【摘要】綜合實(shí)踐活動(dòng)是初中英語課程教學(xué)中的重要內(nèi)容，對于培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)踐應(yīng)用能力水平而言有著十分重要的意義。本文詳細(xì)地探討了在初中英語教學(xué)中，教師應(yīng)如何高效率地組織綜合實(shí)踐活動(dòng)，以切實(shí)提高初中生的英語綜合素養(yǎng)水平，幫助他們?yōu)閷淼挠⒄Z課程學(xué)習(xí)奠定牢固的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】初中英語 綜合實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)策略

【中圖分類號】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）37-0087-02

引言

初中英語教師在平時(shí)的教學(xué)過程中應(yīng)結(jié)合學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情況和具體需求適當(dāng)?shù)亻_展一些綜合實(shí)踐活動(dòng)，以有效強(qiáng)化鞏固初中生的英語實(shí)踐應(yīng)用能力。教師要盡可能地為學(xué)生們創(chuàng)造出一個(gè)相對真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而有效提高他們的英語學(xué)習(xí)效果。此外，在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，初中生們還能夠充分感受學(xué)習(xí)英語所帶來的樂趣并對其產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而這對于培養(yǎng)初中生的自主探究意識和創(chuàng)新能力有著十分積極的促進(jìn)作用。下面本文將詳細(xì)地探討初中英語教師應(yīng)如何結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展高效的綜合實(shí)踐活動(dòng)，以全面促進(jìn)初中生英語綜合素養(yǎng)水平的提升。

一、準(zhǔn)確定位教師在實(shí)踐活動(dòng)中的地位

初中英語教師在開展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，首先要明確自身在活動(dòng)中所扮演的角色，樹立與學(xué)生之間相互平等的教學(xué)觀，從學(xué)生角度出發(fā)來精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和實(shí)踐計(jì)劃安排。英語教師作為活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，要全程參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，一方面，要給予學(xué)生們足夠的自由思考和獨(dú)立活動(dòng)空間，另一方面，教師也應(yīng)密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)情況，及時(shí)糾正他們在自主學(xué)習(xí)探究過程中的錯(cuò)誤思維并指導(dǎo)他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法。例如，在新課教學(xué)的單詞識記環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生們以分組合作的方式制作單詞卡片，課堂上不同的學(xué)習(xí)小組就各自制作的單詞卡片進(jìn)行相互溝通交流，既加深了學(xué)生們對所學(xué)單詞的印象，也充分鍛煉了初中生的英語實(shí)踐應(yīng)用能力水平?；顒?dòng)結(jié)尾，英語教師可以采取抽查的方式來檢驗(yàn)各個(gè)小組成員對單詞的識記情況，從而為下一步教學(xué)計(jì)劃的制定做好充足的準(zhǔn)備。

二、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)置恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)主題

在不同的階段中，初中英語教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來設(shè)置與之相配套的實(shí)踐活動(dòng)主題，除了要包含一些探究性的問題以外，還應(yīng)體現(xiàn)出一定的趣味性和生動(dòng)性，以有效激發(fā)初中生的學(xué)習(xí)興趣。例如，英語教師在選擇活動(dòng)主題時(shí)，可以適當(dāng)?shù)嘏c一些節(jié)假日相結(jié)合，制定不同的節(jié)日活動(dòng)主題，要求學(xué)生通過課后收集資料、實(shí)踐探究等方式來尋找與活動(dòng)主題相關(guān)的素材內(nèi)容，以便在課堂上向老師和其他同學(xué)展示匯報(bào)成果。通過開展這類綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅能夠拓寬初中生的知識視野，還能顯著提高他們的自主探究學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識，使其在一種相對輕松的學(xué)習(xí)氛圍下掌握更多的英語知識內(nèi)容。

三、合理安排綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

初中英語教師在教學(xué)中開展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，一定要預(yù)先制定好活動(dòng)任務(wù)和計(jì)劃安排，保證整個(gè)活動(dòng)過程都在可控制的范圍內(nèi)，同時(shí)，英語教師還應(yīng)明確每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中各自所需完成的任務(wù)，并且對他們完成任務(wù)的過程進(jìn)行全面監(jiān)督，以確保學(xué)生們能夠通過綜合實(shí)踐活動(dòng)有所收獲，從而切實(shí)提高英語綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效性與適應(yīng)性。例如，英語教師可以以學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)為主題來開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)生們分為若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，要求各小組對運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽進(jìn)程進(jìn)行實(shí)時(shí)記錄，并且用英語來介紹各個(gè)項(xiàng)目的比賽情況，同時(shí)，教師還可以開展英語征文活動(dòng)，向?qū)W生們征集以運(yùn)動(dòng)會(huì)為主題的文章，不僅有效考驗(yàn)了學(xué)生們對英語知識的實(shí)踐應(yīng)用能力水平，也充分調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

四、提高對教學(xué)資源的有效利用率

在開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，初中英語教師要想切實(shí)提高活動(dòng)成效，除了要充分利用課本上已有的教學(xué)資源以外，還應(yīng)聯(lián)系生活實(shí)際，深入挖掘一切可利用的活動(dòng)素材。例如，英語教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜索初中生感興趣的一些視頻或話題內(nèi)容，將其融入到實(shí)踐活動(dòng)中，以充分激發(fā)初中生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，英語教師在課堂上還可以向?qū)W生們展示一些國外經(jīng)典影片的片段，讓學(xué)生們以片段內(nèi)容為主題進(jìn)行自由發(fā)揮，或改寫劇情，或續(xù)寫劇情，并且將劇本內(nèi)容排練展示出來，既提高了初中生的英語寫作能力，也促進(jìn)了他們與其他同學(xué)之間的相互交流與合作，對于培養(yǎng)初中生的英語綜合應(yīng)用能力具有十分積極的意義。

五、結(jié)語

綜上所述，隨著素質(zhì)化教育改革進(jìn)程的不斷深入發(fā)展，對初中英語教學(xué)也提出了一系列新的要求，英語教師除了要完成教學(xué)大綱規(guī)定的任務(wù)目標(biāo)以外，還需根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況適當(dāng)?shù)亻_展一些綜合實(shí)踐活動(dòng)，幫助初中生鞏固強(qiáng)化所學(xué)知識，提升他們的英語綜合應(yīng)用能力水平，從而為其今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李郁香.基于培養(yǎng)核心素養(yǎng)視角探究初中英語綜合實(shí)踐課的動(dòng)力機(jī)制[J].瘋狂英語（教學(xué)版）.2017（04）

作者簡介：

侯偉偉，女，出生年月1974年6月，籍貫山東省日照市東港區(qū)，研究方向，初中英語，學(xué)歷大學(xué)，職稱中學(xué)一級。