譚文梅

摘 要：黨的十九大報告中提出，青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。立足十九大精神，落實立德樹人的根本任務，讓學生深入參與社會與國家生活，具有重要意義。

關鍵詞：立德樹人；素質教育；教育強國

2018年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，是改革開放40周年，是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關鍵一年。習近平總書記站在實現“兩個一百年”奮斗目標和確保中國特色社會主義事業(yè)后繼有人的高度，強調重視教育就是重視未來、重視教育才能贏得未來，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。黨的十九大報告中，強調建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，要求全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

學校是育人的主陣地，是弘揚社會主義核心價值觀的主陣地，怎么樣結合初中學生的心理特點以及認知水平，把十九大的精神內化于心外化于行呢？部編版《道德與法治》始終貫徹“立德樹人”的根本任務，隨著學生生活領域擴展和行為能力增強，學生們必將深入參與社會與國家生活，并作為公民面對和處理自己與國家的關系。

云南大學附屬中學政治組的老師們深入研究教材，秉著對學生的一生發(fā)展奠基的精神，緊緊圍繞八年級教材“憲法為核心”的特點，做了大膽的嘗試和突破，推出形式多樣、內容豐富的學習實踐載體，先后開展了手抄報“我心中的十九大”“憲法至上”，漫畫展“權利與義務”，辯論賽“競爭與合作”，微電影“追求有意義的人生——**職業(yè)的一天”，社會調查“滇池的治理”“垃圾的回收處理”“昆明市的交通狀況”“關愛留守兒童”，憲法誦讀、模擬憲法宣誓儀式以及綜合活動“祖國發(fā)展我成長”……尤其是辯論賽“法治保障自由還是限制自由”， 現場大型互動活動“我與人大代表面對面”，旁聽法院庭審三場課堂拓展活動，圍繞公民與國家的關系這一生活主題，以憲法精神為主線，開展公民意識教育與國家意識教育，引領學生崇尚法治精神，增強法治意識，得到了學生們的喜愛，家長們的支持，同行和社會各界的廣泛好評強烈反響。學生們對十九大精神有了更深刻的領悟，更加堅定了理想信念，不僅得到了學生們的喜愛，更得到了家長們的支持和社會各界的廣泛好評。

“法治保障自由還是法治限制自由”為辯題的辯論賽在云大附中八年級連開四場。煮酒論古今，張弛論天下。正反兩方唇槍舌劍，引經據典，他們鏗鏘有力的辯論，讓在場的同學都認識到：自由是有限制的，法治規(guī)范和保障自由。正因為有了線的牽制，風箏才能飛得更高更遠。

辯論賽是思想的智力游戲，是另一種形式的課堂。道越辯越清，理越辯越明。唇槍舌劍，盡顯青春風采，智慧撞擊，再鑄辯論之魂。

“我與人大代表、政協(xié)委員面對面”主題教育活動，是云大附中老師們一次大膽的教學創(chuàng)新活動，活動邀請了昆明市各界的各級人大代表或政協(xié)委員走進校園，與師生們親切會談，就師生們感興趣的話題進行交流。活動分為三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：快問快答。同學們通過觀看片花回答問題，增進對人民代表大會制度、人民代表大會、人大代表及政協(xié)委員的職權和作用等內容的了解，深化學生對依法治國和依憲治國的認識，培養(yǎng)法治思維，增強法治意識，讓學生看到了國家建立一個自由、平等、公正、法制社會的決心；第二環(huán)節(jié)：與“人大代表、政協(xié)委員”進行對話交流。同學們就交通安全、食品安全、垃圾分類、教育公平、法治建設、“一帶一路”六個方面的問題與人大代表和委員們進行了精彩的對話交流。學生們關心國家大事、關注國家熱點問題，了解國家成就，同時深刻體會到：要建立一個富強、民主、文明、和諧的國家，離不開每個公民愛國、敬業(yè)、誠信、友善的高尚品質的支撐；第三環(huán)節(jié)：心聲傳遞。場內外學生、老師向代表和委員們充分表達了自己的心聲，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境……師生們充分、廣泛地行使建議權、表達權，行使國家主人的民主權利，增強了制度自信和國家認同，積極參與國家政治生活，對祖國未來的自信心和自豪感！

旁聽法院庭審，這樣別開生面的課堂形式是云大附中政治組老師們的又一次嘗試。將法庭開辟為實踐活動教學的“第二課堂”，將法治課堂教學與法院司法實踐相結合，不僅豐富完善了教學內容和教學形式，進一步增強學生對司法的認知度。

在莊嚴肅穆的法庭里，師生們近距離旁觀了一起經濟糾紛案件的審理。師生們認真聆聽庭審的每一個環(huán)節(jié)，從書記員宣讀法庭紀律，到法官宣讀起訴書以及審判長在法庭調查階段組織訊問、舉證、辯護等環(huán)節(jié)，了解了一場訴訟庭審活動的程序，讓老師同學對“定分止爭、司法公正”等專業(yè)的法律概念有了進一步了解，增強程序意識和法治意識。庭審結束后，同學們還圍繞各自感興趣的法律問題與法官進行了熱烈地互動交流。生活在法治的時代，從學生開始加強法治教育，增強法制觀念，讓學生崇尚法治精神，讓法治成為我們的生活方式，這個社會才會更加和諧美好！

黨的十九大報告中提出，青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。我們《道德與法治》課堂，要對照黨的十九大的決策部署特別是提出的新要求新課題，拿出逢山開路、遇水架橋的狠勁，水滴石穿、繩鋸木斷的韌勁，以時不我待只爭朝夕的精神抓好落實，開創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展的新格局。教育是國計、也是民生。伴隨著中國特色社會主義走進了新時代，中國日益走進了世界舞臺中央，廣大青年學生們生逢其時，也重任在肩，我們在課堂上引領學生們積極踐行社會主義核心價值觀，學習十九大精神，肩負起國家和民族的希望，與時代同心同向同行，中華民族的偉大復興，一定會在一代代青年接續(xù)中變成現實。