余今

作文課上，教室里靜悄悄的，仿佛能聽見筆在本子上游走的沙沙聲，還有絞盡腦汁的憋氣聲?！鞍取?！突如其來的一聲脆響，如靜謐深夜里毅然飛落石上的水滴聲，驚擾了一個個好夢。埋著的頭得到指令似的紛紛抬起來，不約而同地朝一個方向看去。

“諸葛敬！不要影響大家寫作文?！币蠋煱l(fā)出警告，“下課后來我辦公室一趟。”

在尹老師辦公室，諸葛敬保證以后再也不打響指了?？烧f起來容易做起來難呀，諸葛敬把手插進口袋時，突然想到——要是有雙手套就好了！

第二天，上語文課前，同桌驚奇地大叫：“諸葛敬，你戴手套干什么呀？”“哦，我的手感冒了?！?/p>

“??？你的手感冒了？”同桌驚詫萬分。諸葛敬趕忙改口：“不是，我說錯了，是我的手有點兒小毛病。”

戴上手套后，手果然老實多了，就算有時候手指頭意外摩擦，也基本沒什么聲音。諸葛敬深深佩服自己的智慧。

令人開心的春游來了。大家在草地上跑啊，跳啊，像一只只撒歡兒的小雞你追我趕。尹老師拍著手招呼大家：“我們坐成一個圓圈，來做一些娛樂活動?！?/p>

不知誰帶頭喊了一聲：“尹老師來一個！”喊聲瞬間呼應(yīng)成一片。

“好吧，你們要是不嫌棄我的破鑼嗓子，我就獻歌一曲。”尹老師沒有說謊，他的歌聲真的很難聽，主要是跑調(diào)，笑得大家東倒西歪。尹老師不好意思地停下來：“嗨，要是有伴奏就不那么難聽了?！?/p>

大家正遺憾時，諸葛敬叫起來：“我來伴奏?！闭f完，他吹起了口哨。

還別說，加入了口哨聲，尹老師跑調(diào)不那么嚴重了。一曲終了，掌聲連成一片。

“感謝我的伴奏?！币蠋熛駛€明星一樣摟著諸葛敬說，然后納悶兒地問，“剛才我好像還聽到了‘叭叭的打節(jié)奏聲？”

大家回答說：“諸葛敬剛才邊吹口哨邊打響指?！?/p>

諸葛敬嚇了一跳，看了看自己的手，這才發(fā)現(xiàn)忘了戴手套：“我……不是故意的?！?/p>

尹老師笑了笑：“如果你愿意，就繼續(xù)給唱歌的同學當伴奏吧！”

諸葛敬一個愣神：“老師，你不怪我打響指了？”

“那要看場合，娛樂時間，可以放飛一下自我。”

“太好了！老師，你也加入我的響指‘樂隊吧！”諸葛敬興致勃勃。

“帶上我，帶上我！”幾個男生也強烈要求加入。

“好，我們的臨時響指‘樂隊成立?！币蠋熞槐菊?jīng)地宣布，“不過，僅限于像今天這樣的場合，正常上學期間，請大家不要隨便打響指，這既是為你們的形象考慮，也是為你們的健康考慮。”

“好！”響指“樂隊”的所有成員響亮地應(yīng)聲。

林冬冬摘自《兒童文學》