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齊魯醫(yī)藥學院

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”[1]大學生作為青年群體的重要組成部分，他們擁有扎實的專業(yè)知識，在國家發(fā)展、社會進步和科技創(chuàng)新方面起著重要作用，他們理應具備強烈的使命感。而目前來看，有些大學生在接受高等教育期間得過且過，其自身的使命感并不是很強烈。

一、大學生使命感缺失的原因

一是家庭教育的影響。家長是孩子的第一任老師，家長從小對自己孩子的教育對于孩子的世界觀、人生觀和價值觀養(yǎng)成都有重要影響。在家庭教育管理中有以下幾種類型：民主型、權威型和放任型?，F(xiàn)在的大學生基本上已經(jīng)是“95后”、“00后”，獨生子女家庭居多，由于孩子少所以從小對于孩子過多的溺愛，因此很多家庭的教育管理屬于放任型。放任過多以后，孩子對于自己應有的使命感就缺乏理性的認識，對待父母、對待家庭甚至對待社會都是一種理所當然的態(tài)度，不懂得去回報和感恩。這樣長大以后的孩子就會缺乏使命感，不能勇敢地去承擔社會責任和義務。

二是學校教育的局限性。由于獨生子女較多，家長多從小注意對孩子的培養(yǎng)，注意力更多地集中在孩子的多才多藝、孩子掌握的知識等等，而對于孩子應該承擔的責任義務很少提及。因此，學校在培養(yǎng)學生的過程中除了基本的教學教育之外，更多地還要滿足家長的要求，家長最核心的要求就是學習成績，以后能考上好的中學、高中、大學。在很多家長、學校眼里，升學率、就業(yè)率才是硬道理。所以說在某些學校，只注重學生的學習成績，卻忽視學生的道德教育和社會教育，漸漸地學生就很少去想自己為什么去學習甚至思考學習到底是為了什么的問題。其實，說到底就是學習最終的使命，這個使命應該是崇高的，應該是為了民族振興、國家富強、人民幸福。

三是社會大環(huán)境的負面因素。中國的GDP已經(jīng)超過80萬億，社會主義市場經(jīng)濟給國家和人民帶來了巨大的物質(zhì)財富。但是片面追求經(jīng)濟發(fā)展的高速度，也給整個社會風氣帶來了不良的影響，出現(xiàn)了價值觀導向的誤區(qū)：追求經(jīng)濟利益，更加關注個人利益。對于大學生而言，出現(xiàn)了個人主義、享樂主義等不良價值觀，這些嚴重淡化著大學生的使命感，做事情有強烈的功利性，一味地追求成功而不是講求奉獻，一味地為己而不是為了社會進步為了國家繁榮。這是需要社會去深刻反思的，需要社會形成良好的風氣去影響下一代。

二、新時代大學生使命感的培養(yǎng)路徑

第一，歷史教育。中國夢是全國人民的夢，也是每個人的夢。而中國夢這個概念是在習近平主席參觀《復興之路》展覽時提出的，這個展覽總結了中華民族的昨天、今天和明天。今天我們之所以談復興是因為我們曾經(jīng)傲立于世界民族之林是世界強國，曾經(jīng)擁有世界其他民族羨慕的文明和實力。而我們也清楚地知道，落后就要挨打，弱國沒有外交。天下興亡匹夫有責，有國才有家，這是歷史給我們的教訓。新時代的大學生要了解歷史，學習歷史，以史為鑒，在歷史的長河中領悟使命。只有每個人都有著崇高的使命感，國家才能繁榮昌盛，民族才有未來。

第二，感恩教育。談到使命最基本的應該是對于家庭父母的責任和義務，我們應該感恩父母的養(yǎng)育和教育。學會感恩不只是去感恩父母，還要感恩每一個曾經(jīng)幫助過自己的那些人。當我們擁有安全的交通環(huán)境時，我們應該去感恩交警在嚴寒和酷暑中辛苦的付出；當我們生病得到救治時，我們應該去感恩那些醫(yī)術高明的醫(yī)生；當我們在成長中不斷地取得進步甚至可以取得創(chuàng)新成果時，我們應該去感恩引導指導我們的老師；當我們遇到自然災害，是政府第一時間派來救援隊伍讓生命在最短的時間內(nèi)得以延續(xù)；當我們在國外遇到危險或傷害，只要是中國人，背后就有強大的祖國的支援。因此，新時代的大學生要學會感恩，感恩那些為了讓自己過得安全的人。只有學會感恩，才有對于自己使命感有更加深刻的認識，才會為了自己的使命而奮斗。

第三，榜樣教育。我們身邊不乏來自各行各業(yè)的榜樣標兵，他們之所以可以稱之為我們學習的對象，是因為他們更多的是想著國家、集體、他人，而不是追求個人利益、個人享受。每年都有感動中國的人物，他們都是我們學習的榜樣。全國優(yōu)秀教師、時代楷模黃大年同志，曾經(jīng)在畢業(yè)贈言中寫過這么一句話“振興中華，乃我輩之責”，這是學生時代的黃大年立下的誓言。在英國學業(yè)有成的他，放棄了英國優(yōu)越的工作和生活條件，在祖國最需要他的時候回來報效祖國。回國后的他爭分奪秒，即使身體透支，也要讓人生發(fā)光。他帶領團隊在幾年時間內(nèi)為中國填補了多項技術空白，為深地探測和國防安全做出了突出貢獻。作為新時代的大學生，要相信榜樣的力量，我們不僅要學習他們的精神，還要延續(xù)他們這股精神給我們帶來的不懈地奮斗動力。

馬克思曾說過：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務，至于你是否意識到這一點，那是無所謂的。這個任務是由于你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的。”[2]大學生作為社會主義事業(yè)的接班人，理應意識到、承擔起“兩個一百年”的歷史使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。