薛鳳

摘 要：百年大計(jì)，教育為本，均衡發(fā)展，利國利民。在這大好前景下，九零后的我，作為新教師與涿州市共同接受了2017年全國義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查！2017年全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）名單公示后，我們歡呼，我們?nèi)杠S，為我們的努力而自豪！

關(guān)鍵詞：義務(wù)教育；思想；常態(tài)

劉禹錫曾經(jīng)在《砥石賦》中寫到：石以砥焉，化鈍為利。我們的教育同樣經(jīng)過磨礪后會變得更好！作為新時(shí)代的反思型教師，我認(rèn)為讓“迎檢”激情成為新常態(tài)，保持工作熱情是很有必要的。

常態(tài)在《新華詞典》中的意思是正常狀態(tài)，對我們教育事業(yè)保持高度熱情是我們每位教師都應(yīng)該具備的正常狀態(tài)。這種正常狀態(tài)下，這種工作熱情下，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、持，堅(jiān)持，持之以恒

一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家的會議精神，以新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)。作為一名教師堅(jiān)持做到教書育人，立德樹人，用愛創(chuàng)造奇跡。在這基礎(chǔ)教育信息化的時(shí)代，繼續(xù)、持之以恒地提高我們的基礎(chǔ)教育質(zhì)量，努力讓每個(gè)孩子都成為卓爾不群的好少年。

二、落，落實(shí)、落細(xì)

做卓越教育，培養(yǎng)卓爾不群的少年不僅僅是我校的一個(gè)口號，更是涿州市教育局對教育部下發(fā)任務(wù)的落實(shí)，也是我校對教育部、教育局下發(fā)任務(wù)的落細(xì)。“迎檢”已過，但我們的工作激情依舊保持。對于這種激情將會成為新的一年的新常態(tài)。在這種新常態(tài)下我們的教育激情是高漲的，為祖國教育事業(yè)奉獻(xiàn)的精神是長存的，有問題可以提，有困難必須解決，對于教育的問題、孩子的問題必須嚴(yán)肅看待：落實(shí)、落細(xì)。

2018年“兩會”的召開期間，陳寶生同志在會議上表示：教育部下發(fā)的十項(xiàng)嚴(yán)禁，逐條落實(shí)，力度要大，重拳出擊，狠抓落實(shí)。陳寶生同志在會議上還表示：委員們的意見要聽，聽了要辦，辦的結(jié)果怎么樣，要交賬就是要落細(xì)。例如：對于去年委員們提出的課后三點(diǎn)半的問題，在“兩會”通道上陳寶生同志就落實(shí)情況向公眾進(jìn)行了匯報(bào)。（注：2018年全國“兩會”關(guān)于教育改革話題，兩會關(guān)于教育改革話題熱點(diǎn)）

我們國家把積極解決教育問題已經(jīng)常態(tài)化了，我們用飽滿的熱情落實(shí)落細(xì)國家工作也應(yīng)該常態(tài)化了。無論做什么我們都要具體、具細(xì)，力爭辦對學(xué)生有用、讓家長滿意的教育，就是給時(shí)代交的最好答卷。

三、新，新風(fēng)、翻新、創(chuàng)新

在2018年全省教育工作會議最后省教育廳楊勇同志強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代河北教育的新征程已經(jīng)開啟，全省教育系統(tǒng)以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感，腳踏實(shí)地，改革創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，努力辦人民滿意的教育，推動河北教育實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展，為新時(shí)代建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北作出新的更大貢獻(xiàn)。

新風(fēng)氣悄然形成，我們要“學(xué)得進(jìn)去”，更要“悟得出來”，“悟出來”我們就要把握住新，追求其好，圖謀變強(qiáng)，立求做出新高度。接下來我們就要在落實(shí)、落細(xì)的過程中在我們原有的教育教學(xué)方式方法上翻翻新，在需要突破的領(lǐng)域創(chuàng)新，做站得好講臺、走得上網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)得了社區(qū)的新型教師。拿出新常態(tài)化的熱情走進(jìn)學(xué)生生活，讓學(xué)生擁有多種生活的體驗(yàn)、多種情緒情感的體驗(yàn)，擁有解開疙瘩、戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷，品嘗“苦樂年華”的滋味。

四、公，公平、公開、公正、公用

時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。這次“迎檢”就是“公”的體現(xiàn)與提升，我們向“公”交出滿意答卷，向人民交出了滿意的答卷?！肮本褪菆?jiān)持以人民為中心努力讓每個(gè)孩子享有公平、有質(zhì)量的教學(xué)資源。

我們?nèi)粘＝虒W(xué)就要一直做到這“四公”。公平：學(xué)生是存在個(gè)體差異的，我們就要補(bǔ)短板。公開：對于學(xué)生的處理與幫助要一如既往地公開透明。公正：尊重學(xué)生人格，公平、公正地評判每位學(xué)生。公用：繼續(xù)集體備課、集體學(xué)習(xí)，更大限度地利用教育局購買的教育資源、教育平臺?！坝瓩z”給我們帶來挑戰(zhàn)的同時(shí)給了我們更多的機(jī)遇，我們的設(shè)備先進(jìn)了，我們的課程完備了，我們大班額得到控制了，我們的工作熱情不應(yīng)該常態(tài)嗎？

五、度，難度、態(tài)度、風(fēng)度、氣度、張弛有度

“迎檢”從客觀程度上來說是一項(xiàng)有難度的任務(wù)，我們也是一群有度的教育工作者。作為新時(shí)代的教師，我們有態(tài)度努力做好每件事，面對困難我們始終一身銳氣；我們有風(fēng)度用良好作風(fēng)習(xí)慣，用愛創(chuàng)造桃李滿天下的佳績；我們有氣度迎難而上，是胸襟開闊之師。我們張弛有度，勞逸結(jié)合。我們是一支幸福的隊(duì)伍，張?jiān)趷蹖W(xué)生，馳在愛學(xué)生，在我們最好的年華愛他們最美的時(shí)光?！坝瓩z”就是那塊曾經(jīng)磨礪我們的石頭，未來還會有更多的石頭，我們會讓激情常態(tài)化，會讓自己伴隨教育事業(yè)強(qiáng)大。

總之，思路決定出路，教育事業(yè)的出路在哪？在我們的思路里，在我們的優(yōu)質(zhì)常態(tài)化里?！坝瓩z”激情形成新常態(tài)，伴我們化鈍成利，讓我們一起靜待花開。