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        淺談如何提高初中英語課堂教學(xué)趣味性

        2018-11-13 12:04:08王曉燕
        山東青年 2018年9期
        關(guān)鍵詞:趣味性初中英語課堂教學(xué)

        王曉燕

        摘 要:初中學(xué)生對(duì)英語充滿了好奇和期待,興趣成為初學(xué)英語的動(dòng)力源泉。在不斷的教學(xué)實(shí)踐中,我們可以運(yùn)用靈活的教學(xué)方法,豐富的課內(nèi)外活動(dòng),寓教于樂,讓學(xué)習(xí)英語的過程多姿多彩。同時(shí),我們也應(yīng)該熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系,營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,改變以往滿堂灌,填鴨式的教學(xué)法,還課堂與學(xué)生,讓學(xué)生成為英語學(xué)習(xí)真正的主人,主動(dòng)積極的去探索語言的魅力,在做中學(xué),學(xué)中用,讓英語走進(jìn)生活。

        關(guān)鍵詞:初中英語;課堂教學(xué);趣味性

        初中階段的學(xué)生,從童年期步入少年期,心理上獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),但需要有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。著名的心理學(xué)家蘇赫姆林斯基提出,教育最重要的任務(wù)之一就是:不要讓任何一顆心靈里的火藥未被點(diǎn)燃,而要使一切天賦才能都充分的發(fā)揮出來。這就要求初中英語教師,應(yīng)當(dāng)結(jié)合初中生的年齡特點(diǎn)以及英語語言的特點(diǎn),深入鉆研教材,優(yōu)化課堂教學(xué),全方位的提高學(xué)習(xí)英語的興趣,使他們掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)他們的觀察,創(chuàng)造,思維等能力,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為此,筆者在多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,總結(jié)了以下方法。

        一、熱愛學(xué)生,相信學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系

        每個(gè)孩子都是天使。作為英語老師,應(yīng)當(dāng)看到他們每個(gè)人都有自身的優(yōu)點(diǎn),不要輕易去打擊他們。一句不留心的批評(píng),甚至是事實(shí)的陳述,都會(huì)深深的挫傷他們。孩子是夸出來的,這是我通過實(shí)踐無數(shù)次得到了驗(yàn)證的。比如你讓學(xué)生做10道題,如果他全對(duì),固然應(yīng)該表揚(yáng),但如果他只做對(duì)了一兩道題,你也不能馬上批評(píng)。探究他做錯(cuò)的原因是肯定的,但我們同時(shí)也可以鼓勵(lì)學(xué)生:“能做對(duì)說明你不比別人笨,下次再細(xì)心點(diǎn),可能就會(huì)做四五道,再努力點(diǎn)做七八道我相信也不是問題!”學(xué)生的興趣不是天生的,而是教師的指導(dǎo)、培養(yǎng)而形成和發(fā)展起來的。

        二、以學(xué)生為中心,因材施教

        建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào):以學(xué)生為中心,學(xué)生學(xué)知識(shí)是一個(gè)主動(dòng)探索,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)(而不是像傳統(tǒng)教學(xué)那樣,只是把知識(shí)從教師頭腦中傳送到學(xué)生的筆記本上)。在我們的英語教學(xué)中,更要以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,讓學(xué)生去交流,發(fā)現(xiàn)語言現(xiàn)象及規(guī)律,還課堂給學(xué)生。

        語言本就融合在我們的生活中,以我們初中七年級(jí)教材Unit2 This is my sister的Section B 的聽說課為例.本節(jié)教材要求正確的介紹自己身邊的親人,包括父母,祖父母及兄妹等。我在課堂設(shè)計(jì)時(shí)首先引入自己及家人的照片,一方面讓學(xué)生看到老師的家人,就激起了他們強(qiáng)烈的好奇心,那個(gè)頭發(fā)花白的是老師的什么人?那個(gè)小孩子又是誰?另一方面,老師能做個(gè)表率,毫無隱晦的介紹自己的家人給學(xué)生,拉近了與學(xué)生的距離,之后學(xué)生在向老師和同學(xué)介紹自己的家人時(shí)就不再遮遮掩掩。在學(xué)習(xí)了新單詞以后,就讓學(xué)生向同伴相互介紹自己的家人。課堂氣氛熱烈,為之后的聽以及對(duì)話練習(xí)做好了鋪墊。

        三、選用豐富的教學(xué)手段和靈活的教學(xué)方法,進(jìn)行巧妙的課堂設(shè)計(jì)

        單一的教學(xué)方法是乏味的。既使是一個(gè)好的方法,經(jīng)常用也就失去了它的魅力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,保持學(xué)生的興趣,鞏固學(xué)生的興趣,教師要認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同,如初學(xué)、鞏固、和復(fù)習(xí),就不能用一樣的方法,這就要求教師付出心血,不斷地探索,不斷地追求。在教學(xué)中,我們可以嘗試以下方法。

        (一)采用現(xiàn)代教育技術(shù)。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。因此,運(yùn)用多媒體于課堂教學(xué),是現(xiàn)代教育改革的需要,也是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。中學(xué)的外語教學(xué)可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)圖片、動(dòng)畫、音樂、視頻等,融合于PPT課件之中,圖文并茂的展示給學(xué)生,讓課堂變得多姿多彩。以我們的數(shù)字英語1-100的教學(xué)為例,我選用了一首非常激情四射的歌曲 《I can count to 100》,學(xué)生一聽到這個(gè)歌曲,全身細(xì)胞都調(diào)動(dòng)起來,大聲的跟唱,直到下課,還哼哼著數(shù)字歌。

        (二)選取貼近學(xué)生的素材,提升他們的興趣。只有與學(xué)生息息相關(guān)的材料,才能讓他們有更多的話語權(quán),發(fā)表更多的看法和觀點(diǎn)。以七年級(jí)上Unit 8 When is your birthday?聽說課為例,我首先在PPT上顯示出一張大的日歷表,問學(xué)生:whose birthdays are in January? Please stand up! 有三四個(gè)學(xué)生站起來,我首先說Happy birthday to you!然后教授January這個(gè)單詞,并讓這幾個(gè)同學(xué)依次作示范讀。以此類推,所有同學(xué)都分配在了這12個(gè)月中,這樣每個(gè)同學(xué)都感覺自己的生日受到全班的關(guān)注,積極性大大提高,使得之后的學(xué)習(xí)效率都非常高。

        四、課內(nèi)外活動(dòng)相得益彰,共同促進(jìn)學(xué)生英語能力的提高

        為了鍛煉學(xué)生的口語和膽量,我在班上實(shí)行值日生每天三分鐘的daily report 或者叫做talk show。內(nèi)容自選,可以是介紹人物或者喜好,可以是短小故事等,但一定要用自己的語言口述出來。很多同學(xué)對(duì)此很期待,很早就開始準(zhǔn)備,課后也常常找我改稿,指點(diǎn)等。這也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的積極性。

        成立English club,組織一些活動(dòng),如進(jìn)行各種不同的比賽,如單詞拼寫,作文大賽,演講比賽,聽力大王,搶答比賽,辯論賽等,讓課余生活豐富起來,也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。寓教于樂,讓學(xué)生樂于參與,英語的學(xué)習(xí)也就有了生命力,像孩子一樣茁壯的成長(zhǎng)起來。

        寒暑假對(duì)于學(xué)生來說,是一個(gè)放松的好時(shí)間。但如果好好利用,就能學(xué)習(xí)玩耍兩不誤。我們可以向?qū)W生推薦幾本好看易懂的小說,英語雜志、期刊等,讓學(xué)生自選讀物,自己購(gòu)買,即能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,也能提高閱讀能力,開闊視野等。而不是像傳統(tǒng)教學(xué)一到放假就抄單詞抄課文,枯燥而無力,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也很受傷。

        總之,提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,不僅是新課程改革對(duì)教師提出的要求,更是我們?cè)趯?shí)踐教學(xué)中學(xué)生對(duì)我們提出的要求。在以后的教學(xué)工作中,我們更應(yīng)不斷探索,總結(jié),凝練英語教學(xué)的方法與模式,為初中英語趣味教學(xué)的深入開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

        [參考文獻(xiàn)]

        [1]羅曉杰.英語教學(xué)與研究[M].哈爾濱:黑龍江人民出版社,2003.

        [2]黃遠(yuǎn)振.新課程英語教與學(xué)[M].福州:福建教育出版社,2003.

        [3] 吳煒.談?dòng)⒄Z教學(xué)中“留白”的運(yùn)用[J].中小學(xué)英語教學(xué)與研究,2009(8).

        [4]杜小紅.淺談如何提高初中英語課堂教學(xué)效率[J].學(xué)園,2012(2).

        (作者單位:甘肅省渭源縣慶坪中學(xué),甘肅 定西 748209)

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