郭凱冰

春天來臨時，顧老師帶我們做了兩件事，一是填詞作曲《太陽花》作為我們的班歌，二是決定種葵花。校園很大，空地很多，每個班都有一塊試驗田。偉平回到學校時，正是最適合種葵花的時節(jié)。

顧老師站在地頭，揮動左臂讓我們向他靠攏，光腦袋的偉平就在顧老師身邊，眼睛亮晶晶的。他身下的輪椅是他爸特意請鄰村郭木匠做的，四個轱轆，能躺能坐，扶手上雕刻了幾朵葵花，精致好看。

顧老師說：“同學們，葵花也叫太陽花?？ㄈ绱似椒?，太陽那么偉大?？商柺强ǖ膲舭。?，它永遠張開著笑臉，去追逐自己的夢想。來，咱們一起合唱班歌《太陽花》吧……”

去年，師范畢業(yè)的顧老師甩著一個空蕩蕩的衣袖來到了我們班。他的右臂在一次車禍中沒了。不過，這絲毫不妨礙我們喜歡他。顧老師到來的第二周，就上門催促偉平爸帶偉平做檢查，因為偉平左腿已經痛了大半年。誰也沒想到，這一去，就是一個冬天，又一個春天。

種葵花兩人一組，一個刨土窩，一個撒種、踩實。我跟偉平一組。我挖土，偉平坐在輪椅上撒種子。他在每個土窩里放三?？ㄗ?，呈三角形撒進里面。種子撒好后，他又把好的右腿伸出來，用腳斂土踩實。偉平這一系列動作讓我疑心醫(yī)生診斷錯了——這么健康的一個人，怎會是骨癌晚期呢？

偉平天天來上學，一節(jié)課不耽誤，顧老師安排他坐在南窗下，一扭頭，就能看到葵花田。我們的晨操也在試驗田邊的操場上。做操前，我們大聲地唱著班歌，偉平的聲音，也總是最響亮的。向日葵長得很快，發(fā)芽、散葉、拔節(jié)……不久便開花了，校園里好像突然明亮起來。

止痛針對偉平好像也不那么管用了。有時候疼起來，他就用手死死抓著左腿，常常一頭細汗。上課時，我們常常會發(fā)現顧老師的眼眶突然泛紅，我順著老師的眼神扭頭看偉平，他死死盯著窗外的葵花，全身在抖，卻一聲不吭……

暑假里，我常常推著偉平去校園，也順便給葵花松土，拔草，捉蟲。校園里的葵花田一片金黃。這種追著太陽跑的光明之花，大圓盤齊齊朝著早晨的大太陽，像是進行某種朝拜儀式。

葵花子成熟的時候，偉平已經走了。顧老師跟我們一樣，哭得稀里嘩啦。我們選出最飽滿的葵花子，封存到顧老師早準備好的布袋里。第二年谷雨，我們把葵花子圍著偉平小小的墳頭種了一圈。

后來，我們慢慢長大，離開學校各奔東西。顧老師一直留在母校教書。每當我想起母校時，我眼前總是向太陽仰著的金色花盤，那么歡快，那么明亮。

田曉麗摘自《少年大世界》