樊曉玉

一、提高小學(xué)生閱讀興趣的意義

當(dāng)前我們正處在一個快速發(fā)展的信息化時代，在這個時代中，我們需要具備良好的文字信息加工和處理能力，文字信息加工處理能力的提升離不開閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和良好的閱讀方法。閱讀習(xí)慣大多養(yǎng)成于小學(xué)階段，因此，對小學(xué)生而言，培養(yǎng)他們的閱讀興趣、幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是十分重要的，因?yàn)檫@些將會是他們一生的財富。

在小學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)過程中，人文環(huán)境和文化平臺發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。相關(guān)研究表明，傳統(tǒng)文化中所包含的傳統(tǒng)故事，能在很大程度上調(diào)動孩子們的閱讀興趣，激發(fā)他們的主觀能動性，也能夠培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

二、文化平臺的重要性與特征

（1）文化平臺能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造良好的人文環(huán)境。研究表明，人文環(huán)境對于個人的成長和閱讀興趣的養(yǎng)成都十分重要。在文化比較濃厚、相對比較開放的區(qū)域，人們能夠接觸更多的文化，如廣西壯族自治區(qū)南寧市上林縣塘紅鄉(xiāng)區(qū)域，這里是壯族文化的重要區(qū)域，它有著深厚的傳統(tǒng)文化。儒家文化中的“仁、義、禮、智、信”影響著一代又一代的壯族同胞，他們在這個文化平臺上汲取著養(yǎng)分。另外，傳統(tǒng)文化的發(fā)展，離不開傳統(tǒng)故事的傳播，壯族地區(qū)的孩子們從小就接觸著“劉三姐”和“一幅壯錦”的故事，傳統(tǒng)故事塑造著他們的人格，也伴隨著他們的成長。因此，我們應(yīng)該重視文化平臺的作用，它不僅會激發(fā)孩子們的閱讀興趣，更重要的是，它將會塑造孩子們的性格和信念。

（2）文化平臺不是一成不變的，包容、開放才是它的性格。一個好的文化平臺一定不是一成不變的，它會不斷地汲取新鮮的養(yǎng)分，不斷地更新?lián)Q代。以廣西壯族自治區(qū)南寧市上林縣塘紅鄉(xiāng)區(qū)域?yàn)槔?，作為壯族文化的主要地區(qū)，這里受著壯族傳統(tǒng)文化的影響。如今，這里的六所小學(xué)全部實(shí)行“壯漢雙語”教學(xué)模式。一方面，這一平臺需要保留它的傳統(tǒng)文化；另一方面，學(xué)習(xí)漢語能夠讓孩子們更加進(jìn)步。因此，文化平臺十分重要，它決定著我們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的方向和目標(biāo)。在我國壯族文化地區(qū)，為了提高小學(xué)生的閱讀興趣，結(jié)合該地區(qū)的平臺優(yōu)勢，開展了很多與提高學(xué)生閱讀興趣相關(guān)的活動，如小學(xué)生講標(biāo)準(zhǔn)壯語故事比賽、師生書法、繪畫比賽。

結(jié)合平臺優(yōu)勢，舉辦相應(yīng)的活動，能夠有效提高孩子們的閱讀興趣。

三、關(guān)于提高小學(xué)生閱讀興趣的方法

任何個體的成長和進(jìn)步都離不開文化平臺的幫助。因此，如何借助文化平臺提高小學(xué)生的閱讀興趣是一個十分重要的問題。針對這一問題，筆者給出了如下方法：

（1）文化平臺應(yīng)該以更加開放、包容、進(jìn)步的姿態(tài)接納和借鑒其他文化。任何文化的進(jìn)步和發(fā)展都離不開吸收和接納其他優(yōu)秀文化，文化平臺要有理論自信。

（2）文化平臺應(yīng)該更好地服務(wù)于每一個人。對于孩子們的進(jìn)步和閱讀興趣的培養(yǎng)，壯族文化平臺十分重要。我們要充分利用文化平臺。以提高小學(xué)生閱讀興趣為例，我們應(yīng)該多組織“主題班會”“板報設(shè)計”以及“故事比賽”等活動，讓孩子們在傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)故事的幫助下健康快樂成長。

（3）長時間堅持“利用文化平臺，提高小學(xué)生閱讀興趣”的方針。任何事情的成功，都不是偶然的，都離不開堅持二字，我們有必要長期堅持這一策略。

總之，文化平臺對于提高小學(xué)生閱讀興趣發(fā)揮著重要的作用，我們要合理利用文化平臺，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓孩子們健康快樂地閱讀和成長。

參考文獻(xiàn)：

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