郭凱冰

春天來(lái)臨時(shí)，顧老師帶我們做了兩件事，一是填詞作曲《太陽(yáng)花》作為我們的班歌，二是決定種葵花。校園很大，空地很多，每個(gè)班都有一塊試驗(yàn)田。偉平回到學(xué)校時(shí)，正是最適合種葵花的時(shí)節(jié)。

顧老師站在地頭，揮動(dòng)左臂讓我們向他靠攏，光腦袋的偉平就在顧老師身邊，眼睛亮晶晶的。他身下的輪椅是他爸特意請(qǐng)鄰村郭木匠做的，四個(gè)轱轆，能躺能坐，扶手上雕刻了幾朵葵花，精致好看。

顧老師說(shuō)：“同學(xué)們，葵花也叫太陽(yáng)花?？ㄈ绱似椒?，太陽(yáng)那么偉大?？商?yáng)是葵花的夢(mèng)啊，所以，它永遠(yuǎn)張開(kāi)著笑臉，去追逐自己的夢(mèng)想。來(lái)，咱們一起合唱班歌《太陽(yáng)花》吧……”

去年，師范畢業(yè)的顧老師甩著一個(gè)空蕩蕩的衣袖來(lái)到了我們班。他的右臂在一次車(chē)禍中沒(méi)了。不過(guò)，這絲毫不妨礙我們喜歡他。顧老師到來(lái)的第二周，就上門(mén)催促偉平爸帶偉平做檢查，因?yàn)閭テ阶笸纫呀?jīng)痛了大半年。誰(shuí)也沒(méi)想到，這一去，就是一個(gè)冬天，又一個(gè)春天。

種葵花兩人一組，一個(gè)刨土窩，一個(gè)撒種、踩實(shí)。我跟偉平一組。我挖土，偉平坐在輪椅上撒種子。他在每個(gè)土窩里放三?？ㄗ?，呈三角形撒進(jìn)里面。種子撒好后，他又把好的右腿伸出來(lái)，用腳斂土踩實(shí)。偉平這一系列動(dòng)作讓我疑心醫(yī)生診斷錯(cuò)了——這么健康的一個(gè)人，怎會(huì)是骨癌晚期呢？

偉平天天來(lái)上學(xué)，一節(jié)課不耽誤，顧老師安排他坐在南窗下，一扭頭，就能看到葵花田。我們的晨操也在試驗(yàn)田邊的操場(chǎng)上。做操前，我們大聲地唱著班歌，偉平的聲音，也總是最響亮的。向日葵長(zhǎng)得很快，發(fā)芽、散葉、拔節(jié)……不久便開(kāi)花了，校園里好像突然明亮起來(lái)。

止痛針對(duì)偉平好像也不那么管用了。有時(shí)候疼起來(lái)，他就用手死死抓著左腿，常常一頭細(xì)汗。上課時(shí)，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)顧老師的眼眶突然泛紅，我順著老師的眼神扭頭看偉平，他死死盯著窗外的葵花，全身在抖，卻一聲不吭……

暑假里，我常常推著偉平去校園，也順便給葵花松土，拔草，捉蟲(chóng)。校園里的葵花田一片金黃。這種追著太陽(yáng)跑的光明之花，大圓盤(pán)齊齊朝著早晨的大太陽(yáng)，像是進(jìn)行某種朝拜儀式。

葵花子成熟的時(shí)候，偉平已經(jīng)走了。顧老師跟我們一樣，哭得稀里嘩啦。我們選出最飽滿的葵花子，封存到顧老師早準(zhǔn)備好的布袋里。第二年谷雨，我們把葵花子圍著偉平小小的墳頭種了一圈。

后來(lái)，我們慢慢長(zhǎng)大，離開(kāi)學(xué)校各奔東西。顧老師一直留在母校教書(shū)。每當(dāng)我想起母校時(shí)，我眼前總是向太陽(yáng)仰著的金色花盤(pán)，那么歡快，那么明亮。

田曉麗摘自《少年大世界》