尤靈勤　張建忠

摘 要：體育教學(xué)不僅可以學(xué)到豐富的知識，還能通過鍛煉增強(qiáng)身體素質(zhì)。小學(xué)生有著活潑好動的天性，行為習(xí)慣對自身的影響非常大，因此必須有效地規(guī)范才能更好地發(fā)展。先介紹了基本的概念，再從不同方面展開論述，旨在促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為今后學(xué)習(xí)生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；行為習(xí)慣；影響研究

小學(xué)是身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，必須做體育教學(xué)工作。由于學(xué)生的思想意識還沒有完全形成，需要教師進(jìn)行合理的引導(dǎo)，幫助他們培養(yǎng)起健全的人格。平時表現(xiàn)不好的地方要指出來，便于及時改進(jìn)完善，保證朝著正確的方向前進(jìn)，因此，教師要堅持從實(shí)際情況出發(fā)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)策略。

一、體育

體育是一種復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象，以身體與智力活動為基本手段，根據(jù)人體生長發(fā)育、技能形成以及機(jī)能提高等規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)全面發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)與運(yùn)動能力、改善生活質(zhì)量的一種社會活動。隨著體育事業(yè)的發(fā)展，成為社會進(jìn)步的重要標(biāo)志，對于提升全面素質(zhì)非常有利。另外良好的體育行為習(xí)慣對人會產(chǎn)生積極的影響，讓學(xué)習(xí)生活更加規(guī)范，促進(jìn)人健康的成長。在參加體育鍛煉過程中，通過肢體與大腦的配合，有效地促進(jìn)自身協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、小學(xué)體育教學(xué)中良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成策略

（一）加強(qiáng)課堂常規(guī)教育

課堂教育是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)，以此作為切入點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識。教師要制定相關(guān)的規(guī)章制度，要求每個人自覺去遵守，對于違反的情況要嚴(yán)肅處理，有助于形成嚴(yán)格的紀(jì)律作風(fēng)。例如，整隊(duì)出操、服裝穿著、快速集合、按時出勤等方面，從這些小事入手去做，潛移默化中加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識。在訓(xùn)練的過程中，了解正確的站姿、跑姿以及其他動作要領(lǐng)，逐步形成良好的姿態(tài)，以積極飽滿的熱情投入進(jìn)去，在體育活動中感受到快樂，全面提高鍛煉意識。

（二）加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)取、安全及人際交往意識

針對體育不擅長的學(xué)生，要發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)起興趣愛好，從而喜歡上體育這門課程。另外由于活動基本都是在戶外進(jìn)行，小學(xué)生的安全意識不強(qiáng)，為了保證人身安全，必須提前對相關(guān)的場地和器材進(jìn)行檢查，消滅一切不利因素，為教學(xué)活動的順利開展提供保障。我們還要愛護(hù)關(guān)心同伴，對于能力不強(qiáng)的同學(xué)要主動幫助，營造出團(tuán)結(jié)友愛的氛圍，大家一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。所以，教師要從多個方面考慮，最大限度地發(fā)揮出體育活動的作用，有效提高學(xué)生的綜合能力，

（三）采用積極的評價方式

小學(xué)生內(nèi)心都希望得到教師的表揚(yáng)，有助于建立起強(qiáng)大的自信心，更加積極地投入到體育鍛煉中去。如果某項(xiàng)活動學(xué)生做得不好，教師不能一味地批評，這樣會打擊學(xué)生的自信心，要采用鼓勵的方式，要讓他們相信自己一定可以做得更好，例如一個眼神、一句話、一個動作，都會轉(zhuǎn)化為內(nèi)心強(qiáng)大的動力。俗話說好孩子都是夸出來的，教師不要吝嗇自己的溢美之詞，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，幫助找到興趣愛好。每個人在教師眼里都是獨(dú)一無二的，要充分挖掘出潛在的價值。

（四）營造集體練習(xí)氛圍

當(dāng)人處于特定的環(huán)境中，會受到身邊人的影響，因此要發(fā)揮出集體練習(xí)的作用，促進(jìn)個人良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，可以采用做游戲的方式讓學(xué)生參與進(jìn)來，在相互合作之中完成任務(wù)，有利于增強(qiáng)自身的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。另外通過小型的比賽可以提高競爭意識，明白只有變得更優(yōu)秀才能勇奪第一，激勵自己不斷地突破自我，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。集體練習(xí)可以形成和諧有愛的班級風(fēng)氣，用愛去關(guān)心身邊的每一個人，從而達(dá)到養(yǎng)成良好集體行為習(xí)慣的目的。

（五）提高教師綜合素質(zhì)

教師的一言一行感染著學(xué)生，所以要發(fā)揮出榜樣的作用。對于一些事情教師要身體力行，這樣學(xué)生才會跟著做，例如，服裝穿著、言談舉止等都是非常重要的方面。同時教師要提高自身的綜合素質(zhì)水平，加大對教材的研究，深入剖析其中的內(nèi)容，設(shè)計出學(xué)生喜愛的體育活動。要不斷豐富活動的形式，保證每個人都可以找到自己喜愛的項(xiàng)目，充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體性。在相對自由的狀態(tài)下，鍛煉效果也會有所提升，推動教學(xué)活動的高效開展，有效地提升課堂效率。

（六）樹立終身鍛煉意識

體育鍛煉對人的健康非常有幫助，因此要樹立起終身鍛煉的意識。如果僅僅停留在課堂中是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，畢竟時間、精力等都有限，無法實(shí)現(xiàn)全面的鍛煉。例如，課余時間可以和同學(xué)一起去打籃球、打羽毛球、打乒乓球等，這些都是非常好的活動，也起到勞逸結(jié)合的作用，更好地投入到學(xué)習(xí)中去。教師在教學(xué)中要給學(xué)生滲透終身鍛煉意識，讓他們明白體育的重要性，只有擁有了強(qiáng)健的體魄，才能更好地生活學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

綜上所述，體育行為習(xí)慣對學(xué)生的影響是非常大的，可以幫助他們形成正確的人生價值觀。教師要充分發(fā)揮體育的作用，在潛移默化中影響學(xué)生，不斷提高他們各方面的能力，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。

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編輯 溫雪蓮