顧曉鋒

摘 要：激發(fā)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。教師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生系統(tǒng)介紹信息技術(shù)運(yùn)用前景，結(jié)合生活事跡感悟信息技術(shù)的重要性，拓展創(chuàng)新成果運(yùn)用，強(qiáng)化課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：高中；信息技術(shù)；學(xué)習(xí)興趣；重要性；創(chuàng)新；強(qiáng)化；素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G633.67 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）29-0085-01

在高中信息技術(shù)教學(xué)中，興趣是非常積極的情感因素。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)當(dāng)成為廣大教師認(rèn)真思考、研究的重要課題。在信息技術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)注重學(xué)以致用，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活，服務(wù)于生活，充分感受到信息技術(shù)的重要性、必要性和實(shí)用性，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的目的。

一、介紹信息技術(shù)運(yùn)用前景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

信息技術(shù)改變了人們的生產(chǎn)生活方式，推動(dòng)了科技的發(fā)展。在信息技術(shù)教學(xué)中，廣大教師要向?qū)W生介紹這方面的發(fā)展情況，讓學(xué)生領(lǐng)悟到信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、對(duì)生產(chǎn)生活的重要作用。在教學(xué)中，教師可向?qū)W生系統(tǒng)地介紹計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展情況，從當(dāng)初的初步探索到現(xiàn)在的高速發(fā)展，信息技術(shù)走過了一條怎樣的道路，取得了怎樣豐碩的成果。同時(shí)，教師還要向?qū)W生介紹信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的具體應(yīng)用，大到航空航天技術(shù)，小到生活中的智能手機(jī)、智能家電，信息技術(shù)在生活中無處不在。教師還可以讓學(xué)生舉例說明信息技術(shù)對(duì)生產(chǎn)生活的促進(jìn)作用，如自動(dòng)生產(chǎn)線上的機(jī)械手、遠(yuǎn)程控制家電技術(shù)、智能機(jī)器人分揀快遞的應(yīng)用等，這些科研成果的發(fā)明和創(chuàng)造，都離不開信息技術(shù)的支撐。以信息技術(shù)運(yùn)用的廣闊前景激勵(lì)學(xué)生，能激發(fā)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

二、結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

從小學(xué)中年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課程到高中階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷變化，難度也在逐漸增加，和生活的緊密度也有所增強(qiáng)。教師可以從教學(xué)內(nèi)容拓展延伸開去，將生產(chǎn)生活的運(yùn)用與信息技術(shù)教學(xué)緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生充分感受到信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用與推廣價(jià)值，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中搜集高中各學(xué)科的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題和答案。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，掃描原題就可以搜索出相應(yīng)的解題過程和準(zhǔn)確答案，這對(duì)學(xué)生而言，相當(dāng)于在學(xué)習(xí)生活中多了一位老師。這樣的運(yùn)用既能夠幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，又能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教師也可以引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到家庭生活中，較為典型的是運(yùn)用電子表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)家庭一個(gè)季度或一年以來各項(xiàng)開支情況，系統(tǒng)地進(jìn)行分析。學(xué)以致用，讓信息技術(shù)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合起來，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高了信息技術(shù)教學(xué)成效。

三、拓展創(chuàng)新成果運(yùn)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在信息技術(shù)教學(xué)中，教師一定要注重創(chuàng)新，既要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，又要引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)，使信息技術(shù)更好地服務(wù)于學(xué)習(xí)和生活。例如，在“多媒體信息加工”教學(xué)中，教師可引導(dǎo)學(xué)生掌握?qǐng)D像信息采集加工與合成的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技巧，并要求學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用到作品設(shè)計(jì)中。如何采集圖像并進(jìn)行相應(yīng)的加工與處理，才能達(dá)到最佳的視覺效果，體現(xiàn)鮮明的主題，這些都是學(xué)生進(jìn)行思考和創(chuàng)新的內(nèi)容。信息技術(shù)技能與思維創(chuàng)新緊密結(jié)合起來，能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，學(xué)生看到自己的構(gòu)思設(shè)想變成精美的作品躍然于屏幕之上，成就感、滿足感便會(huì)油然而生。信息技術(shù)能夠給生活帶來極大的便捷，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這方面加以運(yùn)用。例如，在“表格數(shù)據(jù)圖形化內(nèi)容”的教學(xué)中，教師可引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到學(xué)習(xí)與生活數(shù)據(jù)分析之中。無論是柱形圖、餅狀圖，都可以直觀地表現(xiàn)不同數(shù)據(jù)之間的對(duì)比與差別，使所分析的內(nèi)容形象鮮活地出現(xiàn)在學(xué)生面前。無論是對(duì)家庭生活數(shù)據(jù)的分析，還是對(duì)學(xué)習(xí)相關(guān)數(shù)據(jù)的分析，學(xué)以致用以及創(chuàng)造性運(yùn)用，對(duì)提升學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)，都具有積極的意義。學(xué)生在這樣的實(shí)踐運(yùn)用中，對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣會(huì)更加濃厚。

四、強(qiáng)化課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

信息技術(shù)的學(xué)習(xí)離不開課外活動(dòng)的有效開展，因?yàn)閮H僅依靠課堂的45分鐘無法全面完成教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，必須要加以拓展、鞏固和延伸。教師可以結(jié)合課外實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)訓(xùn)練。如組織學(xué)生開展興趣小組活動(dòng)，開展某一方面專題研究活動(dòng)，舉辦學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)，讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，成功的喜悅。此外，對(duì)于信息技術(shù)方面具有一定潛力的優(yōu)秀學(xué)生，教師要為他們制定不一樣的培養(yǎng)目標(biāo)，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們在信息技術(shù)學(xué)習(xí)方面有所突破。在課外活動(dòng)組織過程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐操作，這樣既能夠鞏固課堂所學(xué)，又能夠更好地展示信息技術(shù)學(xué)習(xí)成果。例如，在課外活動(dòng)中，教師可組織學(xué)生深入研究Flash電腦動(dòng)畫制作，嘗試自己動(dòng)手制作簡單的動(dòng)畫片。學(xué)生看著自己親手制作的動(dòng)畫，能夠獲得更多的成就感，對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣必定會(huì)更加濃厚。

綜上所述，激發(fā)高中生信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣大有技巧可言。教師要介紹信息技術(shù)運(yùn)用前景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；拓展創(chuàng)新成果運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；強(qiáng)化課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高信息技術(shù)教學(xué)成效，提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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