賀迎春

摘 要：時代的發(fā)展日新月異，現(xiàn)在社會已經(jīng)是個信息化社會。掌握計算機技術，跟隨時代發(fā)展腳步，培養(yǎng)高素質(zhì)計算機人才，是高中計算機教學義不容辭的責任。

關鍵詞：信息社會；計算機教學；高效率

在科學技術以及經(jīng)濟建設高度發(fā)展的今天，人類已經(jīng)進入信息時代，計算機科學已經(jīng)滲透到我們每個人日常生活的方方面面。隨著時代的高速發(fā)展，人們對計算機科學知識的了解及應用能力有了更高的要求。高中計算機教學作為培養(yǎng)高素質(zhì)計算機人才的關鍵階段，應該注意以下方面。

一、充分利用多媒體等教學設施

單純抽象的語言描述與直觀的圖片影像解釋相比，哪個更好呢？答案是肯定的，后者略勝一籌。在高中計算機課堂教學過程中，教師要注意運用多媒體等現(xiàn)代教學設施，從聽覺、視覺兩方面加強學生對所學知識的理解與記憶，以提高教學效率，甚至取得事半功倍的效果。

二、投入更多的人文關懷，提高學生學習興趣

都說興趣是最好的老師，這話一點也不假。只有提高了學生的學習興趣，才能進一步提高學生的學習效率，增強學生對知識的理解與掌握。然而怎樣才能提高學生的學習興趣呢？關鍵在于站在學生的角度思考，給予學生更多的人文關懷，營造良好的師生關系、同學關系，使學生在學習知識的同時，感受到貫穿在其中溫暖的學習氛圍、和諧的人際關系，找到學習的樂趣。

三、運用科學的教學方法，注重學生的創(chuàng)新意識、信息意識的培養(yǎng)

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。任何事物沒了創(chuàng)新都會變得枯燥無趣，高中計算機教學若要培養(yǎng)高素質(zhì)計算機人才，更應注重學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。在課堂上教師應注意多給學生想象的空間，對一些過于細節(jié)的方面不需要介紹太細致，注重運用科學的教學方法鼓勵學生多說、多想、多問，鼓勵學生自己思考，大膽創(chuàng)新。同時無論任何學科都應幫助學生培養(yǎng)信息意識，像計算機這種對信息掌握情況要求較高的學科尤是如此。所謂培養(yǎng)信息意識就是加強學生對信息的觀察、理解與掌握的能力，就是要求學生在日常學習或是生活中時時留意各種信息，加強對信息的獲取、分析、篩選和應用技巧，使之成為一種習慣、一種

能力。

四、注意拓寬學生的視野，進行鞏固性練習訓練

有個詞叫做“熟能生巧”，若想做到熟能生巧，就要在學習知識之后勤加鍛煉，多進行一些鞏固性訓練。教師在給學生安排課后訓練時應注意不要將內(nèi)容設置得太過局限，既有基礎知識的鞏固還要有適當?shù)闹R拓展，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)一個更廣闊的天地。

信息社會對計算機技術水平的要求越來越高，高中計算機教學應時時將培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)的計算機人才作為教學目標，以便以后為社會輸送更高質(zhì)、更高量的人才！

參考文獻：

[1]曹海明.淺析職業(yè)高中計算機教學[J].青少年日記：教育教學研究，2013（07）.

[2]申玉英.淺談高中計算機教學[J].課程創(chuàng)新，2013（07）.

[3]朱慶春.基于自主學習模式的高中計算機教學初探[J].計算機光盤軟件與應用，2013（17）.

編輯 郭曉云