劉華

【內(nèi)容摘要】化學(xué)這門學(xué)科是中學(xué)生們初次接觸到的學(xué)科，其概念眾多，記憶的內(nèi)容也較為復(fù)雜，這樣就會使得中學(xué)生們學(xué)習(xí)起來感覺困難。為此，就需要化學(xué)教師了解中學(xué)生們特點(diǎn)，然后采取行之有效的教學(xué)方式，這樣就可以起到很好的教學(xué)效果。本文針對初中化學(xué)教學(xué)趣味化學(xué)實驗的教學(xué)進(jìn)行簡單闡述，使得從中尋找出化學(xué)實驗教學(xué)的價值與功能。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué) 趣味化學(xué) 實驗探究

初中化學(xué)教學(xué)的過程必須需要化學(xué)實驗來作為輔助，那么在進(jìn)行實驗過程中，不僅僅可以強(qiáng)化中中學(xué)生們的實際操作能力，還可以強(qiáng)化中學(xué)生們對化學(xué)知識的掌握和了解，在化學(xué)的實驗過程中，需要加強(qiáng)實驗的趣味性，這樣可以大程度的增強(qiáng)中學(xué)生們對化學(xué)學(xué)習(xí)的積極主動性，也可強(qiáng)化學(xué)生們在記憶方面的綜合能力。但是當(dāng)前我國的化學(xué)實驗教學(xué)，還是在維持著傳統(tǒng)的教學(xué)模式在進(jìn)行，以教師為主，中學(xué)生們?yōu)檩o的模式。那么就會導(dǎo)致在整個教學(xué)環(huán)境中，中學(xué)生們在被動的接受知識，也會使得學(xué)生們在課堂中的參與度較小，這樣就會對化學(xué)教學(xué)長生不利的影響，所以適當(dāng)?shù)脑诔踔谢瘜W(xué)實驗教學(xué)中加入趣味化的教學(xué)模式，可以充分的激發(fā)出中學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣以及欲望，有效的提升中學(xué)生們的化學(xué)成績和自身的能力。

一、 初中趣味性化學(xué)實驗教學(xué)的重要性

大多數(shù)中學(xué)階段的學(xué)生們對事物的認(rèn)知還有著較大的好奇心，也具備足夠的動手能力。在這樣一個特別的時段中，初中的趣味化學(xué)實驗教學(xué)對中學(xué)生起著很要的作用，正所謂興趣是最好的教師，中學(xué)生們有了學(xué)習(xí)的興趣，那么想要學(xué)習(xí)好化學(xué)，自然就不是難事了。與此同時，趣味化學(xué)實驗教學(xué)還可以創(chuàng)建以及培養(yǎng)中學(xué)生們的思維運(yùn)作，還可以有效的提升中學(xué)生們的總體素質(zhì)，進(jìn)而使得學(xué)生們能夠全方面的發(fā)展。在社會迅猛發(fā)展的過程中，針對優(yōu)秀的人才有著極為迫切的需求，那么趣味化學(xué)實驗教學(xué)的開展可以提升化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，為培育優(yōu)秀的人才提供助力，使得為我國現(xiàn)代發(fā)展提供有效的保障。

二、 初中趣味化學(xué)實驗教學(xué)的運(yùn)用方法

1.趣味化的實驗設(shè)計

化學(xué)實驗的創(chuàng)新最要的目的就是要提升中學(xué)生們可以進(jìn)行自主的目的，教師創(chuàng)建出有趣化學(xué)實驗教學(xué)氣氛，還可以有效的提升中學(xué)生們在化學(xué)實驗的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)多方面的綜合能力，例如中學(xué)生們的自身發(fā)展和實踐能力以及思維運(yùn)作能力等等，有趣的化學(xué)實驗課堂可以讓中學(xué)生們對課本的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，比如“氧氣”的化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，化學(xué)教師可以利用鐵絲與氧氣的反應(yīng)進(jìn)行課堂化學(xué)實驗，那么為了實驗操作中增添趣味化，首先化學(xué)教師可以把實驗教師的燈光調(diào)的盡量暗一點(diǎn)，然后實驗器皿中的火花要燒盡之前把盤成螺絲樣子的鐵絲放進(jìn)氧氣器皿中，在較為黑暗的環(huán)境襯托下，氧氣器皿中就會顯現(xiàn)出煙花燃燒的情景，然后，化學(xué)教師在讓學(xué)生利用自己的想象寫出實驗的設(shè)計和感受化學(xué)實驗的奇妙之處，通過這樣實驗的方式，中學(xué)生們就會對化學(xué)實驗產(chǎn)生濃厚的興趣以及急于操作的欲望，以此可以營造出較好的化學(xué)實驗課堂氛圍。對提升中學(xué)生們的化學(xué)成績起著較為重要的作用。

2.教學(xué)方式的創(chuàng)新

利用中學(xué)生們的好奇心，可以激發(fā)出中學(xué)生們自主學(xué)習(xí)興趣，這是有效的開展趣味化學(xué)實驗教學(xué)的目的，為此，化學(xué)趣味實驗教學(xué)的重要之處就是需要教師必須要以中學(xué)生為主體進(jìn)行化學(xué)教學(xué)，然后引導(dǎo)中學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自身的問題，之后在自主的進(jìn)行問題思考，最后是解決問題，在這過程中化學(xué)教師需要積極主動的和中學(xué)生們進(jìn)行交流互動，例如在“濃硫酸稀釋”這一課題中，化學(xué)教師可以創(chuàng)建兩個實驗環(huán)節(jié)，一是讓中學(xué)生們自己動手進(jìn)行實驗，準(zhǔn)備一個有滴管的器皿，然后滴進(jìn)少量的濃硫酸，之后在滴入水，就可以讓中學(xué)生們知道液體飛濺的現(xiàn)象是錯誤的方法；二是讓中學(xué)生們準(zhǔn)備一塊新鮮的豬肉，然后將濃硫酸滴上，然后觀察其腐蝕性，結(jié)束后，讓中學(xué)生們進(jìn)行思考，說出濃硫酸的腐蝕性和正確的操作方式，然后同學(xué)之間交流濃硫酸的錯誤做法以及產(chǎn)生的危險性，使得達(dá)到教學(xué)的目的。

3.課后作業(yè)的布置需要接近實際生活

學(xué)生在趣味化學(xué)實驗中興趣濃厚，但是也需要強(qiáng)化課后的實驗操作能力，這樣可以使得學(xué)生們對知識有更深入的了解，為此，強(qiáng)化知識的最好方式就是布置課后的作業(yè)，那么首先就是應(yīng)該復(fù)習(xí)課本中的實驗知識原理，然后是中學(xué)生們對化學(xué)教師實驗過程的領(lǐng)悟，最后是利用領(lǐng)悟和理解進(jìn)行具體的操作，為此，課后的作業(yè)布置需要化學(xué)教師把實驗教學(xué)融入到中學(xué)生們的實際生活中，不但可以讓中學(xué)生們鞏固了所學(xué)的知識原理，也可以有效的提升中學(xué)生們參與化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，從而促使中學(xué)生們親自體驗，以便留意生活中的諸多細(xì)節(jié)所在。

結(jié)束語

結(jié)合全文，趣味化的化學(xué)教學(xué)與實驗是一個結(jié)合體，有效的將趣味化學(xué)實驗應(yīng)用在初中化學(xué)教學(xué)中，可以帶動中學(xué)生們對化學(xué)學(xué)習(xí)的積極主動性，同時還可以提升化學(xué)的課堂教學(xué)效率，以便提高中學(xué)生們的個人能力以及對學(xué)生們產(chǎn)生積極的影響。在這一過程中需要學(xué)校與教師統(tǒng)一戰(zhàn)線，創(chuàng)建出全新的化學(xué)實驗教學(xué)模式，在達(dá)到高效化學(xué)教學(xué)目的的同時，還可以促使我國教育事業(yè)的發(fā)展。

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（作者單位：江蘇省如皋市郭園初中）