王穎

摘 要：雙賓語句在語言句式中的地位非常重要。在韓國語和漢語之中，都存在著這種特色的句式形式。本文針對雙賓語句，確定了各自的范圍，選擇具體的對象，進(jìn)行了對比分析，比較其異同點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：雙賓語句；概念；類別；對比

韓語雙賓語概念：在韓語中，有‘?????（二重目的語）的語法?！岸啬康恼Z”具有能帶兩個(gè)賓語助詞“?/?”的用法，除了可以和雙賓語對應(yīng)外，還可以和有關(guān)的助詞結(jié)構(gòu)對應(yīng)。

韓語雙賓語句類別：???，???（1985）根據(jù)動(dòng)詞的影響范圍區(qū)分出???（自動(dòng)詞），???（他動(dòng)詞）????（能格動(dòng)詞）。

（1）??? ??? ???.（女人停淚。）

（2）??? ??? ??? ???.（男人讓女人停淚。）

（1）中“???”是自動(dòng)詞，（2）中“???”是他動(dòng)詞?！???”既可以屬于自動(dòng)詞，也可以屬于他動(dòng)詞。這類動(dòng)詞被稱為“能格動(dòng)詞”。

漢語雙賓語概念：雙賓語由直接賓語和間接賓語組成。直接賓語是謂語動(dòng)詞的承受者，間接賓語表示謂語動(dòng)作的方向（對誰做）或動(dòng)作的目標(biāo)（為誰做），間接賓語緊接在謂語動(dòng)詞后，但它不能單獨(dú)存在。它和直接賓語組成雙賓語。

漢語雙賓語句類別：

（1）“給予”類：句中核心動(dòng)詞是“給予”類動(dòng)詞；如“給、給予、送、贈(zèng)、還、

交、賞、告訴、教導(dǎo)、v+給”等等。

例如：他送給我一支筆。

我告訴他：小王來了。

（2）“獲取”類：核心動(dòng)詞表示“獲取”意義；。如 “問、拿、抓、請教、詢問、反問、打聽、請示”等等。

例如：我問你一個(gè)問題。

他請示上級(jí)：能不能提前放假。

（3）“稱謂”類：核心動(dòng)詞表示“稱謂”義；如 “叫、稱、喊”等等。

例如：大家都叫他“王掌柜”。

山民們都稱他“雷神夜”。

（4）雜類：核心動(dòng)詞是“欠、限、瞞”等等，不容易歸入上述幾類中去。

例如：我限你三天時(shí)間過期不候。

我瞞過你什么事？

韓漢語中“給予”“獲得類”雙賓語的分析：

一、韓語中“給予”、“獲得”類雙賓語句的意義特征

1.韓語中“給予”類雙賓語句的意義特征

（1）?? ???? ? ? ?? ??.

我給小王一本書。

上面的例句（1）是體現(xiàn)“誰給誰什么東西”的雙賓 語句。在“?? ???? ? ? ?? ??.（我給小王一本書）”這個(gè)句型中，其意義是將原本屬于“我”的“一本 書”通過“給”的這個(gè)行為，變換為“小王”的東西。

2.韓語中“獲得”類雙賓語句的意義特征

（2）???? ??? ???.

藏山洞里一件武器。

上面的例句（2）是體現(xiàn)“把什么東西放/掛/藏在哪里”含義的雙賓語句。其意義為通過“藏”的行為，將事物 “武器”移動(dòng)到場所“山洞里”。

二、漢語中“給予”、“獲得”類雙賓語句的意義特征

1.漢語中“給予”類雙賓語句的意義特征

（3）張三送他一份禮。

??? ??? ??? ?? ??.

上述例句（3）中是體現(xiàn) “將O2給O1”的雙賓語句。張伯江認(rèn)為“給予”類雙賓語句在實(shí)際語言的統(tǒng)計(jì)中具有明顯的優(yōu)勢，此類句型可以說是雙賓語句的基本意義。朱德熙 對于“給予”類的意義作了如下解釋。

[1]存在著“與者”（A）和“受者”（B）雙方

[2]存在著與者所予亦即受者所受的事物（C）

[3]（A）主動(dòng)地使（C）由（A）轉(zhuǎn)移至（B）

以朱德熙所解釋的“給予”的意義為基礎(chǔ)，可以看 出例句（3）中作為S的“張三”，將自己所有的O2“一份禮”，通過“送”的動(dòng)作，變換為O1“他”的東西。因此作為S的“張三”為“與者”，即動(dòng)作的行為人施事，作 為O1的“他”是接受O2的受者，也叫“與事”，作為O2的 “一份禮”是變化的對象，也叫受事。如果以S為出發(fā)點(diǎn)的 話，作為事物的O2變化的方向?yàn)橥庀?，S是行為的起點(diǎn)，O1 是行為的終點(diǎn)。

O2 S---------------------------------→ O1

S：施事（與者），行為的起點(diǎn)

O1：與事（受者），行為的終點(diǎn)

O2：受事（事物）

2.漢語中“獲得”類雙賓語句的意義特征

（4）我買了小王一只雞。

?? ????? ? ? ??? ??.

上述例句中是具有“S從O1那獲得O2”意義的“獲得”類雙賓語句。在這種體現(xiàn)“獲得”含義的雙賓語句中O2作為O1的領(lǐng)屬物，O1與O2形成了領(lǐng)屬關(guān)系。朱德熙對于 “獲得”的意義作了如下解釋：

[1]存在著“得者”（A）和“失者”（B）雙方

[2]存在著得者所得亦即失者所失的事物（C）

[3]A主動(dòng)地使C由B轉(zhuǎn)移至A

以上述說明的“獲得”的意義為基礎(chǔ)，例句（4）中，作為S的我，通過“買”的行為，從作為O1的“小王”那，獲得了O2“一只雞”。結(jié)果是“買”這個(gè)動(dòng)作發(fā)生以后，原本屬于O1“小王”的O2“一只雞”成為了S“我”的所有物，因此S是獲得事物C的“得者”，O1是失去事物C的“失 者”。即“我”是“買”的行為人也是施事，O1“他”是O2的原所有者，也是提供者及與事，O2是是指之發(fā)生變化的對象即受事。如果以S為出發(fā)點(diǎn)的話，作為事物的變化方向?yàn)閮?nèi)向，O1是行為的起點(diǎn)，S是行為的終點(diǎn)。

O2

S→---------------------------------→ O1

S：施事（得者），行為的起點(diǎn)

O1：與事（失者），行為的終點(diǎn)

O2：受事（事物）

三.韓漢雙賓語對比

韓漢雙賓語句都有“給予”、“取得”、“交流”、“結(jié)果”的表現(xiàn)。韓語中獨(dú)有的表現(xiàn)形式有“所屬關(guān)系”，“部分和種類”，“數(shù)量”；漢語中獨(dú)有的表現(xiàn)形式有“稱呼”、“原因、時(shí)機(jī)、交換”。

參考文獻(xiàn)

[1]《漢語語法學(xué)》，邢福義，東北師范大學(xué)出版社，1996

[2]《現(xiàn)代漢語句型論》陳建民，語文出版社，1986

[3]《中韓雙賓語句對比研究》崔志華，通化師范學(xué)院

[4]《????????????》???，?????，1987

（作者單位：延邊大學(xué)朝鮮-韓國學(xué)學(xué)院外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)）