韓磊

摘 要：中國共產(chǎn)黨十九大的勝利召開，是大家黨邁進(jìn)新時代、開啟新征程的行動指南。十九大把我國教育事業(yè)提高到新的高度，也為教師提出了更高的要求，作為新時代的教師，要嚴(yán)格要求自己，奮力向前沖，努力培養(yǎng)建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的合格接班人。

關(guān)鍵詞：十九大；新時代；教師；職責(zé)；任務(wù)

黨的十九大是我國在全面建成小康社會的關(guān)鍵時期召開的一次非常重要的會議，在十九大報(bào)告中提出“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”，是對全面建成小康社會起到保駕護(hù)航的作用，是對科教興國戰(zhàn)略的進(jìn)一步深化。這對于教育事業(yè)來說是一個重大利好，國家會進(jìn)一步加大對教育事業(yè)的傾斜，這對教師來說，也是一個重要的時機(jī)。教師要抓住機(jī)遇，發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)自身的飛躍。我們教師如何抓住時代的機(jī)遇，更好地發(fā)展自己呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面來做。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大報(bào)告內(nèi)容，領(lǐng)會報(bào)告精神

十九大是一次承前啟后的會議，是中國由發(fā)展中大國到發(fā)展中強(qiáng)國的跨越，是由勞動密集型產(chǎn)業(yè)占主導(dǎo)地位向高科技產(chǎn)業(yè)占主導(dǎo)地位的一次飛躍，是由傳統(tǒng)國家向創(chuàng)新性國家轉(zhuǎn)變的十字路口，而教育是促進(jìn)這些轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵在于人才，而人才的培養(yǎng)在于教育。加快教育現(xiàn)代化就是要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，把現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，把現(xiàn)代化的教育教學(xué)理念與我國的教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，提出適合我國國情的現(xiàn)代化教育理念，從而能夠大量培養(yǎng)高、精、尖人才。辦好人民滿意的教育這對我們教師提出了更高的要求，通過學(xué)校教育讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意，這需要我們教師仔細(xì)思考教育的本質(zhì)屬性和社會屬性。

二、發(fā)展素質(zhì)教育

教師要認(rèn)真反思自己的教育教學(xué)理念，傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式有利于大面積傳授基礎(chǔ)文化知識，但是不利于調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，不利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在我們國家轉(zhuǎn)變成世界強(qiáng)國、發(fā)展高科技以及建設(shè)創(chuàng)新型國家的過程中，人才的創(chuàng)新精神起著主導(dǎo)作用。因此在教師的教育教學(xué)中，一定要認(rèn)真思考，如何調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性思維。課本是死的，但人是活的，要把死板的課本知識變成活靈活現(xiàn)且易于學(xué)生接受的知識，并且在獲取知識的過程中，也能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，這些方面都是我們教師應(yīng)該仔細(xì)、認(rèn)真思考的問題。

三、備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

備課是老師提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力的重要方法。特別是集體備課更能調(diào)動教師的積極性和主動性，又能集思廣益、分享優(yōu)質(zhì)的材料，提高備課效率，而且能夠減輕教師的負(fù)擔(dān)。備課的過程就是備教材、備學(xué)生、備教法，根據(jù)不同年齡階段、不同知識結(jié)構(gòu)的學(xué)生，分別采取不同的教育方式，也就是因材施教。在備課的過程中，設(shè)計(jì)一系列適合學(xué)生的活動，來調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，最終達(dá)到教育教學(xué)目標(biāo)。

四、教育教學(xué)過程在師生互動、合作中完成

學(xué)生的學(xué)如果沒有教師的悉心指導(dǎo)，就變成了學(xué)生的自習(xí)，很可能要走很多彎路。教師的教，如果沒有學(xué)生主動的配合，那么課堂就成了沒有“生氣”的課堂。在課堂上，教師和學(xué)生要相互配合好。教師要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，允許學(xué)生發(fā)表不同的見解，尊重學(xué)生的意見，千萬不要采用壓服的形式，那樣很容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，不利于課堂氣氛的和諧。另外，教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中，在教學(xué)環(huán)節(jié)上，留給學(xué)生思考、討論和發(fā)言的機(jī)會。注重在課堂上營造一種民主、和諧的氛圍，合理反思，積極改善自己的教育教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動的學(xué)習(xí)。

五、教師要具備高尚的道德品質(zhì)

十九大報(bào)告指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！钡赖赂呱械慕處煟瑹o疑是學(xué)生的一本優(yōu)秀教科書，作為教師要如何具備高尚的道德品質(zhì)呢？首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德素養(yǎng)知識，用先進(jìn)的道德思想武裝自己的頭腦。其次，要把這些知識內(nèi)化在自己的思想中，要真正接受這些思想作為自己的行為準(zhǔn)則，主要的方法就是用“自修”的方式來加以提高。教師在日常要敢于剖析自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評，也要虛心聽取他人的建議，在別人對自己的評價(jià)中，發(fā)現(xiàn)自己道德上的不足，而后改造自己。

十九大的召開標(biāo)志著我國新時代的到來，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大內(nèi)容，領(lǐng)會十九大精神，抓住機(jī)遇，為學(xué)生、為社會、為國家奮力向前沖，加強(qiáng)自身思想道德素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身的科學(xué)文化水平，為國家培養(yǎng)出更多的高、精、尖人才，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

[1]王國芳.增強(qiáng)愛的支撐力：談中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)[J].中國教師，2018（1）.

[2]汪明慧.淺論加強(qiáng)中學(xué)生以中華核心文化為主導(dǎo)的綜合素質(zhì)教育[J].當(dāng)代教育，2017（4）：142-144.