(biāo)的加強(qiáng)練習(xí)，另一方面還可增強(qiáng)學(xué)生參賽的積極性和競賽的實(shí)效性。參加過競賽的學(xué)生，在后繼的專業(yè)課學(xué)習(xí)中，其崗位綜合能力明顯提高，走上工作崗位后很受用人單位歡迎和重用。

四、結(jié)束語

總而言之，在中職美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用動(dòng)畫片制作技能大賽具有廣泛而深遠(yuǎn)的意義，教師要著眼于學(xué)生的未來發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)畫片制作技能大賽，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，為他們的日后發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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