李曉華

摘 要：小學數(shù)學教學是小學教育的重要組成部分，同時也是基礎教育中的關鍵學科。現(xiàn)階段，新一輪的課程改革正開展得如火如荼，在這樣的教育大背景下，如何構建高效的小學數(shù)學課堂成了全體小學數(shù)學教師必須認真思考和研究的重要課題。對該課題進行重點剖析，以期能給其他小學數(shù)學教師帶來一些借鑒和啟示，以便能提高教學效率，助力小學數(shù)學教學的進步與發(fā)展。

關鍵詞：小學；數(shù)學教學；高效課堂；策略分析

構建高效的小學數(shù)學課堂不但是新課改對小學數(shù)學教學的要求，同時也是開創(chuàng)更加多元、更加開放的教學模式的需要。在新課程改革正在深入推進的當今時代，教師應積極地對新的課堂教學模式進行研究和探索，不斷提升學生學習的積極性，發(fā)展學生的綜合能力，為其將來成長為創(chuàng)新型的人才奠基。具體來說，教師應當怎樣去做呢？筆者結合自身經(jīng)驗，總結出了以下幾條策略：

一、提高數(shù)學課堂的趣味性，激發(fā)小學生的學習興趣

雖然相比較于小學語文、小學美術等課程，小學數(shù)學所涉及的知識會有些抽象、不易于理解，但其內容并不枯燥。作為基礎教育中的重要學科，小學數(shù)學中的大部分知識都與學生的生活息息相關，也正因為此，它自然而然地會帶有不少生活性和趣味性。所以，在具體的教學中，教師應當把控住小學數(shù)學的這兩種特性，并靈活地利用它們去提高教學質量。例如，在學習“觀察物體”的時候，教師不妨結合小學生生活實際，利用多媒體技術為他們展示漩渦博人、路飛、索隆等動漫人物的三視圖，或者通過VR全景技術引導學生利用教材中的方法對歐洲中南部的阿爾卑斯山、印度泰姬陵、秘魯印加遺址等著名景點進行觀察。如此一來，數(shù)學教學的內容得到了極大的豐富，學生的學習興趣也必然會因為教師所呈現(xiàn)的內容而空前高漲，從而能有效達到提高教學質量的目的。

二、增加隨堂練習的時間，及時夯實學生新學的知識

新知識的切實掌握需要一定量的練習來鞏固。也正因為此，增加隨堂練習的時間顯得非常重要。筆者認為，在具體的小學數(shù)學課堂教學中，教師應專門開辟出一段時間去供學生進行相應課程的課后練習，這樣做，能夠使學生在完成新知識的學習以后，第一時間就對這些知識進行練習和夯實，如此一來，學生對這些知識的印象必然能得到有效加深，從而能在一定程度上促使學生在下課后積極地搜尋一些相關題目進行聯(lián)系，因為學生熟悉了知識以后，其在做題的時候會非常的得心應手，隨之而來的，便是答對題目的成就感，而這種成就感正是幫助學生樹立自信、促使學生主動學習的重要因素。無數(shù)的教學實踐證明，在課堂教學中適當增加隨堂練習的時間不但不會貽誤教師的教學進程，反而會有效促進教師教學質量的提升，這對高效課堂的構建具有十分積極的作用。

三、認真做好課前準備工作，為高效課堂的構建奠基

教師一定要認真做好課前準備工作，準確把握教材中的重、難點知識，以及相應的數(shù)學思想，并在這基礎之上，理清自己的教學流程。在實際的教學過程中，教師要清楚明白地把握住教學的每一分每一秒，做到有條有理、科學合理地安排教學實踐，將有限的教學時間發(fā)揮到極致，將所講授的數(shù)學知識科學、準確地安插到每一個時間節(jié)點內。此外，在實際的教學中，教師必須密切關注課堂教學中學生接受新知識的表現(xiàn)以及其對新知識的吸收狀況，如果有必要，教師應及時地對自己的教學策略進行調整，只有這樣，教師才能有效滿足學生的學習需求，從而能使其數(shù)學能力與素質獲得顯著的提升。

四、把握住學生的身心特點，把握住教材的編寫特征

對學生身心特點的把握，是教師構建高效課堂的必要條件。學生是否具備學習動力？學生對教師講的知識是否感興趣？教師應在第一時間進行了解和把握?？傊?，教師要想讓學生喜歡上學習，并且持久保持學習的動力，就必須在備課的時候，對學生的心理思維活動進行一番研究，并結合其身心特點，在教學設計中加入一些具有趣味性、生活性、科學性的元素，以激發(fā)學生的學習興趣，提高其參與課堂教學的積極性，從而使課堂教學效果得以顯著提升。另外，教師要把握好教材的編寫特征，并基于此，仔細研讀教材的實質意義，以便能使教材充分地為小學服務。在實際的教學過程中，教師要注意因時制宜地對自己的教學計劃進行修改，選擇學生更易接受的教學方式去授課，并創(chuàng)造性地去使用教材，這樣才能有效推進高效課堂的構建。

五、結語

小學數(shù)學高效課堂的構建是一個需要不停革新、不停優(yōu)化的過程，在這個過程中，教師要想切實實現(xiàn)教學的高效，還需在具體的教學中不斷地反思學習、不斷地總結歸納、不斷地對自己的教學進行優(yōu)化，循序漸進地去提升自己的教學質量。此外，教師還應積極利用閑余的時間去研讀《義務教育數(shù)學課程標準》以及一切與小學數(shù)學教學有關的專業(yè)書籍，這樣做，能夠使教師更加準確地把握住自己的教學方向以及教學重點，這對高效課堂的構建大有裨益。

參考文獻：

[1]褚燕青.如何利用信息技術手段打造小學數(shù)學高效課堂[J].學周刊，2017（8）：106-107.

[2]汪偉霞.新課改背景下的小學數(shù)學高效課堂構建探究[J].西部素質教育，2017，3（7）：225.