潘金實(shí)

【內(nèi)容摘要】數(shù)學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，需要將提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目標(biāo)，在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)了初中數(shù)學(xué)教學(xué)能力的進(jìn)一步提高。本文以數(shù)學(xué)教學(xué)為例，主要對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提升措施展開(kāi)了科學(xué)詳細(xì)的探究。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) 課堂教學(xué)效率 提升措施分析

前言

提高課堂教學(xué)效率是提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平的前提，在素質(zhì)教育背景下，需要將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望為主要教學(xué)目標(biāo)，注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)，以這種方式來(lái)提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，最大限度的挖掘了學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能。對(duì)初中數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，提高課堂教學(xué)效率是第一步，讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，從而促進(jìn)了學(xué)生數(shù)學(xué)能力提升。數(shù)學(xué)學(xué)科講究各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，由于知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)，因此學(xué)好數(shù)學(xué)也是為今后的學(xué)習(xí)生涯打下穩(wěn)定基礎(chǔ)。

一、提高初中數(shù)學(xué)課堂效率的必要性

數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用很廣，在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維得到了有效鍛煉，促進(jìn)了初中生思維縝密，在分析問(wèn)題和解決生活問(wèn)題的過(guò)程中考慮的更為全面和細(xì)致，這對(duì)初中生社會(huì)交往能力的提升起到了很重要的引導(dǎo)作用。數(shù)學(xué)作為初中階段的必考科目，只有先提高課堂教學(xué)效率才能促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的不斷提高，在課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，勤于思考，獨(dú)立分析，認(rèn)真完成數(shù)學(xué)任務(wù)，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。大腦興奮，思維敏捷，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，從而讓學(xué)生的數(shù)學(xué)水平正常甚至超常發(fā)揮。

二、提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的探索

1.引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)

為了提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率需要積極做好教學(xué)前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，保證教學(xué)內(nèi)容緊扣教材精髓，在新課改的背景下，需要積極增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)效性，充分利用教材內(nèi)容來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。善于運(yùn)用教材內(nèi)容來(lái)提高課堂教學(xué)效率，確保備課內(nèi)容緊扣教材精髓，主題明確，在此基礎(chǔ)上，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)及時(shí)連接起來(lái)，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)內(nèi)容的必要性。將教材內(nèi)容用生活實(shí)例展示出來(lái)，便于學(xué)生接受，使得學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中深刻意識(shí)到知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，從算式到方程，以循序漸進(jìn)的方式保證了數(shù)學(xué)教學(xué)工作的高效進(jìn)行。用生活實(shí)例來(lái)引出數(shù)學(xué)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生逐漸掌握了方程的概念，借助等式中的未知數(shù)來(lái)列出等式，從而學(xué)生掌握了方程的算法，在此環(huán)節(jié)，初中生的數(shù)學(xué)能力和分析能力都得到了很大提升。

2.注重?cái)?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐

數(shù)學(xué)的實(shí)用性很強(qiáng)，因此學(xué)好數(shù)學(xué)就是為了將所學(xué)知識(shí)更好的運(yùn)用在實(shí)際問(wèn)題的解決過(guò)程中，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)知度和正確理解，充分利用學(xué)生的好奇心來(lái)開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與到數(shù)學(xué)問(wèn)題的探討過(guò)程中。比如在學(xué)習(xí)投影與視圖這一內(nèi)容的過(guò)程中，首先要讓學(xué)生理解生活化的數(shù)學(xué)，以創(chuàng)新的方式來(lái)提高課堂教學(xué)效率，組織學(xué)生一起觀看投影與視圖這一數(shù)學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐過(guò)程， 學(xué)生由影子來(lái)引出投影的概念，物體在光照下得到的影子就是投影。學(xué)生認(rèn)真觀察投影面，在此環(huán)節(jié)，教師及時(shí)給學(xué)生展示了多張圖片，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，利用投影來(lái)提高學(xué)生對(duì)投影與視圖這一數(shù)學(xué)知識(shí)的深刻認(rèn)識(shí)與理解，強(qiáng)化課堂實(shí)踐，學(xué)生快速的掌握了課堂教學(xué)內(nèi)容。

3.創(chuàng)新課堂教學(xué)方式

積極以探究形式來(lái)開(kāi)展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，促進(jìn)了學(xué)生分析能力和合作能力的不斷提升，以創(chuàng)新的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，開(kāi)展具有一定探究性的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極分析三角形全等的條件，將全等三角形的理論靈活運(yùn)用在三角形全等證明的過(guò)程中。掌握的三角形全等的判定條件：兩個(gè)三角形三條邊分別對(duì)應(yīng)相等，這兩個(gè)三角形就全等；三角形有兩邊及其夾角分別對(duì)應(yīng)相等，這兩個(gè)三角形就全等；三角形兩個(gè)角及其夾邊分別對(duì)應(yīng)相等，這兩個(gè)三角形全等；兩個(gè)直角三角形斜邊及一條直角邊分別對(duì)應(yīng)相等，這兩個(gè)直角三角形全等。

4.利用例題來(lái)進(jìn)行鞏固教學(xué)

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境化的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生營(yíng)造和諧、良好、開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這種環(huán)境中，學(xué)生受到了啟發(fā)，逐漸的對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。探究式的教學(xué)模式在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，將數(shù)學(xué)教學(xué)理論廣泛運(yùn)用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，充分利用一些具有代表性的實(shí)例來(lái)啟發(fā)學(xué)生。利用教材中的實(shí)例來(lái)進(jìn)行鞏固教學(xué)，對(duì)解題方法進(jìn)行全面剖析，在長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生掌握了舉一反三的能力，看到這一道題就會(huì)做相同類型的題目，積極進(jìn)行專題訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生思維能力的不斷提高，更好的體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的靈活性，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

結(jié)束語(yǔ)

明確提高初中數(shù)學(xué)課堂效率的必要性，根據(jù)實(shí)際問(wèn)題來(lái)采取有效的教學(xué)措施，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的不斷提高，確保備課內(nèi)容緊扣教材精髓，主題明確。注重?cái)?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)，積極增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)效性，充分利用教材內(nèi)容來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，開(kāi)展具有一定探究性的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)了初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的不斷提高。

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（作者單位：福建省永春第三中學(xué) ）