■梁麗麗／孝感工業(yè)學(xué)校

作為一名中職學(xué)校的德育教師，我認(rèn)為德育工作不但要有針對(duì)性、經(jīng)常性，還應(yīng)該有主動(dòng)意識(shí)和超前意識(shí)，現(xiàn)在淺談下，健全的課外活動(dòng)及思想品德的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的影響。

一、課外活動(dòng)延伸擴(kuò)展，天生我材必有用

德育工作為使學(xué)生的課余時(shí)間不成為德育的空間地帶，就要靠我們?nèi)フ碱I(lǐng)、去捕捉。以“兩好兩健全”充分利用和發(fā)揮好德育的四塊陣地。

（一）抓好宣傳陣地

充分發(fā)揮廣播臺(tái)、黑板報(bào)、閱報(bào)欄、宣傳櫥窗、圖書閱覽室、名人名言警示牌的作用，大張旗鼓地表?yè)P(yáng)好人好事，同時(shí)批評(píng)錯(cuò)誤的思想行為，抑制歪風(fēng)邪氣，樹立正確輿論。通過(guò)以上辦法，使整個(gè)學(xué)校到處充滿著正確的輿論氣氛，從而促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。學(xué)生在制作這些資料的同時(shí)，特長(zhǎng)也得以展現(xiàn)。

（二）開好每一堂班會(huì)課

班會(huì)課是思想政治教育的有形陣地，利用與否，以及利用得好壞，對(duì)班集體的發(fā)展，對(duì)學(xué)生良好思想品德的形成起著舉足輕重的作用。有的人缺乏這種意識(shí)，班會(huì)課成了“自習(xí)課”，成了傳達(dá)布置工作課。我們認(rèn)為好的班會(huì)課應(yīng)是師生智慧的結(jié)晶、師生或?qū)W生之間情感的交融、學(xué)生接受教育和自我教育的黃金時(shí)段。為利用好這塊陣地，我校要求各班認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)班會(huì)課，安排固定時(shí)間集體備課，集體創(chuàng)作，各班又可以因班而異，各創(chuàng)特色，使班會(huì)課主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、形式活潑、富有意義、收效顯著。在每學(xué)期末每班推出一個(gè)觀摩主題班會(huì)，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。

（三）健全第二課堂組織陣地

我校根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)，積極組織各專業(yè)學(xué)科的第二課堂活動(dòng)，寓思想教育于各種活動(dòng)之中。按學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)組建了“工校之聲”廣播臺(tái)、“星星雨”文學(xué)社、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、禮儀隊(duì)、籃球隊(duì)、綠茵足球隊(duì)、CAD軟件培訓(xùn)、數(shù)控編程與加工、電子組裝與調(diào)試、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)點(diǎn)興趣小組等多個(gè)社團(tuán)。通過(guò)開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想、道德品質(zhì)、身體心理、文化專業(yè)和綜合能力等方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練，充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦，促進(jìn)他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

（四）健全校園文化活動(dòng)陣地

豐富多彩的校園活動(dòng)既可培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)及創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，掌握多種技能，樹立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，還可以磨煉學(xué)生意志，提高學(xué)生組織管理能力，為以后走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面舉一些實(shí)際的做法：

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的尊老、敬老、愛(ài)老教育，組織青年志愿者開展為孤寡老人做好事活動(dòng)，為敬老院的老人送上一份精美的禮物，帶去一臺(tái)精彩的文藝節(jié)目。在歡歌笑語(yǔ)中，孤寡老人受到了孩子們的尊重和關(guān)愛(ài)，在老人們的掌聲和笑聲中，同學(xué)們感受到了敬老愛(ài)老的快樂(lè)。

為發(fā)揮學(xué)生對(duì)文學(xué)的愛(ài)好，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)及寫作水平，組織學(xué)生參加“中華魂·中國(guó)精神頌”征文、新奧賽征文等。

為進(jìn)行感恩教育，改善學(xué)生以自我為中心，漠視親情、友情、師生情，唯我獨(dú)尊、驕橫任性、愛(ài)心淡薄等不良習(xí)慣，我們借助孝感的本土文化“孝文化”征文和書信感恩活動(dòng)，細(xì)化內(nèi)容，拓展活動(dòng)空間，如“我為媽媽倒杯茶”、“我給爸爸捶捶背”、“我給父母洗洗腳”、“我和父母說(shuō)說(shuō)悄悄話”等活動(dòng)，讓學(xué)生了解父母的艱辛，懂得感恩。

為加強(qiáng)“愛(ài)?！苯逃?，培養(yǎng)母校意識(shí)。向?qū)W生講述學(xué)校光輝的歷程，建校史展覽欄，統(tǒng)一具有職校特點(diǎn)的工裝校服，展示國(guó)家級(jí)、省市級(jí)大賽成果，提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生自然生發(fā)出強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、自豪感、熱愛(ài)母校的情感，從而產(chǎn)生凝聚力，形成學(xué)校精神。同時(shí)開展“我為學(xué)校添新綠”“我為校園清死角” “我為校園樹新風(fēng)”“我為校園添光彩” “我為校園唱贊歌”等系列活動(dòng)。

總之，要使學(xué)校德育工作行之有效，除正面教育、積極灌輸外，還必須充分挖掘和利用課外活動(dòng)的潛移默化作用。參與課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響雖不是立竿見影的，但卻是穩(wěn)定漸進(jìn)的，要相信，優(yōu)化的校園文化必然會(huì)結(jié)出人才成熟之果。

二、日常生活熏陶感染，努力請(qǐng)從今日始

學(xué)生的良好思想品德的培養(yǎng)，要從大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教育開始，從一點(diǎn)一滴抓起，所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，是我校德育工作的基本任務(wù)。

我們發(fā)動(dòng)全校教職員工齊抓共管，開學(xué)初的“文明禮貌月”開始，我們就著手抓基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成，使養(yǎng)成教育工作系列化，把好課堂教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格出勤管理、抓好儀表儀容。各政教辦不定期檢查發(fā)型、服裝、有無(wú)佩飾物等，對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)人操行評(píng)定制。做到常規(guī)管理與檢查評(píng)比相結(jié)合，教師的身傳言教與學(xué)生自我教育相結(jié)合。我校學(xué)生會(huì)組織設(shè)立文明督導(dǎo)崗和門口執(zhí)勤崗，充分發(fā)揮學(xué)生相互監(jiān)督的功能，規(guī)范和約束部分學(xué)生的不良行為，培養(yǎng)良好的文明禮儀規(guī)范，提高文明素質(zhì)。學(xué)生中開展?fàn)幾鑫拿鲗W(xué)生、文明市民的活動(dòng)，要求從自我做起，從今天做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起，倡導(dǎo)“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。思想品德教育工作的成功，大大促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。近年來(lái)，我校多名學(xué)生榮獲省市級(jí)“文化科技品學(xué)獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀青年志愿者”等稱號(hào)。

德育工作是一項(xiàng)常抓不懈的工作，要顧大局，也需注小節(jié)。以各類管理制度為依托，健全管理隊(duì)伍，細(xì)化管理任務(wù)，抓牢、抓好每一天的工作，學(xué)校德育工作必將取得成效。